1．下列关于水的说法错误的是（　　）

	A．	日常生活中的水大多是混合物		B．	过滤能除去天然水中的所有杂质
	C．	长期饮用硬水对人体的健康不利		D．	淡化海水可解决淡水紧缺问题

20．下列图示实验操作中，正确的是（　　）

A．

滴加液体

B．

添加酒精

C．

量取液体

D．

放置试管

19．下列变化中，前者属于物理变化后者属于化学变化的是（　　）

	A．	动植物的呼吸    海水晒盐		B．	点燃蜡烛    食物的腐败
	C．	汽油的挥发      光合作用		D．	铁的生锈    干冰汽化

18．研究和控制化学反应条件对化学实验有着重要的意义．
同学们想探究双氧水的浓度对反应速率的影响．在其他条件相同的情况下进行了三次实验，记录各收集一瓶相同体积氧气所需要的时间．

实验	30%双氧水的质量（g）	加入的水的体积（mL）	二氧化锰质量（g）	收集时间（s）
1	10	40	5	200
2	20	40	5	100
3	30	40	5	67

①取用二氧化锰的仪器是B（选填编号）．

②实验3中，加入的二氧化锰质量为5g．
③相同条件下，实验3产生氧气的速率最快，说明双氧水的浓度越大，反应速率越快．

17．用来测定空气成分的方法很多，如图1所示的是小明用红磷在空气中燃烧的测定方法．实验过程是：
第一步：将集气瓶容积划分为五等份，并做好标记．
第二步：点燃燃烧匙内的红磷，伸入集气瓶中并把塞子塞紧．
第三步：待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，发现水被吸入集气瓶中，
进入集气瓶中水的体积约为集气瓶总容积的$\frac{1}{5}$．
请回答下列问题：

（1）实验完毕，若进入集气瓶中水的体积不到总容积的$\frac{1}{5}$，你认为导致这一结果的原因可能是红磷的量不足等（任写一点）；若将硫代替红磷实验，是否能成功，为什么？不能，硫燃烧虽然消耗了氧气，但是生成了新的气体，瓶内压强并没有减少．
（2）某同学对实验进行反思后，提出了改进方法（如图2所示 ），你认为改进后的优点是：实验结果更加准确．

16．如图是同学们构建的关于氧气的部分知识网络，请你由图回答：

（1）实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式2KMnO₄$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑．
（2）铁在氧气中燃烧的现象是剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体．
（3）从正反两方面举例说明氧气与人类生活的关系：有利方面CH₄燃烧，提供能量，不利方面铁生锈，浪费金属资源．

15．下列有关化学符号“H₂O”表示的意义，正确的是A
A．水这种物质                   B．水由氢原子和氧原子构成
C．一个水分子中含有一个氢分子    D．一个水分子．

14．如图是化学实验中常用的几种装置．请回答下列问题：

（1）指出有编号的仪器名称：b酒精灯．
（2）小濮同学利用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，他应该选择的发生装置是B，（填序号）该反应的符号表达式2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑．小宁同学正在用该方法制取并用C装置收集一瓶O₂，不知是否收集满了，其验满方法是用带火星的木条放在集气瓶口，如果复燃，证明集气瓶内已充满氧气
（3）A装置的试管口为什么要略向下倾斜为防止冷凝水倒流入试管，将试管炸裂．

13．下列物质的化学式不正确的是（　　）

A．

氦气 He

B．

氧化镁 OMg

C．

氧气 O2

D．

水  H2O

12．某农民在秋天整理自家夏天使用剩余的化肥（只有一种化肥剩余）时，发现分别装在标签为碳酸钾、硝酸铵、硝酸钠的编织袋中．为此化学实验小组设计了如下实验进行探究：用洁净的试管取样品．加人适量的水完全溶解后．液体的温度没有明显变化．滴加紫色的石蕊溶液变成蓝色．
（1）该化肥是K₂CO₃（写化学式）
（2）为了进一步测定化肥的主要成分（杂质溶于水，但不参加化学反应）的含量．他们完成下列实验．用浓盐酸来配置稀盐酸：将50mL浓盐酸稀释成10%的稀盐酸．他们需要取用的蒸馏水的质量是180g
（3）含量测定实验：他们取34.5g该样品放入烧杯中．然后慢慢地滴入稀盐酸．至不再产生气泡时刚好用去146g．
①写出发生反应的化学方程式K₂CO₃+2HCl═2KCl+H₂O+CO₂↑；
②根据题意列出求解参加反应的化肥主要成份质量（x）的比例式$\frac{138}{x}$=$\frac{73}{14.6g}$
③若向反应后所得到的溶液中加入14.55g水，则此时所得溶液的溶质的质量分数为23.7%．