如图是铀元素在元素周期表中的信息图。从中可以获得的信息是 （______）

A、该元素属于非金属元素

B、该元素的原子序数为238

C、一个铀原子的核外有92个电子

D、______________________

下列事实的解释正确的（______）

A、A B、B C、C D、D

用化学符号或化学式填空：

（1）3个硫原子______，

（2）干冰_______，

（3）保持氢气化学性质的粒子___，

（4）氯化亚铁_________。

生活中处处有化学。现有以下常见的物质：

A、明矾 B、活性炭 C、天然气 D、氧气 E、稀有气体 F、干冰

请按要求填空（填上述相应物质的字母，不重复使用）：

（1）目前我市正广泛使用的清洁燃料是________；

（2）常用于冰箱除臭的是__________；

（3）可作霓虹灯填充气的是___________；

（4）用于冷藏保存食品的是________；

（5）可用于乡村或野外净水的是________；

（6）应用于医疗急救的是___________。

天然气的主要成分是甲烷，此外还含有少量的乙烷、丙烷、二氧化碳、一氧化碳等。 

（1）天然气属于______（填“混合物”或“纯净物”）。 

（2）甲烷燃烧时发生的化学反应的微观示意图如下图所示。其中，黑球表示碳原子，花球表示氧原子，白球表示氢原子

① A中分子为甲烷分子，甲烷分子由___________构成。

② 根据图示信息，写出甲烷燃烧反应的化学方程式____。参加反应的甲烷和氧气的质量比为_________。

我国首台使用二甲醚为燃料的城市客车有效地解决了公交车冒黑烟的问题。已知二甲醚的化学式为C2H6O，试问该物质由_____种元素组成，每一个分子中共有_____个原子。该物质中C：H：O的原子个数比为_______，所含碳元素的质量分数为_____。(计算结果精确到0.1％)

A是非金属，E是金属，B、C、D是化合物，它们之间有如下图所示的转化关系(反应条件已略去)：

（1）写出有关物质的化学式A ______ B_______

（2）在①②③④中，属于化合反应的是_______(填序号)。

（3）反应①的化学方程式是__________________

通过一个学期的化学学习，我们已经了解了实验室制取气体的某些规律，以下是老师提供的一些实验装置。请结合下图回答问题：

（1）写出图中标号的仪器名称：a_______ ；b________。

（2）写出实验室用A装置制取氧气的化学方程式___。

（3）通过查阅资料得知：①氨气（NH3）是一种密度比空气小且极易溶于水的气体，其水溶液称为氨水；②氨气在加热条件下能与氧化铜反应生成铜、水和空气中含量最多的气体。③实验室通过加热氯化铵（NH4Cl）和氢氧化钙的固体混合物制取氨气。则实验室制取氨气应选择的发生装置是__，（填字母，下同）收集装置是__。

（4）请写出氨气和氧化铜反应的化学方程式_____。

下列A-D是初中化学中的四个实验，请按要求填空：

（1）写出C中反应的化学方程式____________；

（2）D实验中烧杯③的作用是_____________；

（3）B实验成功的关键是__________（填序号）；

①装置气密性好；②实验前夹紧止水夹；③红磷过量或足量；

④冷却后再打开止水夹；⑤要选用教室内的空气。

（4）上述A-D四个实验中能达到实验目的且正确的是___________（填字母）。

某校化学兴趣小组的同学在阅读资料时发现，18世纪末，法国科学家拉瓦锡曾经做了这样—个实验：让水蒸气通过一根烧红的枪管，生成了一种气体。同学们对这个实验很感兴趣：难道红热的铁能与水蒸气反应?生成的气体又是什么?带着这些疑问，他们设计了如图所示的装置(浓硫酸起吸收水分干燥气体的作用)进行探究。

（1）已知湿棉花不参加化学反应，它的作用是_____。

（2）要干燥反应装置内生成出来的气体，则导管a应与___(选填“b”或“c”) 端导管口连接。

（3）对红热的铁(Fe)与水蒸气(H2O)反应生成的气体同学们有以下猜想：

猜想一：生成的气体可能是氢气； 猜想二：生成的气体可能是____。

（4）请你结合上述连接后的装置图，用一个简单的实验对猜想二生成的气体进行验证，并把实验的操作方法和现象填入下表。