13．下列说法正确的是（　　）

	A．	用铝锅盛放酸性食物		B．	菜刀使用后放在潮湿的砧板上
	C．	塑料器皿使用时应避免接触火源		D．	用水浇灭锅中着火的油

12．小云同学对烧煮食物的某种固体酒精产生了浓厚的兴趣，于是她进行了以下探究活动．请你一起参与她的探究过程吧！
【提出问题】：固体酒精是固态的酒精吗？
【查阅资料一】：酒精，学名乙醇，化学式为C₂H₆O，熔点为-114.1℃，沸点为78.5℃，易溶于水，能与水以任意比互溶．
【得出结论】：小云认为固体酒精不是固态的酒精，她作出该判断的理由是：酒精的熔点为-114.1℃，即在常温下，酒精不可能为固态．
【实验探究Ⅰ】：
取少量固体酒精置于蒸发皿中，用火柴点燃，固体酒精完全燃烧后，蒸发皿中残余了少量白色固体．
【提出新问题】：白色固体究竟是什么呢？
【查阅资料二】：由硬脂酸和氢氧化钠反应生成的硬脂酸钠作为凝固剂，酒精填充在硬脂酸钠骨架间隙中，即可得到固体酒精．固体酒精在较高的温度下燃烧时，硬脂酸钠可完全转化为硬脂酸和氢氧化钠，硬脂酸和酒精均可完全燃烧生成二氧化碳和水．
【实验探究Ⅱ】：请你完成以下实验报告．

序号	实验步骤	实验现象	实验结论
①	用铂丝蘸取该固体在酒精灯上灼烧．	火焰呈黄色	固体中含有Na+．
②	将该固体置于足量蒸馏水中．	固体全部溶解．	固体可溶于水．
③	取少量②所得溶液，向其中滴加紫色石蕊试液，并振荡．	溶液变蓝．	溶液为碱性．
④			（此格不必填写）

实验结论：小云认为该白色固体为氢氧化钠和碳酸钠．
【联想与解释】小云联想到老师用玻璃导管将纯净的氢气导出并点燃时，燃烧火焰为黄色，其原因可能是：玻璃导管的成分中可能含有钠离子．

11．纳米碳酸钡是一种重要的无机化工产品，如图是某厂生产纳米碳酸钡的工艺流程．请回答下列问题：

（1）试剂A的化学式HCl，若在实验室中进行该实验，操作1和操作2的名称是过滤，该实验中玻璃棒的作用过滤．
（2）该工艺中生成碳酸钡固体的反应方程式为：
BaCl₂+CO₂+2KOH=BaCO₃+2KCl+H₂O，请完成并配平该方程式．
（3）操作3为洗涤、检验和干燥，洗涤的作用是防止固体中混有KCl等可溶性物质，检验洗涤是否干净可选用试剂AgNO₃（写化学式）．
（4）上述流程中可循环利用的物质是CO₂，该流程中的副产物可用作钾肥．（写一种用途）
（5）分析该流程可得出SiO₂部分性质，下列属于其物理性质A，化学性质C．（填序号）
A．不溶于水      B．可溶于水    C．不与盐酸反应     D．能与盐酸反应
（6）某同学查阅资料得知，二氧化硅能与氢氧化钠溶液反应生成可溶性的硅酸钠（Na₂SiO₃），该反应的化学方程式2NaOH+SiO₂=Na₂SiO₃+H₂O．根据此原理该同学设计出如下方案制备：取碳酸钡和二氧化硅混合物，滴加过量（填“少量”或“过量”）的氢氧化钠溶液，过滤，洗涤，烘干得碳酸钡固体．

10．某校化学小组对热水壶底部水垢的主要成分进行了如下探究，请完成以下活动并回答相关问题．
【查阅资料】天然水中含有Ca²⁺、Mg²⁺、HCO₃^-等离子，在加热条件下，这些离子趋于生成溶解度更小的物质--水垢（主要成分为碳酸盐和碱）．有关物质的溶解性见下表：
部分钙、镁化合物溶解性表（20℃）

	OH-	CO32-	HCO3-
Ca2+	微溶	不溶	可溶
Mg2+	不溶	微溶	可溶

【提出猜想】水垢的主要成分中一定含有
CaCO₃和Mg（OH）₂，可能含有Ca（OH）₂和MgCO₃（填化学式）．
【设计方案】
实验1：确定水垢中是否含Ca（OH）₂和CaCO₃

实验步骤	实验现象	结论
在少量研碎的水垢中，加入适量的蒸馏水充分搅拌，过滤，在滤液里加入Na2CO3溶液．	没有白色沉淀产生	没有氢氧化钙

实验2：确定水垢中是否含MgCO₃
利用下列实验装置，完成实验2探究．其主要实验步骤如下：

称量D、E装置总质量为200.0g，按上图组装后，将2.5g水垢试样放入锥形瓶中，加入足量稀盐酸溶液，待锥形瓶中不再产生气泡时，打开止水夹K，从导管a处缓缓鼓入空气，一段时间后称量装置D、E的总质量为201.25g（碱石灰主要成分为CaO和NaOH，不考虑装置内空气对实验的影响）．
【实验讨论】
（1）加入样品前还应检查装置的气密性，装置B中盛放稀盐酸的仪器名称为分液漏斗，装置C的作用是除去二氧化碳中含有的水蒸气，反应结束后打开止水夹K，缓缓鼓入空气的目的是将残留在装置中的二氧化碳全部排入D、E装置中充分吸收，装置A的作用是吸收空气中的二氧化碳．A、B装置之间不要设置干燥装置（填“要”、“不要”），其理由是C装置可以除去二氧化碳的水蒸气．
（2）装置B中生成气体的化学反应方程式为CaCO₃+2HCl=CaCl₂+H₂O+CO₂↑（只要求写一种）
装置D中的化学反应方程式为CO₂+2NaOH═Na₂CO₃+H₂O．
（3）装置B中生成CO₂的质量为4.4 g．通过计算说明水垢中A含MgCO₃（填字母）．
A．一定        B．一定不       C．可能          D．无法确定
计算过程（已知CaCO₃相对分子质量为100、MgCO₃相对分子质量为84）：
实验3：确定水垢中是否含有Mg（OH）₂
另取质量为2.50g水垢，加3.65%稀盐酸与之反应，测得消耗稀盐酸w g．结合以上实验，判断当w的值满足w＞56.8 条件时，水垢中一定含有Mg（OH）₂（请通过计算说明）．

9．对反应：M+H₂SO₄=BaSO₄↓+2N的认识，错误的是（　　）

	A．	M可能是BaO		B．	相对分子质量：M＞N
	C．	N中一定含有氢元素		D．	N可能是HNO3

8．氮化铝（AlN）是新型的电子绝缘基片材料，用于大型和超大型集成电路中．在高温下氮气、碳和三氧化二铝反应可以生成氮化铝微晶粉体和一氧化碳，用此方法制得的氮化铝中含有少量杂质碳和氧化铝．某校化学兴趣小组利用上述反应原理制取并测定所得样品中氮化铝的质量分数．
【查阅资料】
（1）Al₂O₃+2NaOH=2NaAlO₂+H₂O； 
（2）AlN+NaOH+H₂O=NaAlO₂+NH₃↑； 
（3）氨气易与酸反应．
【设计实验】
实验一：制取氮化铝样品

实验步骤	相关化学反应方程式
1除去空气中粉尘、二氧化碳、干燥后，再除去氧气．	除去氧气的化学反应方程式为2Cu+O2$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2CuO；
2用上述制得的氮气通入装有碳和三氧化二铝硬质玻璃管中高温制取氮化铝样品（如图1）．	装置中发生化学反应的化学方程式为 N2+3C+Al2O3 $\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2AlN+3CO．

实验二：测定所制氮化铝样品中氮化铝的质量分数
①按图2组装仪器，将9.1g氮化铝样品放入锥形瓶中，在分液漏斗中加入一定量的浓NaOH溶液
②称得盛有稀盐酸的烧杯和漏斗的总质量为200g
③打开止水夹C，从分液漏斗向锥形瓶中滴入浓NaOH溶液，直到不再产生气体为止
④打开止水夹B，从导管A处缓缓鼓入一定量的空气
⑤再次称量盛有稀盐酸的烧杯和漏斗的质量和为203.4g

⑥重复实验④⑤步骤后称得盛有稀盐酸的烧杯和漏斗的总质量仍为203.4g
【实验讨论】
（1）步骤①加入样品前还应检查装置气密性．
（2）装有碱石灰的干燥管作用是除去气体中的水；装置中使用漏斗的目的是防止液体倒吸．
（3）图2烧杯中稀盐酸不能换成浓盐酸的理由是浓盐酸具有挥发性；
（4）步骤④的目的是使反应产生的氨气充分吸收．
【实验结论】
所制氮化铝样品中氮化铝的质量分数为90%
【事故处理】
实验中，小明不小心将盛有约50mL的浓NaOH溶液打翻在桌面上．这时他应该采取的措施是：立即用稀醋酸中和，然后用水冲洗，再用抹布擦干．
【拓展探究】
（1）实验后剩余的浓NaOH溶液不能（能或不能）放回原试剂瓶，写出NaOH溶液露置在空气中发生的化学反应方程式2NaOH+CO₂═Na₂CO₃+H₂O．
（2）本着节约药品的原则，同时又要确保实验顺利获得成功．则实验二中至少应准备40%浓NaOH溶液20g．

7．化学就在我们身边，它能改善我们的生活．请从“A．甲烷、B．生石灰、C．食醋、D．碳酸钠、E．氢氧化钙、F．二氧化碳、G．氢氧化钠”中选择适当的物质填空（填字母）．
（1）天然气的主要成分A；    
（2）能用作食品干燥剂的是B；
（3）厨房调味品中pH小于7的是C；     
（4）侯氏联合制碱法中的“碱”是D；
（5）用于配制波尔多液的碱E；
（6）光合作用中吸收的气体F．

6．要除去下列物质中混有的少量杂质（括号内为杂质），所用的试剂和操作都正确的是（　　）

	A．	CaCl2固体（CaCO3）：加足量稀硫酸、蒸发、结晶
	B．	NaCl固体（Na2CO3）：加足量石灰水、蒸发、结晶
	C．	Fe粉（Cu）：加足量稀盐酸、过滤、洗涤、干燥
	D．	MnO2固体（KCl）：加足量水溶解、过滤、洗涤、干燥

5．过氧化钙（CaO₂）是一种对环境友好的多功能无机化合物，通常有两种制备方法．
已知：温度过高过氧化物会分解生成氧化物和氧气．
方法1：由Ca（OH）₂为原料最终反应制得，其制备流程如下：

方法2：由鸡蛋壳（含CaCO₃高达90%）为原料最终反应制得，其制备流程如下：

（l）方法1中搅拌的目的是使反应充分，提高原料利用率．请将搅拌过程中发生反应的化学方程式补充完整：
CaCl₂+H₂O₂+2NH₃•H₂O+6H₂O=CaO₂•8H₂O↓+2NH₄Cl．制备过程中除水外可循环使用的物质是NH₄C1（填化学式）．
（2）方法2中气体X是CO₂，实验室常用NaOH溶液来吸收．煅烧后的反应是化合反应，也能生成CaO₂•8H₂O，反应的化学方程式为Ca（OH）₂+H₂O₂+6H₂O=CaO₂•8H₂O．该反应需控制温度在0～2℃，可将反应器放置在冰水中，获得的CaO₂产品中主要含有的固体杂质是Ca（OH）₂（填化学式）．
（3）这两种制法均要求在低温下进行（除煅烧外），温度过高除了防止氨水挥发外，还能使CaO₂分解．
（4）“绿色化学”一般是指反应物的原子全部转化为期望的最终产物，则上述两种方法中生  成CaO₂•8H₂O的反应符合“绿色化学”的是方法2（填“方法1”或“方法2”）．

4．城北初中同学开展复分解反应研究性学习，设计了如下研究性学习思路：
【练习质疑】下列各组物质间均能反应，写出③、④反应的化学方程式．
①氢氧化钠溶液与盐酸       
②碳酸钠溶液与硫酸
③硫酸铜溶液和氢氧化钠溶液CuSO₄+2NaOH=Cu（OH）₂↓+Na₂SO₄．
④碳酸钠溶液和氯化钡溶液BaCl₂+Na₂CO₃=BaCO₃↓+2NaCl．
【研究讨论】上述反应为什么能够发生？是因为这些反应物中含有特殊的阴、阳离子，如①中有H⁺和OH^-，②中有H⁺和CO₃^2-，③中有Cu²⁺和OH^-，④中有Ba²⁺和CO₃^2-．
【构建网络】按照一定的顺序排列这些离子，就可以形成一种网络形式．在网络中，用短线相连的这些阴、阳离子能两两结合生成沉淀或气体或水．现有Ca²⁺、SO₄^2-、NH₄⁺，请将它们填入下面合适的括号中，使其形成一个更为完整的复分解反应网络．

【拓展运用】通过形成的网络，可以判断化合物间能否共存，进行物质的鉴别，用于物质的除杂等．如硫酸钠溶液混有硫酸铵，可以加入NaOH（填写化学式）除去硫酸铵．