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【题目】认识燃烧原理可以利用和控制燃烧。下列说法正确的是(  )

A. 工厂锅炉用煤加工成粉末状,可使煤燃烧更剧烈、更充分

B. 只要达到可燃物燃烧所需的最低温度,可燃物就能燃烧

C. 室内起火,应该迅速打开所有门窗通风

D. 水能灭火,主要是因为水蒸发吸热,降低了可燃物的着火点

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【题目】84消毒液是一种有刺激性气味的高效液体消毒剂,主要成分为次氯酸钠( NaClO),广泛用于宾馆、旅游、医院、食品加工、家庭等的卫生消毒。请阅读信息并回答。

1)次氯酸钠的制取原理是氯气与氢氧化钠反应生成氯化钠、次氯酸钠和水,化学反应方程式为_____

2)消毒液中次氯酸钠自身没有消毒作用,有消毒作用的是次氯酸钠溶液与空气中二氧化碳反应得到次氯酸(HClO)和小苏打,化学方程式为_____;次氯酸中氯元素的化合价是_____

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【题目】许多因素会影响化学反应速率。请分析下列实验或事实,分别说明在其他条件不变时,这些因素是如何影响化学反应速率的。示例:硫在纯氧中燃烧比在空气中进行得更快,更剧烈。答:增大反应物浓度,可以加快化学反应速率。

1)同种食品在夏天比冬天更容易变质_____

2)过氧化氢溶液在常温下能缓慢分解,若加入少量MnO2时分解加速_____

3)在相同质量的锌粉和锌粒中分别加入足量10%的稀盐酸,前者先反应完_____

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【题目】鉴别盐酸、氢氧化钙、碳酸钠和氯化钠四种无色溶液,先分别取少量这四种溶液少量于试管中,再分别向这四支试管中滴入紫色石蕊试液。

1)先被鉴别出来的两种溶液是:__________

2)用已被鉴别出来的物质将另外两种溶液鉴别出来完成下表:

实验步骤

实验现象

实验结论

_____

_____

_____

3)小明认为上述四种无色溶液用酚酞试液以及溶液间相互反应也能将这四种溶液鉴别开,你是否同意小明观点_____(填“同意”或“不同意”)

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【题目】请将下列物质按一定的要求从大到小(由高到低或由多到少)排列(填序号)

1)氮元素的化合价:aNH3 bNaNO3 cNO2 _____

2)溶解性:aCuO bCaOH2 cNaNO3_____

3)溶液的pHaKCl bCH3COOH cNaHCO3_____

4)含铁质量分数:aFe2O3 bFeO cFe3O4_____

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【题目】1)将下列物质进行分类:

a氮气 b 加碘食盐 c 氯化钡 d 酒精 e 干冰

属于混合物是_____(填序号,下同)属于单质_____属于有机物是_____

2)下面是常见物质的性质和变化

a酒精能挥发 b在潮湿空气中生成铁锈 c水沸腾变成水蒸汽 d二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊

属于物理变化是_____(填序号,下同)属于化学性质是_____

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【题目】可溶性钡盐有毒。用X射线检查胃病时,可服用钡餐(硫酸钡),若误服碳酸钡会引起中毒,其化学反应原理是_____(用化学方程式表示,下同);中毒后可立即服用泻盐(硫酸镁)来解毒,其反应原理是_____

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【题目】某学校组织学生到郊外野炊。

1)在野炊活动中用到的水来自一个大型水库,小明同学认为该水库的水是硬水,你认为可以用_______来鉴别,若要测定该水库的水的酸碱度,可以选择_______;(填序号)

A 紫色石蕊试液 B 无色酚酞试液 C pH试纸

2)在野炊活动过程中,小明不小心被黄蜂蛰了(黄蜂毒液呈碱性),下列物品可以用于涂抹以减轻疼痛的是______;(填序号)

A 食醋 B 食盐水 C 肥皂水 D 洗洁精

3)野炊活动结束后,小明用洗涤剂清洗餐具上的油污,利用的是_____ 原理;

4)同学们离开野餐地时,为避免引发火灾,请你为他们提供一种灭火方法_________

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【题目】建立宏观与微观之间的联系是化学学科特有的思维方式。下列对宏观事实的微观解释错误的是

A. 50 mL酒精与50 mL水混合后体积小于100 mL,是因为分子变小了

B. 救援犬能根据气味发现因地震埋藏于地下的生命迹象,是因为分子在不断运动

C. 不同的酸化学性质有所不同,是因为解离生成的酸根离子不同

D. 电解水生成氢气和氧气,是因为分子在化学变化中可以再分

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【题目】分析推理是化学学习中常用的思维方法。下列分析推理正确的是

A. 中和反应有盐和水生成,因此有盐和水生成的反应一定是中和反应

B. 溶液具有均一性和稳定性,则具有均一性和稳定性的液体一定是溶液

C. 分子是由原子构成的,所以分子一定比原子大

D. 化合物由不同种元素组成,所以由不同元素组成的纯净物一定是化合物

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同步练习册答案