19．从安全、环保、节能、简便等方面考虑，实验室制取氧气的最佳方法是（　　）

	A．	通电使水分解：2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑
	B．	过氧化氢催化分解2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑
	C．	高锰酸钾加热分解：KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$ K2MnO4+MnO2+O2↑
	D．	氯酸钾加热分解：2KClO3$\frac{\underline{催化剂}}{△}$2KCl+3O2↑

18．下列实验中，所采取的分离方法与对应原理都正确的是（　　）

选项	目的	分离方法	原理
A	分离溶于水中的碘	乙醇萃取	碘在乙醇中的溶解度较大
B	分离互相溶解的乙酸和乙醇	分液	乙酸和乙醇的密度不同
C	除去KNO3固体中混杂的NaCl	重结晶	NaCl在水中的溶解度很大
D	除去丁醇中混有的乙醚（液体）	蒸馏	丁醇与乙醚的沸点相差较大

A．

A

B．

B

C．

C

D．

D

17．为得到纯净的物质，某同学设计下表中的除杂方法，其中方法正确的是（　　）

	物质	所含杂质	除去杂质的方法
A	NaCl溶液	Na2CO3	加入过量稀盐酸
B	CuO粉末	C	加入过量稀盐酸，过滤，干燥
C	N2气体	O2	将气体缓缓通过灼热的铜网
D	CO2	CO	点燃

A．

A

B．

B

C．

C

D．

D

16．下列实验操作正确的是（　　）

A．

液体加热

B．

C．

点燃酒精灯

D．

称量10.05g固体

15．三名同学对蜡烛及其燃烧进行了以下探究，请完成下列问题：
完成下列表格中有关的实验现象及结论

实验探究步骤		观察现象	结论
点燃前	用小刀切下一小块石蜡，投入水中	蜡烛很容易被切开，石蜡浮在水面上，很难溶于水	石蜡密度比水小，硬度小，难溶于水
点燃蜡烛	将一根火柴迅速平放在火焰中，1s后取出	处于外焰的火柴梗最先炭化．	外焰温度最高
	用一干冷烧杯罩在火焰上方，片刻取下烧杯	烧杯内壁有水雾生成	蜡烛燃烧有水生成
	用澄清石灰水润湿内壁的烧杯罩在火焰上方	澄清石灰水变浑浊．	蜡烛燃烧有 二氧化碳生成

熄灭蜡烛时会产生一缕白烟，小明． 熄灭时产生的白烟的成分产生了兴趣．于是提出如下假设：
[猜想假设]：①．白烟是蜡烛燃烧时产生的二氧化碳
②．白烟是蜡烛燃烧时产生的水蒸气
③．白烟是蜡烛蒸气凝成的石蜡固体）
[进行实验]：
1．吹灭蜡烛，立即用一个内壁涂有澄清石灰水的烧杯罩住白烟，其目的是为了验证猜想①（填序号），但是这样做并不能得出正确的结论，原因是因为空气中有二氧化碳，刚吹灭的蜡烛周围尚有残余的其燃烧生成的二氧化碳．
2．吹灭蜡烛，立即用一块干而冷的玻璃片放在白烟上，玻璃片上没有出现水雾，则猜想②不正确（填序号）．
3．吹灭蜡烛，立即用燃着的木条去点燃白烟（注意不要接触灯芯），发现蜡烛重新被点燃，说明白烟具有可燃性，这为猜想③提供了证据（填序号），因为因为水蒸气和二氧化碳都不能燃烧．

14．选择适当序号①物理变化；②化学变化；③物理性质；④化学性质．
酒精是一种无色透明、具有特殊气味的液体③；酒精易燃烧④；点燃酒精灯时，酒精在灯芯上汽化①；酒精燃烧生成水和二氧化碳②；酒精能与水任意比例互溶③；酒精易挥发③．

13．科学家经过多年研究证明，有一些同学爱吃的小包装零食中，含一定量的有毒、有害、致病的化学物质，如某些油炸食品中含有致癌物质丙烯酰胺（C₃H₅ON）．请你根据丙烯酰胺（C₃H₅ON）的化学式计算后填写：
（1）丙烯酰胺（C₃H₅ON）的相对分子质量为71；
（2）丙烯酰胺分子中C、H、O、N的原子个数比为3：5：1：1；
（3）碳元素和氧元素的质量比是9：4；
（4）氢元素的质量分数为多少？

12．现有如图所示的下列实验装置，根据下图所示，回答下面问题．

（1）实验室用高锰酸钾制取氧气应选用的发生装置是A，（填字母代号，下同）反应的文字表达式为高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气．若要收集一瓶干燥的氧气应选用收集装置为C．
（2）若实验室改用B装置来制取氧气，应选用的药品是H₂O₂和MnO₂，反应的文字表达式为过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气；检验O₂已收集满的方法是将带火星的小木条放在集气瓶口上方，复燃说明已满．

11．根据初中化学知识，探究空气中氧气含量实验．小明根据所学内容，红磷、白磷、木炭、镁条都可以和氧气发生反应，但是哪种物质更适用于测定空气中氧气含量，小明进行如下探究．
【探究问题】红磷、白磷、木炭、镁条几种物质，哪种更适用于测定空气中氧气含量？
【查阅资料】
①红磷、白磷对比情况

	红磷	白磷
状态	暗红色固体	蜡状固体 有毒
燃烧温度	240°C	40°C

②镁条可以与空气中多种物质反应，如N₂、CO₂等
【探究过程】如图所示，按照实验装置进行实验，探究几种物质测定空气中O₂含量的可行性．
（1）红磷、白磷探究实验
小明认为选用红磷进行实验，其原因是红磷无毒，白磷有毒．

如图所示，将足量红磷放到燃烧匙中，点燃红磷，进行实验

1．产生黄色火焰，冒出大量白烟，瓶壁有热感 2．待红磷燃烧停止并冷却后，打开止水夹，进入集气瓶中水的体积约占 $\frac{1}{5}$

空气中氧气约占空气中氧气约占 $\frac{1}{5}$ 红磷燃烧的符号表达式 4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5

（2）若将实验药品改为木炭，反应结束后降至室温，打开止水夹，水不倒吸入集气瓶的原因是C和O₂反应生成CO₂，反应前后集气瓶内气体体积不变．

10．熟练掌握化学用语是学好化学的重要工具．
（1）按要求写出对应的化学符号
①2个镁原子2Mg，②3个水分子3H₂O
③氦气He④正三价的铝元素$\stackrel{+3}{Al}$
（2）下列物质：①河水  ②水银  ③冰水  ④硫酸铜  ⑤液态氧  ⑥五氧化二磷　⑦锰酸钾　⑧人体呼出的气体　⑨过氧化氢溶液
属于单质的是（填序号，下同）①⑧⑨，属于氧化物的是②⑤，属于混合物的是③⑥．