下列选项中不属于模型的是（ ）

A. B.

C. D.

AC 【解析】 A、属于公式，不属于模型；B、属于球棍模型，正确；C、属于标识，不属于模型；D、属于比例模型，正确。故本题选AC。

小明在厨房中发现一种白色固体，他认为“可能是食盐”．对于可能是食盐，应是科学探究的（ ）小华说“可以尝一尝”．对于“尝一尝”这一过程，应是科学探究中的（ ）

A. 问题 B. 假设 C. 实验 D. 结论

BC 【解析】 科学探究的基本环节是：提出问题、猜想与假设、收集证据、获得结论、反思与评价和表达与交流。 “可能是食盐”，应该是科学探究中的猜想与假设，“可以尝一尝”应该是科学探究中的收集证据，即通过实验的方法。

绿色化学就是从源头上消除对环境的污染，下列措施符合绿色化学理念的是（ ）

A. 积极发展太阳能产业 B. 增加燃煤火力发电厂

C. 将工业污水和生活污水直接排放到江河湖泊中 D. 加强氢能源的开发利用

AD 【解析】 A、太阳能是无污染的能源，积极发展太阳能产业，符合绿色化学理念，故选项正确；B、煤燃烧会产生一氧化碳、二氧化硫等空气污染物，增加燃煤火力发电厂，不符合绿色化学理念，故选项错误；C、将工业污水和生活污水直接排放到江河湖泊中，不符合绿色化学理念，故选项错误；D、氢能源燃烧产物是水，是无污染的能源，加强氢能源的开发利用，符合绿色化学理念，故选项正确。故本题选AD。 ...

下列仪器可以用酒精灯直接加热的是（ ）

A. 烧杯 B. 量筒 C. 燃烧匙 D. 蒸发皿

CD 【解析】 A、加热烧杯时，要垫石棉网，不能直接加热，选项错误；B、量筒用来量取液体体积，不能加热，选项错误；C、燃烧匙可直接盛放点燃的物质，故可直接加热，选项正确；D、蒸发皿用来进行蒸发操作，可直接用酒精灯加热，选项正确。故本题选CD。

在量取液体时，视线要与量筒内液体的________保持水平；康康同学要量取的水，如果他俯视量取，量取液体的体积实际________（填“大于”“小于”或“等于”）．

凹液面的最低处小于 【解析】 用量筒量取液体时，量筒要放平，视线应与凹液面的最低处相平；如果俯视液面，读数比实际偏大，量筒内液体的体积实际是小于25mL。

高锰酸钾是一种盐，可溶于水，溶液显紫红色．教材上有一个“估算高锰酸根离子的大小”的实验，某同学按教材实验步骤操作如下：

①取一小粒高锰酸钾晶体（实验室用的高锰酸钾晶体粒径为），用毫米刻度尺测量并估算其体积为；

②将该高锰酸钾晶体溶解在有水的试管中；

③从试管中取出溶液，将其加入有水的试管中（第一次稀释）；

④从试管中取出溶液，将其加入有水的试管中；

⑤以上述方法继续稀释高锰酸钾溶液，到刚看不出高锰酸钾溶液的紫红色为止时，共稀释次．

特别提示：已知在第次稀释时，还能看出溶液呈淡紫红色．此时溶液中有个高锰酸根离子．该数据可作为本实验的估算比较标准．请回答以下问题：

在取高锰酸钾溶液时，若俯视量筒读数，则所取溶液的体积．________ （填“大于”“等于”或“小于”）．

下列教材中的哪一个实验，与本实验方法相似________．

．验证植物光合作用产生氧气

．测定空气中氧气的含量

．用试纸测定溶液的酸碱度

．探究物体所受浮力与排开水的关系

要提高该实验估算的准确度，下列哪两种改进方法一定正确________．

．在一支试管中加入蒸馏水作为无色标准，与稀释后的溶液加以比对

．每次稀释时都从试管中取溶液，将其加入有水的试管中

．将高锰酸钾晶体放入盛有蒸馏水的量筒中，根据量筒中液面变化，测量其体积

．用托盘天平称量一小粒高锰酸钾晶体的质量，根据其密度计算出体积

按该同学实验方法估算高锰酸根离子的大小约是________．（用式子表示）

小于；；；． 【解析】 （1）俯视量筒1ml的高锰酸钾溶液，使得液面在1ml的下方，故会偏小； （2）本实验方法用“估算比较标准”的方法来做的实验，在四个课本实验的选项中只有用pH试纸通过间接的粗略测定溶液的酸碱度，与本实验方法与相似，故题选择C； （3）A、要提高该实验估算的准确度，可以在一支试管中加人蒸馏水作为无色标准，与稀释后的溶液加以比对，这样可以准确判断溶液的颜色...

现有下列仪器：

请将仪器的名称写在对应的仪器图下面________．

吸取和滴加少量液体时用________，洗涤试管应用________，常用作大量药品反应的容器时________，用于加热的仪器是________，量取一定量的液体用的仪器是________和________．

加热前用试管夹夹持试管的具体操作是________．

酒精灯、胶头滴管、烧杯、锥形瓶、试管、量筒、试管夹、坩埚钳、玻璃棒、试管刷胶头滴管试管刷烧杯酒精灯量筒胶头滴管从试管底部往上套，夹持在试管的中上部 【解析】 （1）通过分析题中所指仪器的作用可知，各仪器名称从左至右依次为：酒精灯、胶头滴管、烧杯、锥形瓶、试管、量筒、试管夹、坩埚钳、玻璃棒、试管刷； （2）胶头滴管可以用来吸取和滴加少量液体；洗涤试管应用试管刷；烧杯常用作大量...

为探究中和反应是否放热，某同学设计如下实验步骤并进行实验：

用量筒量取的稀硫酸，用温度测得温度为．

在托盘天平左右托盘上各放一张质量相同的纸，在右盘放克砝码，左盘放药品，称取固体．

将放入量筒中，搅拌，测出温度为．

他得出结论：稀硫酸与氢氧化钠反应放热．

思考后作答：

指出该同学实验操作中的错误________；________．

你认为该同学所得结论的依据是否充分？为什么？________．根据实验目的，请你改进实验方案________．

放在纸上称量固体在量筒中溶解固体不充分，固体溶于水也会放出热量把氢氧化钠固体溶于适量水配成溶液，冷却到室温，然后向稀硫酸中加入氢氧化钠溶液，再用温度计测出温度 【解析】 （1）氢氧化钠具有吸水性，应放在玻璃器皿中称量，不能放在纸上称量固体；量筒只能用于量取液体的体积，不能在量筒中溶解固体； （2）氢氧化钠固体溶于水会放出大量的热，该实验中温度的变化无法确定是反应放出的热还是溶解放...

酒精灯火焰分为外焰、内焰和焰心三层，不同火焰的加热效果相同吗？请你用下列定实验用品中的部分或全部，设计实验加以探究（只要说出实验方法即可）：酒精灯、试管、试管夹、量筒、胶头滴管、计时器、火柴、水等．

点燃酒精灯；把一根火柴横放于酒精灯的火焰中部，片刻取出；观察火柴梗颜色的变化，可以看见由两侧向中间黑色逐渐变浅；得出结论：可见酒精灯火焰的外焰部分温度最高，加热效果最好 【解析】 由于三层火焰的温度不同，如果把火柴梗放入火焰中，它被烧的程度不同，现象也不同，可根据这一原理，选择酒精灯、火柴、计时器等进行实验。实验步骤为：1．点燃酒精灯； 2．把一根火柴横放于酒精灯的火焰中部，片刻...

联系所学的的性质，结合以下短文的相关信息，回答相关问题：

年，美国科学家卡尔•克里斯特领导的研究小组成功地制取出盐粒大小的氮（化学式为）．在制取氮的实验中，它曾发生了爆炸，摧毁了实验室的部分设备．因此，科学家们认为，如果能让这种物质保持稳定；则它可能会成为火箭和导弹后级的理想燃料．氮是由排列成形的个氮原子结合而成的，化学性质极不稳定．

比较氮气和氮的异同点：

		氮气	氮
不同点	分子构成	________	________
物理性质	________	________
化学性质	________	________
相同点	_____________________________________

请你想象一下在应用领域有哪些用途？（至少写条）________，________．

每个氮分子由两个氮原子构成每个氮分子由五个氮原子构成气体固体较稳定极不稳定同种元素原子构成（或均由氮原子构成）军事上做炸药做火箭和导弹燃料 【解析】 (1)单质氮在常况下是一种无色无臭的气体，氮气在水里溶解度很小，N2分子具有很大的稳定性，是已知的双原子分子中最稳定的；由阅读材料可知氮5的性质为：氮5是由排列成V形的5个氮原子结合而成的，盐粒大小的固体，化学性质极不稳定，易爆炸；两种物...