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【题目】实验课上,老师在分析复分解反应条件时指出,硫酸铜溶液可以和氢氧化钠溶液反应。小明很好奇,于是做了硫酸铜溶液和氢氧化钠溶液反应的实验。

(进行实验)在放入盛有20毫升硫酸铜溶液的烧杯中,滴加一定量的氢氧化钠溶液,出现了蓝色絮状沉淀,将反应后烧杯中的混合物进行过滤,得滤渣和无色滤液。

(提出问题)①产生蓝色沉淀的原因?②无色滤液中的溶质是什么?

请你帮小明分析产生蓝色沉淀的原因_____(用化学方程式表示)

(实验探究一)探究无色滤液的溶质是什么?

(猜想与假设)猜想①Na2SO4,猜想②Na2SO4NaOH,猜想③Na2SO4CuSO4

大家一致认为猜想③是错误的,理由是_____

(实验验证一)验证其余猜想,进行了下列实验

实验步骤

实验现象

结论

取少量无色滤液,向其中加入_____

_____

猜想②成立

(实验异常现象)同学们将饱和硫酸铜溶液逐滴加到5mL饱和氢氧化钠溶液中,观察到以下异常实验现象:

实验序号

滴加CuSO4溶液的量

实验现象

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有蓝色沉淀,但振荡后沉淀消失,形成亮蓝色溶液

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产生蓝色沉淀,且沉淀逐渐增多,振荡后沉淀不消失,很快沉淀逐渐变黑色

(实验探究二)实验中蓝色沉淀为什么消失?同学们继续进行如下探究.

(查阅资料)氢氧化铜在温度70℃﹣80℃时可分解生成黑色的氧化铜;

(猜想与讨论)小陶认为蓝色沉淀消失可能是氢氧化铜发生了分解.其他同学一致否定了他的猜测,理由是_____,同学们交流讨论后,提出以下两种猜想:

猜想一:少许氢氧化铜可溶于足量水中.

猜想二:氢氧化铜可在足量氢氧化钠浓溶液中溶解,溶液呈亮蓝色.

(实验验证二)同学们用氢氧化铜粉末设计如下实验.请填写表中空格.

实验序号

实验方法与操作

实验现象

结论

将少许Cu(OH)2粉末加到5mL蒸馏水中,充分振荡

_____

猜想一错误

将少许Cu(OH)2粉末加入到_____

_____

猜想二正确

(结论与反思)根据实验可知饱和硫酸铜溶液与饱和氢氧化钠溶液的反应是放热反应,依据的实验现象是_____

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【题目】将不同质量的NaCl晶体分别加入100g水中,充分溶解后所得溶液质量与加入NaCl晶体质量的对应关系如下表

物质质量/组别

A

B

C

D

E

NaCl质量/g

5

15

20

30

40

所得溶液质量/g

105

115

x

130

136

1A组的溶液为_____(填“饱和”或“不饱和”)溶液。

2Cx的值为_____

3)根据表中数据分析,20℃时NaCl的溶解度为_____

4)若向饱和的石灰水中加入少量生石灰(CaO),充分搅拌,溶液的温度_____(填“升高”或“降低”);恢复至原来的温度后,所得溶液的质量_____(填“>”、“<”或“=”)原石灰水的质量。

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【题目】建设湿地公园,体现了绿水青山就是金山银山的理念。请用所学的化学知识回答下列问题:

1)湿地公园的空气中含量最高的气体是____(填化学式,下同)

2)湿地公园的空气质量优良,空气中基本不含SO2NO2____等有害气体。

3)湿地公园的湖中水波荡漾,用数字和符号表示3个水分子____

4)湿地公园的春天百花盛开,花香四溢,从微观上解释是因为_____

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【题目】化学就在我们身边,它与我们的生活息息相关。

请从硬铝、二氧化碳、石墨、氮气、生石灰、铜丝中选择适当的物质填空:

(1)可用于制造飞机、轮船的是________

(2)可用于制铅笔芯的是________

(3)可用于人工降雨和灭火的物质________

(4)常用作食品干燥剂的是________

(5)可用于医疗上冷冻血液的制冷剂是________

(6)可用于制作导线的是________

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【题目】将一种无味的液体A装入试管,用带火星的木条试验,无现象,而向其中加入少量黑色粉末B后,迅速产生气泡,生成了使带火星的木条复燃的气体C,使金属E红热并伸入盛有气体C、瓶底有少量液体D的集气瓶中,金属E剧烈燃烧,火星四射,生成黑色固体F

1)写出它们的化学式

A_____B_____C_____D_____E_____F_____

2)黑色粉末BA的分解反应中的_____剂。

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【题目】某兴趣小组欲通过实验证明二氧化锰是氯酸钾受热分解的催化剂这一命题,他设计并完成了下表所示的探究实验:

实验操作

实验现象

实验结论或总结

各步骤结论

总结

实验一

将氯酸钾加热至融化,伸入带火星的木条

木条复燃

氯酸钾受热分解能产生氧气,但是________

二氧化锰是氯酸钾受热分解的催化剂

实验二

加热二氧化锰,伸入带火星的木条,

木条不复燃

二氧化锰受热不产生氧气。

实验三

________

木条迅速复

二氧化锰能加快氯酸钾的分解速度。

1)请填写上表中未填完的空格;

2)在探究实验中,实验一实验二起的作用是__________________

3)小英同学认为仅由上述实验还不能完全得出表内总结,她补充设计了两个方面的探究实验,最终完成了对命题的实验证明。

第一方面的实验操作中包含了两次称量,其目是___________

第二方面的实验是要验证回收的二氧化锰是否还有_________ 作用。

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【题目】写出下列错误操作可能造成的不良后果。

①试管口竖直向上,向其中加入大理石__________________

②倾倒液体时,细口瓶的塞子正放在桌子上_______________

③加热试管中的液体时未预热______________________

④做细铁丝与氧气反应的实验,盛氧气的集气瓶底未装少量水或细沙_____________

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【题目】类推是科学学习中常用的思维方法。以下说法错误的是(  )

①铁能置换出硫酸铜溶液中的铜,所以也能置换出硫酸镁溶液中的镁

NaOH 能使紫色石蕊试液变蓝,所以CuOH2 也能使能使紫色石蕊试液变蓝

NH4Cl 不能与碱性物质混合使用,所以尿素 CONH22 也不能与碱性物质混合使用

④酸在水溶液中能电离出H+,所以能电离出H+的一定是酸

A. 只有①②B. 只有①③C. 只有②③D. ①②③④

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【题目】固体药瓶通常保存在________里,取用固体药品一般用_______,有些块状的药品可用_______夹取;液体药品通常盛放在_______里,倾倒液体药品时标签要朝向________,取用一定量的液体药品,常用______量出体积,读数时视线要与液体________________保持水平。取用少量液体时可用__________滴加。

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【题目】小明胃酸过多,医生建议他多吃碱性食物,如苏打饼干。已知苏打与盐酸发应的化学方程式为:Na2CO3+2HCl2NaC1+H2O+CO2,该化学反应属于基本反应类型中的(  )

A. 置换反应B. 复分解反应C. 化合反应D. 分解反应

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同步练习册答案