17．小聪同学家新换了水龙头，从说明书上了解到该水龙头是铜质镀铬．好奇的小聪想探究铬（Cr）与常见金属铁、铜的活动性强弱，邀请你一同参加．
知识回放】金属活动性顺序：K Ca Na Mg Al ZnFe Sn Pb（H）Cu Hg Ag Pt Au，请你在横线上填写对应金属的元素符号．
【作出猜想】猜想1．Cr＞Fe＞Cu；猜想2．Fe＞Cu＞Cr；猜想3．你的猜想是Fe＞Cr＞Cu．
【查阅资料】（1）铬是银白色有光泽的金属，在空气中其表面能生成抗腐蚀的致密的氧化膜．（2）铬能与稀硫酸反应，生成蓝色的硫酸亚铬（CrSO₄）溶液．
【设计与实验】小聪同学取大小相等的三种金属片，用砂纸打磨光亮；再取三支试管，分别放入等量的同种稀硫酸．

实验	试管1	试管2	试管3
实验 操作
实验 现象	铁片表面产生气泡较慢，溶液变为浅绿色	铬片表面产生气泡较快，溶液变为蓝色	无明显现象发生

【结论与解释】
（1）小聪得到的结论是猜想1正确．
（2）实验前用砂纸打磨金属片的目的是除去金属表面的氧化膜，利于反应．
【知识运用】将铬片投入FeSO₄溶液中，反应能（填“能”或“不能”）进行．若能进行，请你写出反应的化学方程式Cr+FeSO₄=Fe+CrSO₄．

16．用化学方程式回答下列问题：
（1）如何除去铜粉中混有的铁粉：Fe+2HCl=FeCl₂+H₂↑（合理即可）．
（2）如何除去CO中混有CO₂：CO₂+2NaOH═Na₂CO₃+H₂O．

15．下列物质的化学式正确的是（　　）

A．

氧化铜CuO2

B．

五氧化二磷O5P2

C．

木炭  C

D．

氯化钾   KCl2

14．完成细铁丝在氧气中燃烧的探究活动报告．
（1）探究活动的名称：探究铁在氧气中燃烧．
（2）实验所用仪器：集气瓶、坩埚钳．
（3）操作步骤：
①先用砂纸将铁丝磨成光亮的银白色；②绕成螺旋状于一根火柴杆上；
③点燃火柴杆、将铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中．
（4）反应的现象是剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体，放出热量．
（5）该反应的化学方程式为3Fe+2O₂$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe₃O₄
（6）问题分析：用收集到的氧气做细铁丝燃烧的实验时，发现瓶底炸裂，发生失误的操作原因可能是没有在瓶底装少量水或沙．

13．蜡烛在空气中燃烧会生成水和二氧化碳，将其通入燃有蜡烛的烧瓶内，再通入澄清石灰水内，上述实验中看到的现象是蜡烛熄灭、石灰水会变浑浊，由此实验得到二氧化碳的化学性质是不燃烧、不支持燃烧能使澄清的石灰水变浑浊．

12．如图是常见固体物质的溶解度曲线，根据图示回答：
（1）t₁℃时，将60gA物质放入100g水中，充分溶解后所得的溶液质量是160g．欲使t₂℃时，C物质的饱和溶液变为不饱和溶液，可采取的方法是加入水（任填一种方法）．
（2）t₃℃时B的饱和溶液中含有少量的A，若要提纯B，可采用蒸发溶剂的方法．

11．下列实验方法可行的是（　　）

	A．	除去硝酸镁中的硝酸银，加入过量的铁粉
	B．	提纯新制二氧化碳中的氯化氢气体，将气体通过氢氧化钠溶液
	C．	鉴别生石灰中是否含有未分解的石灰石，加入稀盐酸
	D．	鉴别食盐水和醋酸，加入无色酚酞，观察颜色

10．如图曲线a、b、c分别代表A、B、C三种物质的溶解度曲线．下列说法错误的是（　　）

	A．	t1℃时，三种物质溶解度大小的顺序是B＞C＞A
	B．	t2℃时，A和B两种物质的饱和溶液中溶质质量相同
	C．	t3℃时，在100g水里分别加入三种物质各mg，只有A不能形成饱和溶液
	D．	从混有少量C的A物质中提取较纯净的A，最适宜采用冷却热饱和溶液结晶法

9．2013年12月14日，嫦娥三号探测器成功落月，中国“玉兔”开始进行探月之旅（如图所示）．
（1）在对太空的探索过程中，科学家发现月球表面陨石坑中存在水银、甲炕、冰等物质，其中属于单质的是Hg（填化学式）．
（2）火箭用联氨（N₂H₄）做燃料，用四氧化二氮（N₂O₄）助燃，
反应的化学方程式为：2N₂H₄+N₂O₄$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$3N₂+4X，其中物质X是H₂O（填写化学式）．
（3）制造“玉兔”时使用了黄铜，黄铜是铜和锌的合金（Cu-Zn）．生产过程中，技术人员为测定某黄铜样品中铜的质量分数，取200g黄铜样品平均分成四份，分别加入到一定量稀硫酸中，反应原理为：Zn+H₂SO₄=ZnSO₄+H₂↑．充分反应后测定生成氢气的质量，实验数据见下表：

样品	第1份	第2份	第3份	第4份
加入稀硫酸的质量（g）	40.0	80.0	120.0	160.0
产生气体质量（g）	0.4	0.8	1.0	m

①上表中m的数值是1g；
②在四份样品所做实验中，稀硫酸有剩余的是3、4；
③通过计算求出该黄铜样品中铜的质量分数是多少？

8．探究一、请根据下列实验装置图答问题．

（1）写出图1中仪器a、b、名称：a试管，b酒精灯．
（2）用图1中B装置制取O₂的文字（或符号）表达式为高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气（2KMnO₄$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑），若要收集干燥的氧气应选用的收集装置为D（填装置序号），如果用F装置收集氧气，则应从a端通入，其验满的操作方法是将带火星的木条放在导管口，木条复燃，证明集满．
（3）如图1中A时“铁丝在氧气中燃烧”实验的改进装置，实验时打开分液漏斗活塞，通入干燥氧气约10秒，引燃铁丝下端火柴杆，伸入塑料瓶内，并对准玻璃管扣正上方，观察到的现象是铁丝剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体．
改进后的优点是①②③（填序号）．
①氧气无需提前制备和收集，操作更方便
②塑料瓶代替集气瓶，防止集气瓶炸裂，更安全
③装置集氧气的制取、干燥、和性质验证于一体，实验更优化．
（4）某兴趣小组同学将带火星的木条伸入到收集满氧气的集气瓶中，木条复燃，拿出木条，盖好集气瓶，过一会儿，再用带火星的木条伸入瓶中，木条仍然复燃，重复以上操作，直到木条不再复燃，据此现象你能得到的结论是带火星的木条是否复燃与氧气的浓度有关．
（5）该兴趣小组同学还做了如图2中的趣味实验，图中现象是在量筒中涌出柱状的泡沫，可形象地称为“大象牙膏”，其原理主要是双氧水在某些催化剂作用下迅速分解产生水和氧气，反应的文字（或符号）表达式为过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气（2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑）．

探究二、如图3是小红同学设计的某探究实验的装置，请你协助他共同完成下列实验相关的内容．
（1）实验探究的目的是探究空气中氧气的含量．
（2）收集的信息数据：①空气中N₂占78%，O₂占21%，其它其它及杂质占1%（按体积计）②O2可支持燃烧③红磷、硫、木炭都可以在空气中燃烧
（3）方案设计：利用A在空气中燃烧以消耗空气中O₂的实验完成（填写字母）．
A、红磷   B、硫   C、木炭
（4）实验现象：红磷燃烧放出热量，生成大量的白烟，烧杯中的水会进入到瓶中约占瓶中体积的五分之一
（5）实验结论：氧气约占空气体积的五分之一
（6）写出该反应的文字（或符号）表达式是4P+5O₂$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P₂O₅．
（7）结论分析：若实验所得结论与实际结论偏高，可能的原因是：
a、红磷的量不足
b、没有等装置冷却就打开止水夹
（8）启示：通过该实验，我们预测瓶中剩余氮气的一个性质：难溶于水，不支持燃烧．
【实验改进】小刚同学查得实验资料表明：燃烧过程中当氧气体积分数低于7%时，红磷就无法继续燃烧，因此通过上述实验，测置结果与理论值误差较大．
【实验改进】
Ⅰ．根据铁在空气中生锈的二元论设计如图4实验装置，再次测定空气中氧气含量，装置中饱和食盐水、活性炭会加速铁生锈．
Ⅱ．测得实验数据如表

测量项目	实验前	实验后
	烧杯中水的体积	烧杯中剩余水的体积	集气瓶（扣除内容物）和导管的容积
体积	80.0	54.5	126.0

（9）【交流表达】
①铁生锈过程发生复杂的化学反应，首先是铁与氧气、水反应生成氢氧化亚铁[Fe（OH）₂]，写出该反应的文字表达式为2Fe+2H₂O+O₂=2Fe（OH）₂．
②根据表中数据计算，改进实验后测得的空气中氧气的体积分数是20.2%（计算结果精确到0.1%）．
③从实验原理角度分析，改进后的实验结果比前者准确度更高的原因是：（写出一个即可）①铁的缓慢氧化使集气瓶中的氧气消耗更彻底，使实验结果更准确．②测量时考虑到导管容积和扣除内容物后的集气瓶容积，使实验结果更准确．