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科目: 来源: 题型:选择题

12.下列实验操作或记录正确的是(  )
A.用酒精灯的内焰加热
B.用漏斗向熄灭后的酒精灯里添加酒精
C.试管外壁有水也可直接加热
D.实验时未经洗净的滴管可直接再吸取别的试剂

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科目: 来源: 题型:选择题

11.按体积分数计算,空气中含量最少的气体是(  )
A.稀有气体B.二氧化碳C.氧气D.氮气

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科目: 来源: 题型:选择题

10.下列各组物质,均属于纯净物的是(  )
A.牛奶、汽水B.空气、海水C.干冰、冰水D.双氧水、纯净水

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科目: 来源: 题型:选择题

9.下列描述中,前者属于物理性质,后者属于化学性质的是(  )
A.蔗糖的溶解性,金属的导电性B.氢气的可燃性,氮气难溶于水
C.氧化铜是黑色粉末,木炭能够燃烧D.铁会生锈,水能够结冰

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科目: 来源: 题型:选择题

8.下列说法不正确的是(  )
A.化学实验是化学知识产生的源泉,是化学理论创立的基础
B.我国古代的炼丹术为化学积累了大量的实验知识
C.道尔顿和阿伏加德罗提出了原子论和分子学说
D.工业生产造成环境污染,说明化学对于人类只有坏处没有好处

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科目: 来源: 题型:填空题

7.根据下列装置图回答问题.

(1)标号仪器①的名称是长颈漏斗.
(2)实验室用B装置制氧气,其中①的作用便于添加液体,若改为分液漏斗其好处是能控制反应的速率.
(3)实验室用一定质量的高锰酸钾制取氧气,通过排水量测定所收集到的氧气体积(装置选用A、F、G).
①若水槽中的水变红其原因试管口没有塞一团棉花
②各装置的连接顺序是:a→b→c→d,F装置内导管(“b”或“c”)该怎样延伸?请画出.
③根据高锰酸钾的质量算出的氧气体积为理论值.如果实际测得氧气的体积大于理论值,你认为原因是AB.                    
A.未冷却到室温就读数         B.未待气泡均匀连续放出就收集
C.有一部分氧气溶于水         D.俯视读量筒里的体积
④若改用氯酸钾和二氧化锰来制取氧气,则二氧化锰在反应前后固体混合物中的质量分数将变大(填“变大”、“变小”、“不变”)

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科目: 来源: 题型:填空题

6.我们曾做过①木炭、②硫粉、③铁丝、④镁条等物质在足量的氧气中完全燃烧的实验.其中燃烧时火星四射的是(用序号填写,下同)③;反应的文字表达式铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁,在集气瓶底部装一些水的目的是防止生成物溅落下来炸裂瓶底,如果实验未成功,可能的原因铁丝生锈、氧气不足等(任写一个);产生耀眼强光的是④;生成有刺激性气味气体的是②.上述现象有助于我们判断是否发生了化学变化,但判断化学变化发生的根本依据是有其它(新的)物质生成.

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科目: 来源: 题型:多选题

5.下列关于氧气的说法中不正确的是(  )
A.氧气在低温、高压的条件下可以转变为液体或固体
B.植物光合作用是氧气的重要来源
C.氧气的化学性质比较活泼,是可燃物
D.因为氧气与氮气的密度不同,所以工业上分离液态空气法制取氧气

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科目: 来源: 题型:解答题

4.有A、B、C、D四种物质,A是无色无味的气体,黑色固体B在A中燃烧比在空气中燃烧得更旺,生成无色无味的气体C,C能使澄清石灰水变浑浊;D常坐灯泡的填充气,是一种无色无味的气体;将燃着的B放入D中很快熄灭.则:
(1)四种物质的名称:A氧气;B碳;C二氧化碳;D氮气.
(2)写出上述过程中反应的符号表达式C+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2;CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.

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科目: 来源: 题型:多选题

3.比较、推理是化学学习常用的方法,以下是根据一些反应事实推导出的影响化学反应的因素,其中推理不合理的是(  )
序号化学反应事实影响化学反应的因素
A铁丝在空气中很难燃烧,而在氧气中能剧烈燃烧反应物浓度
B碳在常温下不与氧气发生反应,而在点燃时能与氧气反应反应温度
C白磷比红磷更易点燃组成元素不同
D铜片在空气中很难燃烧,铜粉在空气中较易燃烧反应物的种类
A.AB.BC.CD.D

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同步练习册答案