16．2014年，科学家研制出了一种有可能用于未来火星和月球长期探测活动的人造空气，其中含有70%的N₂、20%以上的O₂、还有氙气等．下列说法正确的是（　　）

	A．	“人造空气”比空气中的氮气含量高
	B．	燃着的蜡烛在“人造空气”中会熄灭
	C．	氙气可以应用于电光源
	D．	“人造空气”若只含有O2会更有益于人的呼吸

15．下列实验操作正确的是（　　）

A．

点燃酒精灯

B．

闻药品的气味

C．

加热液体

D．

读取液体体积

14．某校甲、乙两个兴趣小组对实验室一瓶敞口放置的氢氧化钠固体进行探究：
探究一：氢氧化钠固体是否变质
兴趣小组同学取少量氢氧化钠固体样品于试管中，加适量水溶液，滴加稀盐酸，产生大量气泡．回答下列问题：（1）氢氧化钠的俗名是火碱；
（2）根据以上实验现象可判断该样品有变质（填“有”或“没有”．
（3）氢氧化钠在空气中变质的原因：CO₂+2NaOH=Na₂CO₃+H₂O（用化学方程式表示）．
探究二：氢氧化钠固体变质程度
【查阅资料】
①碱石灰是NaOH和CaO的固体混合物，能吸收水和二氧化碳
②标准状况下，二氧化碳的密度p=1.977g/L
③碳酸钠溶液与氢化钙溶液能发生反应：Na₂CO₃+CaCl₂=CaCO₃↓+2NaCl
【设计实验】
甲、乙两兴趣小组同学分别称取2g氢氧化钠样品与足量稀盐酸反应，通过测定产生二氧化碳的量进行计算．甲小组同学设计了如图所示的方案一测定二氧化碳的质量．（注：不考虑稀盐酸中HCl气体的挥发）

【交流讨论】
（1）乙小组同学认为方案一的C装置气管水面上应覆盖一层植物油，其原因是防止二氧化碳溶于水（或二氧化碳与水反应）造成测得CO₂体积偏小．
（2）甲小组同学认为方案二的装置中存在缺陷，会对实验结果产生影响．请你指出产生影响的原因：D装置产生二氧化碳带出的水蒸气被E装置的碱石灰吸收（写一点）．
【拓展探究】
经过交流讨论，甲乙、两小组同学共同设计了如图所示的实验方案来测定固体样品中氢氧化钠的质量分数：

（3）“操作Ⅰ”的名称是过滤；
（4）如果沉淀N没有经过洗涤，就直接烘干称量，则导致测得的样品中氢氧化钠的质量分数偏小（填“偏大”、“偏小”或“不变”）．

13．下列选用的试剂不能达到实验目的是（　　）

选项	实验目的	选用试剂
A	鉴别Na2CO3溶液和Na2SO4溶液	稀硫酸
B	鉴别H2SO4溶液和NaCl溶液	无色酚酞溶液
C	除去CO2中的CO	灼热的氧化铜
D	除去NaCl溶液中的NaOH	稀盐酸

A．

A

B．

B

C．

C

D．

D

12．如图是a、b两种固体物质的溶解度曲线，下列说法正确的是（　　）

	A．	b物质的溶解度大于a物质的溶解度
	B．	t2℃时，在100克水中加入90克b物质充分溶解，所得溶液为190克
	C．	a物质的溶解度随温度的升高而增大
	D．	将t1℃时a物质的饱和溶液变为不饱和溶液，可采用降低温度的方法

11．下列物质属于氮肥的是（　　）

A．

（NH4）2SO4

B．

K2SO4

C．

Ca3（PO4）2

D．

KCl

10．写出下列反应的文字或符号表达式．
（1）磷在空气中燃烧产生大量白烟：磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷，或4P+5O₂$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P₂O₅；
（2）某淡黄色固体在空气中燃烧产生刺激性气体硫+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化硫，或S+O₂$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$SO₂
（3）铁丝在氧气中燃烧：铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁，或3Fe+2O₂$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe₃O₄．

9．做铁丝在氧气中燃烧实验时要在瓶底装少量水，目的是防止生成物受热熔化后溅落下来炸裂瓶而做硫在氧气中燃烧时瓶底装水的目的除了吸热，更主要的原因是收二氧化硫，防止污染空气．

8．将过量的Na₂CO₃溶液滴入到一定量CuSO₄溶液中得到蓝色固体．某研究性学习小组对蓝色固体的成分进行了如下探究．请完成下列各题：
【猜想与假设】
猜想一：固体为CuCO₃，理由：Na₂CO₃+CuSO₄=CuCO₃↓+Na₂SO₄（用化学方程式表示）．
猜想二：固体为Cu（OH）₂，理由：Na₂CO₃溶液呈碱（填“酸”或“碱”）性．
猜想三：固体为Cu（OH）₂和CuCO₃的混合物．
加热
加热
【资料查阅】
①Cu（OH）₂和CuCO₃受热均易分解 Cu（OH）₂=CuO+H₂O，CuCO₃=CuO+CO₂↑
②无水CuSO₄粉末为白色，遇水蒸气会变蓝色．
【设计与实验】
Ⅰ．固体的获取：
（1）将反应后的固、液混合物经过滤、洗涤、低温烘干得蓝色固体．
Ⅱ．用如图所示装置，定性探究固体的成分．
（3）若用装置A、B组合进行实验，B中无现象，则猜想二正确；
（4）若用装置A、C组合进行实验，C中无现象，则猜想一正确；
（5）小组同学将装置按 A、C、B（填“B、C”或“C、B”）的顺序组合进行实验，验证出猜想三是正确的，实验中：B中的现象为澄清的石灰水变浑浊，C中的现象为白色固体变蓝．
【结论】固体为Cu（OH）₂和CuCO₃的混合物．

7．某兴趣小组为探究“氧化铁和铜粉”混合物中铜的质量分数，称取一定质量的混合物，按照图实验装置进行实验：
（1）实验时要“先通一氧化碳气体，后加热”的目的是排净试管内的空气，防止爆炸．
（2）装置A中发生反应的方程式为3CO+Fe₂O₃$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO₂．
（3）实验装置B中的现象是澄清石灰水变浑浊，
（4）该装置的设计有一明显不当之处，你的改进方案是将尾气点燃或用气球收集起来．