10．如图是“空气中氧气体积分数测定”实验的改进装置．主要操作是：在实际容积为150mL的集气瓶里，先装进50mL的水，再按图连接好仪器，按下热的玻璃棒，白磷立即被点燃．（白磷40℃即燃烧，燃烧产物与红磷相同且易与水反应生成磷酸）
（1）该实验中白磷需稍过量，目的是耗尽瓶中氧气．
（2）白磷从燃烧到熄灭、冷却的过程中，集气瓶内水面的变化是先下降，后上升；若实验成功，最终集气瓶中水的体积约为70mL．
（3）该实验还可推论出氮气的性质是：氮气难（填“易”或“难”）溶于水，其化学性质不活泼（填“活泼”或“不活泼”）．
（4）集气瓶里预先装进的50mL水，在实验过程中起到的作用有ABC（填写序号）
A．加快集气瓶内气体冷却  B．液封导气管末端以防气体逸出  C．吸收五氧化二磷．

9．将36g 碳放在足量氧气中充分燃烧，能生成多少克二氧化碳？

8．根据下列实验装置图，回答问题：

（1）写出下列标号仪器的名称：①水槽．
（2）实验室用A制氧气的化学反应的符号表达式为2KClO₃$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O₂↑，收集较纯的氧气所需的装置是C（填装置代号）．
（3）实验室能用B制取气体的化学反应的符号表达式为CaCO₃+2HCl=CaCl₂+H₂O+CO₂↑（合理即可）．

7．维生素C的化学式为C₆H₈O₆．关于“C₆H₈O₆”表示的意义，四位同学表达了如图所示的四种说法．
（1）请你将说法③、说法④省略的部分填写在横线上，
说法③：表示维生素C由碳、氢、氧三种元素组成；
说法④：表示每个维生素C分子由6个碳原子，8个氢原子，6个氧原子构成．
（2）从物质分类的角度看，维生素C属纯净物（填“混合物”或“化合物”）；
（3）维生素C的相对分子质量为176．

6．指出下列各化学用语表示的意义（写一点）：
①nNen个氖原子；②NO₂二氧化氮是由氮元素和氧元素组成的等（合理即可）；③H₂+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H₂O氢气与氧化铜在加热条件下生成铜和水等（合理即可）．

5．写出符合要求的表达式：
（1）有白色固体生成的化合反应磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷．
（2）有黑色固体生成的化合反应铜+氧气$\stackrel{加热}{→}$氧化铜．

4．写出下列反应的文字表达式或方程式，并回答有关问题．
（1）硫在氧气里燃烧：硫+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化硫，实验时，要在集气瓶中预先装少量的水，其目的是吸收二氧化硫，防止污染空气．
（2）铁丝在氧气燃烧：铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁
（3）加热暗紫色固体制氧气：高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气．
（4）一种液体和一种固体混合常温制氧气：过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气．

3．写出下列化学用语或符号所表达的意义：
（1）3个硫原子3S
（2）2个亚铁离子2Fe²⁺．
（3）两个氧分子2O₂
（4）Mg²⁺镁离子     
（5）3Fe³⁺3个铁离子．

2．在下列变化中，既不属于化合反应，也不属于分解反应而是属于氧化反应的是（　　）

	A．	木炭+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化碳		B．	石蜡+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化碳+水
	C．	氧化汞$\stackrel{加热}{→}$汞+氧气		D．	铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁

1．下列说法正确的是（　　）

	A．	所有原子的原子核都是由质子和中子构成
	B．	原子经过得失电子形成离子后，电子层数可能发生改变，也可能不变
	C．	由同一种元素组成的物质一定是单质，不可能是化合物
	D．	分子、原子都是不带电的粒子，所以不带电的粒子一定是分子或原子