10．下列物质中：①空气、②氧气、③二氧化碳、④氯酸钾、⑤五氧化二磷、⑥红磷、⑦铜、⑧酒精溶液、⑨冰水混合物、⑩氦气．其中属于混合物是①⑧，属于单质是②⑥⑦⑩，属于化合物是③④⑤⑨，氧化物是③⑤⑨．（填序号）

9．下列四种物质中，属于化合物的是（　　）

A．

B．

C．

D．

8．化学是一门以实验为基础的科学，学会观察实验现象、得出实验结论尤为重要，下列关于燃烧的描述符合客观事实的是（　　）

	A．	水的电解实验中正极产生的氢气在空气中燃烧，发出淡蓝色火焰，放出大量的热
	B．	木炭在空气中燃烧，发出白色火焰，生成的气体能使澄清的石灰水变浑浊
	C．	硫在空气中燃烧，产生明亮的蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体
	D．	红磷在空气里燃烧生成大量白烟，放出大量的热

7．下列实验操作正确的是（　　）

A．

量取的使用

B．

过滤

C．

加热

D．

闻药品的气味

6．下列变化中，前者是物理变化，后者是化学变化的是（　　）

	A．	冰雪熔化    食物腐烂		B．	汽油挥发  工业上制取氧气
	C．	酒精燃烧    铁生锈		D．	水的电解  碘升华

5．学校化学兴趣小组的同学知道二氧化锰能作过氧化氢（H₂O₂）分解的催化剂后，想再探究其他一些物质如氧化铝是否也可作过氧化氢分解的催化剂．请你一起参与他们的探究过程，并填写下列空白．
【提出问题】Al₂O₃能不能作过氧化氢分解的催化剂呢？
【作出猜想】Al₂O₃能作过氧化氢分解的催化剂．
【实验验证】

	实验步骤	实验现象	实验结论
实验一	A将带火星的小木条伸入盛有过氧化氢溶液的试管中	有少量气泡 木条不复燃	常温下过氧化氢溶液分解速率很慢．
实验二	在装有过氧化氢溶液的试管中加入少量Al2O3，然后将带火星的木条伸入试管中	产生大量的气泡 木条复燃	BAl2O3能加快过氧化氢的分解速率

【得出结论】Al₂O₃能加快过氧化氢的分解速率，故Al₂O₃能作过氧化氢分解的催化剂．
【反思提高】经过讨论，有的同学认为只有上述两个证据，不能证明Al₂O₃能作过氧化氢分解的催化剂，还要补充一个探究实验：
实验三：
【实验目的】探究Al₂O₃在反应前后质量是否改变．
【实验步骤】①准确称量Al₂O₃（少量）的质量；②完成实验二；③待反应结束，将实验二试管里的物质进行过滤，洗涤，干燥，称量；④对比反应前后Al₂O₃的质量．
【交流讨论】如果Al₂O₃在反应前后质量不变，则说明Al₂O₃可以作过氧化氢分解的催化剂．
【提出新的问题】但小华认为，要证明猜想，上述三个实验还不足够，还需要再增加一个探究实验：探究Al₂O₃在反应前后化学性质是否改变．

4．化学是一门以实验为基础的科学，请回答下列有关实验问题：
（1）用来吸取和滴加少量液体的仪器是胶头滴管；
（2）读取量筒内液体体积时，视线应与液体凹液面最低处保持水平；
（3）给试管内的液体加热时，首先应预热，加热时，试管内的液体不应超过试管容积的$\frac{1}{3}$；
（4）在过滤操作中，玻璃棒的作用是引流．

3．在洗伤口时，大夫给小明开了一包暗紫色的粉末A，为了探究其成分，他来到化学实验室并向老师借了药品G和F，设计如下方案进行实验，并得到了预想的实验现象如下：

（1）无色气体B是O₂；他向老师借的药品G是H₂O₂；（填化学符号）
（2）写出生成黑色固体E的反应现象剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成黑色固体；
（3）写出加热A粉末的化学反应方程式2KMnO₄$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑；
（4）写出生成黑色固体E的化学反应方程式3Fe+2O₂$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe₃O₄．

2．水是生命之源，爱护水资源是每个公民应尽的责任．请回答下列有关问题：
（1）请举出你在生活中节约用水的一种做法：洗菜水浇花．
（2）下列是一些净水的方法，其中可使硬水变成软水的是：②④（填序号）．
①过滤   ②蒸馏   ③沉淀  ④煮沸
（3）按如图所示装置进行实验，一段时间后，理论上A试管中产生的气体与B试管中产生的气体的体积比为1：2，该实验过程中发生反应的化学方程式为2H₂O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H₂↑+O₂↑．
（4）通过电解水实验，可以知道水是由氢元素和氧元素组成的．

1．下列物质：①氖气 ②液氧 ③空气 ④铁水 ⑤海水 ⑥水银 ⑦氯酸钾与二氧化锰共热后所得剩余固体 ⑧矿泉水 ⑨二氧化碳．用序号按要求填写：
（1）属混合物的是③⑤⑦⑧．
（2）属化合物的是⑨．
（3）氧化物的是⑨．
（4）金属单质①②④⑥．
（5）由原子直接构成的是①④⑥．