13．下列对物质构成描述正确的是（　　）

	A．	铁--由铁分子构成		B．	二氧化碳--由碳原子和氧分子构成
	C．	氯化钠--由钠离子、氯离子构成		D．	液氧--由氧原子构成

12．下列物质属于混合物的是（　　）

A．

食盐水

B．

锌

C．

氧化镁

D．

硝酸钾

11．下列实验现象描述不正确的是（　　）

	A．	红磷在空气中燃烧产生大量白烟
	B．	硫在氧气中燃烧产生苍白色火焰
	C．	纯净的氢气在空气中安静地燃烧，产生淡蓝色火焰
	D．	铁丝在氧气中剧烈燃烧火星四射

10．2015年世界环境日中国主题为“践行绿色生活”．下列有关环境的说法不正确的是（　　）

	A．	空气污染指数等级越高，空气污染越严重
	B．	雾霾是一种自然现象，对人体健康影响不大
	C．	二氧化碳是产生温室效应的主要气体之一
	D．	汽车尾气是城市空气的污染源之一

9．下列有关物质用途的说法正确的是（　　）

	A．	氧气能支持燃烧，常用作燃料
	B．	实验室可用电解水来制取氧气
	C．	利用活性炭的吸附性可将硬水软化
	D．	氮气的化学性质不活泼，常用作保护气

8．某兴趣小组用氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气，实验过程中固体的质量随时间变化的数据如表．

加热时间/min	0	t1	t2	t3
固体质量/g	28.0	23.2	18.4	18.4

（1）共制得氧气9.6g．
（2）计算加热时间为t₃时生成氯化钾的质量．

7．如图所示是探究二氧化锰在分解过氧化氢溶液中作催化剂的过程

（1）实验①中带火星的木条没有复燃，是因为过氧化氢溶液常温下分解放出氧气的速率很慢．
（2）实验②中试管内产生较多气泡，带火星木条复燃，通过实验①、②，得出的实验结论是：加热可以加快过氧化氢溶液分解放出氧气的速率．
（3）实验③中试管内产生较多气泡，带火星木条复燃，通过实验①、③，得出的实验结论是：二氧化锰能加快过氧化氢溶液分解放出氧气的速率．
（4）实验④：待实验③中试管内不再产生气泡时，重新加入等量同样的过氧化氢溶液，并把带火星的木条伸入试管，如此反应多次实验，观察到试管中均产生较多气泡，带火星木条均复燃，通过给实验得出结论：二氧化锰可作过氧化氢溶液分解的催化剂．
【实验评价】
●实验④的设计目的是二氧化锰化学性质在反应前后均没有发生变化．
●小明认为：通过上述实验，不能足以支持“二氧化锰可作过氧化氢溶液分解的催化剂‘这一结论的成立．若使此结论成立，还需要进行补充实验，你是否同意他的观点？若同意，请写出补充实验的步骤：将实验③中的剩余物小心过滤，并将所得滤渣进行洗涤、干燥、称量，所得固体质量反应前后不变．

6．实验室制取氧气，可供选择的实验装置如图所示．

（1）仪器a、b的名称分别是试管、水槽．
（2）用高锰酸钾制取氧气应选择的发生装置是①（填序号，下同），反应的化学方程式为2KMnO₄$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑．可以用装置⑤收集氧气的原因是氧气不易溶于水，当观察到大气泡从集气瓶口向外冒出现象时，说明氧气已收满；集满氧气的氧气瓶应正（填“正”或“倒”）放在桌面上．
（3）若用过氧化氢溶液制取氧气，应选择的气体发生装置是②，在加入试剂之前的操作是检查装置的气密性．该反应的化学方程式为2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑．
（4）若要收集一瓶氧气，供硫粉在氧气中燃烧的实验使用，最好选择气体收集装置中的⑤，理由是便于集气瓶中留有水吸收硫燃烧产生的二氧化硫．硫粉在氧气中燃烧的反应方程式为S+O₂$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$SO₂．

5．根据实验图示回答下列问题．
（1）甲是铁丝在氧气中燃烧的实验，点燃铁丝下端的火柴，待火柴快燃尽时，将铁丝伸入集气瓶内，铁丝在氧气中燃烧的化学方程式为3Fe+2O₂$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe₃O₄．集气瓶内放少量水的目的是防止反应中的高温度熔化物溅落炸裂瓶底．
（2）图乙是实验室制取少量蒸馏水的简易装置，烧瓶和烧杯中都是自来水．
①实验时应注意：烧瓶加热需垫石棉网；烧瓶中加入碎瓷片的目的是防止液体暴沸；弃去开始溜出的部分液体．
②实验结束后从试管和烧杯中各取10mL水，分别加入等量肥皂水，振荡，观察到的现象是试管中的水产生的泡沫较多，烧杯中的水产生的泡沫较少．

4．如图是小刚用图甲装置测定空气中氧气含量的实验过程．

步骤1：将集气瓶中空气所占的体积划分为五等份，并做好标记．
步骤2：点燃燃烧匙内的红磷，迅速伸入集气瓶中并把塞子塞紧．
步骤3：待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，发现水被吸入集气瓶，进入瓶中水的体积约为空气总体积的$\frac{1}{5}$．
（1）为确保实验结果准确，红磷的用量必须过量（填“少量”或“过量”）．红磷在空气中燃烧的化学方程式为4P+50₂$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P₂0₅．
（2）小刚的实验同时还证明了氮气有不能燃烧、不支持燃烧的化学性质．
（3）实验后发现测定空气中氧气的含量偏低，造成这种结果的可能原因是红磷的用量不足（或装置的密封性不好，漏气；没有冷却到室温就进行测量）（填一种即可）．
（4）某同学对实验进行了改进（如图乙所示），你认为改进后的优点是误差少或无污染．