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【题目】化学来源于生活,请用化学知识完成下列问题。
(1)我国的电能主要来自于火力发电,但煤燃烧产生的________(填一种即可)是形成酸雨的主要气体之一,因此,应尽量避免直接用煤作家用燃料。
(2)刚从冰箱中取出的汽水瓶壁上常会出现水滴,这一现象可以说明空气中________的存在。
(3)我们经常食用的蛋、奶中富含的营养素是_______。
(4)测定烧碱溶液的pH时,先用水把pH试纸润湿,再测溶液的pH,则测定结果将________(填“偏大”“偏小”或“不变”)。
(5)烟道气中含有大量的CO2,经“捕捉”可用于生产尿素、甲醇等产品。“捕捉”CO2的过程是在高压时将烟道气中的CO2溶解于甲醇,得到CO2的甲醇溶液。所得溶液中溶质是______。
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【题目】(2018唐山路北区二模)化学与生活息息相关,用你学过的化学知识填空。
(1)化学性质不活泼的气体可以用作保护气,如______(举出两种物质)。
(2)木炭燃烧、氢气爆炸、农家肥腐熟过程中都有共同的现象是______。
(3)书写有保存价值的档案时,规定使用碳素墨水,是因为_______。
(4)要想做成的衣物吸水性和透气性好,可选择下列材料中的______(填序号)。
A棉 B蚕丝 C 涤纶 D麻 E锦纶
(5)区分氯化铵(NH4Cl)和尿素[CO(NH2)2]可选用的试剂是______。
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【题目】(2018邯郸一模)化学与生产、生活有着密切的联系。
(1)为预防骨质疏松,应给人体补充的元素是______。
(2)汽水是常见的饮料。打开瓶盖时,汽水会自动喷出,原因是汽水中气体的溶解度随压强减小而______(选填“增大”或“减小”)。
(3)做饭时,有时锅底出现黑色。此时需要调______(选填“大”或“小”)灶具的进风口,使燃料充分燃烧。
(4)市售“自热米饭”的自加热原理:饭盒夹层的水与生石灰接触,反应放出大量的热,该反应的化学方程式为________。
(5)用肥皂水区分软水和硬水,除要取等量软水和硬水外,还要控制_____相同。
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【题目】(2017黔西南)现有两瓶无色且失去标签的碳酸钠溶液和氢氧化钠溶液,如何鉴别,其方案很多。
(提出问题)仅提供氢氧化钙溶液和稀盐酸。能否将碳酸钠溶液和氢氧化钠溶液区别开来?
(猜想假设)将失去标签的两种溶液分别编号为A、B,假设A为碳酸钠溶液,B为氢氧化钠溶液。
(设计思路)现有甲、乙两位同学分别思考得出如下初步鉴别思路:
甲:将两种溶液取样,分别滴入稀盐酸,根据是否有气泡产生来判断各是哪种溶液。
乙:将两种溶液取样,分别滴入氢氧化钙溶液,振荡,根据是否有白色沉淀生成来判断各是哪种溶液。
(1)以上两种思路是否都正确______(填“都正确”或“一个正确一个不正确”)。
(实验探究)请参与下列实验过程:
(2)请在上述实验思路中选择一个你认为正确的思路___(填“甲”或“乙”)进行实验。
(3)填写出实验报告:
实验步骤 | 实验现象 | 结论,化学反应方程式 |
①将A、B两溶液各取少量,分别放入两支试管中;②_ | A溶液样品中有____ | 则A为___溶液,B为__溶液,反应的化学方程式为____。 |
(发散思维)鉴别碳酸钠溶液和氢氧化钠溶液,还可以从下列试剂中选取。请你选择一种能鉴别这两种溶液的试剂____(请填写编号)。
A KOH B Na2SO4 C BaCl2 D NaCl
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【题目】化学与社会发展息息相关。
(1)“健康饮食、均衡营养”是青少年健康成长的主要保证。
①蛋白质是构成细胞的基本物质。处于生长发育阶段的青少年每天需要补充较多的蛋白质,生活中富含蛋白质的物质是_______。
②“食品安全”是一个永恒的话题,下列认识不科学的是____。
A 任何食品都不可以使用食品添加剂
B 霉变的大米、花生,即使经过蒸煮也不能食用
C 含钙、锌的奶粉有利于补充人体所需的常量和微量元素
D 用亚硝酸钠代替食盐腌制食品
(2)“科技创新、材料发展”极大促进了人类社会的进步。
①“辽宁号”航母的服役举世瞩目。钢铁是制造航母的主要材料,其易与空气中的水、__等发生反应而锈蚀,请你列举一种防止钢铁锈蚀的方法______。
②可降解塑料的问世,既方便了生活,又减少了_____。
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【题目】某化学兴趣小组通过查阅资料了解到过氧化钠(Na2O2)能与水反应生成氢氧化钠和氧气,于是他们做了以下探究实验。
向盛有过氧化钠粉末的烧杯中加入水,充分反应后,取烧杯中的少量溶液于试管中并加入几滴无色酚酞溶液,溶液变红,过了一会,红色又褪去。
(提出问题)溶液为什么先变红后又褪色了呢?
(交流讨论)甲同学认为是氢氧化钠溶液与空气中的二氧化碳反应的缘故。乙同学认为甲同学的猜想不正确,理由是_______。写出氢氧化钠溶液与二氧化碳反应的化学方程式_______。
(查阅资料)①滴加酚酞呈现红色的溶液遇到H2O2时,H2O2可以破坏酚酞的结构,使酚酞在碱性溶液中不能再显红色;②酚酞在稀碱性溶液中显红色,而在浓氢氧化钠等浓度较大的碱性溶液中先变红后又褪色。
(作出猜想)
猜想1:酚酞溶液变质
猜想2:过氧化钠与水反应生成了H2O2
猜想3:生成的氢氧化钠溶液浓度太大
(实验探究)同学们设计了下列实验方案进行验证。
实验操作 | 实验现象 | 结论 |
(1)重新配制溶质质量分数为5%的氢氧化钠溶液,向其中滴入几滴无色酚酞溶液 | ____ | 猜想1错误 |
(2)取过氧化钠与水反应后的溶液于试管中,加入适量的二氧化锰后,将带火星的木条放在试管口 | ________ | 猜想2正确 |
(3)取过氧化钠与水反应后的溶液于试管中, ___ | 溶液变红, 一会儿又褪去 | 猜想3错误 |
(拓展延伸)(1)过氧化钠能与二氧化碳反应生成一种白色固体和氧气,该白色固体可能是___。
(2)保存过氧化钠时,应注意____保存。
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【题目】小明在实验室内比较等质量铁粉和铁片分别和相同的硫酸铜溶液反应的速率时,在将铁粉投入硫酸铜溶液中时,发现生成红色固体物质的同时有较多的气泡放出。同学们对气体的成分产生了疑问,这激发了同学们强烈的探究欲望。
产生的气体是什么?
(提出猜想)猜想1:O2; 猜想2:SO2;猜想3:H2; 猜想4:N2;
(查阅资料)SO2易溶于水,它能与过量的NaOH溶液反应,生成Na2SO3。
(1)请你写出生成红色固体的化学方程式_______。
(2)同学们经过分析一致认为猜想____不正确,理由是_______。
(实验验证)
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
(3)把带火星的木条伸入收集到的气体中 | ____ | 猜想1 不正确 |
(4)将产生的气体通入盛有NaOH溶液的洗气瓶中,称量通气前后洗气瓶的质量 | 质量不变 | 猜想___ 不正确 |
(5)将产生的气体用带尖嘴的导管导出,点燃且用冷而干燥的烧杯罩在火焰的上方,气体在空气里安静的燃烧 | 产生淡蓝色火焰,烧杯壁上有____,接触烧杯的手能感觉到发热 | 猜想3 正确 |
(拓展提升)小明用pH试纸测定硫酸铜溶液的pH__7(填“大于”“等于”或“小于”),进一步解释通了铁粉加入硫酸铜溶液中有气泡产生的现象。
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【题目】(2018兰州改编)为了进一步提高全社会关心水、爱惜水、保护水和水忧患意识,促进水资源的开发、利用、保护和管理,水利部确定每年的3月22日至28日为“中国水周”。
(1)电解水实验中负极端产生的气体是___,检验正极端产生气体的方法是_____。
(2)在水的净化过程中,加入明矾的作用是______。
(3)废水中常含有难溶性杂质,除去这些杂质的操作是_____(填“过滤”“吸附”或“蒸馏”),实验室完成该操作所需的玻璃仪器除玻璃棒外还有____(填序号),其中玻璃棒的作用是____。
A 铁架台 B 量筒 C 烧杯 D 漏斗
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【题目】生活中蕴含着许多化学知识。
(1)森林火灾中开辟隔离带的灭火原理是_____。
(2)①KNO3、②(NH4)2SO4、③KCl三种化学肥料中不能与碱性物质混用的是_____(填序号)。
(3)“食品安全”是一个永恒的话题,下列认识不科学的是_____。
A 任何食品都不可以使用食品添加剂
B 霉变的大米、花生,即使经过蒸煮也不能食用
C 含钙、锌的奶粉有利于补充人体所需的常量和微量元素
D 用亚硝酸钠代替食盐腌制食品
(4)高铁酸钠(Na2FeO4)是一种新型高效的净水剂,高铁酸钠中铁元素的化合价为_____。
(5)工人用汽油清洗油污,母亲用洗涤灵清洗盘子上的油污,请说出这两种清洗油污的不同原理_____。
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【题目】化学与生活息息相关,请你用化学知识回答以下生活中的问题。
(1)为了保证人身安全,进入久未开启的菜窖前,必须先做_____实验;
(2)铝制品抗腐蚀性能很好,原理是_____(用化学方程式表示)。
(3)厨房中如果有少量的煤气泄漏后,其中的气味是人为的加入了有特殊气味的物质叫做乙硫醇,加入这种物质的目的是_____
(4)夏天蚊虫叮咬后后分泌出蚁酸,可在皮肤上涂_____减轻痒痛。(填一种即可)
(5)要测定某地采集到的雨水是否为酸雨,下列提供的试剂(试纸)中宜取用_____
A 大理石 B 紫色石蕊溶液 C 无色酚酞试剂 D pH试纸
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