右图是a、b两种固体物质（不含结晶水）的溶解度曲线。下列说法不正确的是( )

A. 15℃时，a、b两物质的溶解度均为20g

B. 加水或升温均可使b物质的饱和溶液变为不饱和溶液

C. 将 30℃时a物质的饱和溶液降温至15℃，溶质的质量分数变大

D. 30℃时，a物质的溶解度比b物质的溶解度小

能大量共存且形成无色溶液的一组离子是( )

A. H+ Na+ K+ NO3－ B. Mg2+ Cl－ OH－ Na+

C. H+ Ba2+ NO3－ SO42－ D. Fe3+ SO42－ H+ Cl－

向一定质量的AgNO3和Cu(NO3)2的混合溶液中加入m克Zn，充分反应后过滤，将滤渣洗涤、干燥、称量，得到质量为m克的滤渣。下列说法不正确的是( )

A. 取反应后的滤液观察，滤液可能呈蓝色

B. 取反应后的滤液滴加稀盐酸，有白色沉淀产生

C. 取滤渣滴加稀硫酸，可能有气泡产生

D. 滤液中的溶质最多有两种，滤渣中的物质至少有两种

除去下列各物质中的少量杂质，所选用的试剂及操作方法均正确的是( )

A. A B. B C. C D. D

2018年两会期间，能源、环境问题成为了热议的话题之一。

（1）近几年来，雾霾在我国多地频发，大量化石燃料的燃烧是导致这一现象的主要原因。雾霾可导致呼吸系统疾病病人增多，因为雾霾可使空气中增加大量的_____________ （填字母序号，下同），下列气体大量排放到空气中，会形成酸雨的是____________。

A．二氧化氮 B．一氧化碳 C．二氧化硫 D．可吸入颗粒物

（2）目前人们利用最多的能源是__________、石油和天然气等化石燃料。氢气被誉为“最理想的燃料”，请写出氢气燃烧的化学方程式__________________________________ 。

（3）为减少污染、提高煤的利用率，可将其转化为可燃性气体，此过程可认为是碳与水的反应，其微观示意图如下所示：

① 该反应的化学方程式为________________________________________。

② 该反应中氧化剂为____________（填化学式）。

2018年3月22日是第二十六届“世界水日”，主题是“Nature for water（借自然之力，护绿水青山）”。

（1）根据下图回答问题。

①A图所示的是水的电解实验，试管2中收集的气体是________（填名称）。

②B图所示的是活性炭净水器的示意图，其中活性炭的作用是__________。

③C、D图所示的是探究铁生锈条件的实验，一段时间后发现C中铁片变红，D中铁片依然光亮，对比C、D中的现象，说明决定铁生锈快慢的一个重要因素是______________________。

④E图所示的是探究燃烧条件实验，其中热水作用_______________________。

（2）若用质量分数为10%的氢氧化钠溶液（密度为1.1g/cm3）配制110g质量分数为5%的氢氧化钠溶液。

①计算：需10%的氢氧化钠溶液体积为_______________mL。

②量取：用量筒量取氢氧化钠溶液和水，均倒入烧杯中。若量取氢氧化钠溶液读数时俯视，而其余操作均正确，这样配得的溶液的溶质质量分数会________________（填“偏高”、“偏低”或“无影响”）；用量筒量取水。

③稀释：用玻璃棒搅拌，使氢氧化钠溶液和水混合均匀。

④装瓶并贴上标签。

某兴趣小组计划对空气成分进行探究，以下是他们的实验设计方案：

（1）除去二氧化碳和水蒸气：图 1 中装置 B 的作用是_____，装置 A、B 顺序能否颠倒_____（填“能”或“否”）。

（2）除去氧气：该小组根据教材中拉瓦锡研究空气成分的实验原理，除去了（1）中得到的气体中的氧气。在拉瓦锡的经典实验中（装置如图 2），使用汞的优点有_____。

A 汞为液态，在加热的条件下只与氧气反应且生成物为固体

B 时间足够长，能将密闭装置中的氧气几乎耗尽

C 无法观察装置中气体体积的变化

D 得到的氧化汞粉末加热生成的气体体积+剩余气体体积＝原空气体积

（3）分析误差：该小组按设计方案得到的氮气密度（假设要除去的气体均已除净）与氮气的实际 密度有误差，产生误差的原因是_____。

（4）拓展与延伸：实验室如何制取氮气呢？请阅读资料并回答下列问题：

重铬酸铵为桔黄色粉末，加热至180℃时可分解得到氮气；氮气的化学性质不活泼，常温下很难跟其他物质发生反应。但在高温或点燃条件下可与某些物质反应，如：镁能够在氮气中燃烧。

①仪器 B 的名称是_____。

②利用上述仪器和重铬酸铵在实验室制取少量氮气，其发生装置应选择的仪器有_____ （填序号），还必须补充的一种仪器是_____。若用上述装置制氧气，反应的化学方程式为_____。

③根据已有知识，收集氮气只能用_____法，理由是_____。

某化学兴趣小组的同学学习“灭火器原理”后，设计了如图所示实验，并对反应后瓶中残留废液进行探究。

（提出问题）废液中所含溶质是什么？

（猜想与假设）

猜想1：废液中的溶质可能是NaCl、Na2CO3和HCl；

猜想2：废液中的溶质只有___________________（填名称）。

猜想3：废液中的溶质是NaCl和HCl。

猜想4：废液中的溶质是NaCl、Na2CO3。

（讨论与交流）小明认为猜想1无需验证就知道是错误的，他的理由是____________。

（实验与结论）

（1）为验证猜想2，小强同学取少量废液装入试管中，然后滴入AgNO3溶液，产生白色沉淀，滴加稀硝酸沉淀不溶解。于是小强认为猜想2正确。小强的实验____________（填“能”或“不能”）验证猜想2的正确性，原因是__________________________________。

（2）小丽为验证猜想3，选用碳酸钠做试剂。若猜想3是正确的，验证时反应的化学方程式为____________________________________。

（3）若验证猜想4是否正确，下列试剂中可选用的有_______________________（填序号）。

①氢氧化钠溶液 ②氯化钙溶液 ③稀盐酸 ④氯化钾溶液

（拓展与应用）若废液中的溶质是NaCl和HCl，根据盐酸的性质，无需另加试剂，只要对废液进行__________________操作，即可从废液中得到NaCl固体。

为了测定某硫酸铜溶液的质量分数，小杨同学取50．0g样品置于烧杯中，逐滴加入氢氧化钠溶液，加入氢氧化钠溶液质量和生成沉淀质量的关系如下图所示。请计算：

(1)NaOH的化学式量为_________。

(2)硫酸铜刚好完全反应时，所得溶液的质量为_____g(保留一位小数)。

(3)硫酸铜溶液中溶质的质量分数是________？(写出计算过程)

党的十九大提出要加快生态文明体制改革，建设美丽中国。下列做法正确的是

A. 为保护环境，把废旧电池深埋处理

B. 为增加粮食产量，大量使用农药、化肥

C. 为节约水资源，用工业废水直接灌溉农田

D. 为节约资源，大力开发新能源替代化石燃料