A.氢氧化钠 B.铁粉 C.氧化镁 D.镁粉

【假设】 H2O2生成O2的快慢与催化剂种类有关

【实验方案】常温下，在两瓶相同体积的H2O2溶液中分别加入相同质量MnO2和红砖粉,测量各生成一瓶(相同体积)O2所需要的时间。

【进行实验】右下图是他们进行实验的装置图，此实验中B处宜采用的气体收集方法是: __________________。

【实验记录】

【结论】该探究过程得出的结论是_______________________________________________。

【反思】H2O2在常温下分解缓慢，加入MnO2或红砖粉后反应明显加快，若要证明MnO2和红砖粉是该反应的催化剂，还需要增加实验来验证它们在化学反应前后的_____________和_____________是否改变。

A．利用水、天平和量筒测密度

B．浸入稀盐酸中观察有无气泡产生

C．浸入CuSO4溶液中观察是否变色

D．浸入CaCl2溶液中观察是否产生白色沉淀

鱼类可在水中呼吸，是因为水中有___________（填序号）①氧气②氧元素③氧分子。

净化水的操作有①静置 ②吸附 ③过滤 ④蒸馏等，其中净化程度由高到低的顺序是 （填序号）；由河水生产成自来水，依次需要经过的步骤是（填序号） ___ ； 其中除去污水中臭味最有效的方法是（填序号） ；制取自来水的过程中，往往用氯气对水进行消毒，氯气能溶于水并与水反应生成盐酸和次氯酸，请写出氯气与水反应的文字表达式 ___________

（1）写出指定仪器的名称：① ②

（2）下面四种途径都可以得到氧气：

写出实验室中通过甲、乙两种途径制取氧气的文字表达式：

甲 乙

（3）化学实验的绿色化就是以绿色化学的理念和原则来指导实验工作。从实现原料和反应过程的绿色化考虑，你认为在中学化学实验室中，甲、乙、丙、三种制取氧气的途径中， (填“甲”或“乙”或“丙”或“丁”)途径更体现化学实验的绿色化追求。

（4）实验室用高锰酸钾制取氧气时，可选用的发生装置是 (填字母代号)。用排水收集氧气完毕后，停止加热时的操作顺序是先 ，然后 ，以防止水倒吸进入热的试管中，造成试管破裂。

（5）实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气。常温下NH3是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小。NH3极易溶于水，其水溶液呈碱性。现选择合适的装置来制取并收集NH3，应该选择的发生装置是 ，收集装置是______________。我认为选择气体收集方法，从气体性质的角度需要考虑的因素是： ，

（6）汽车尾气中的一氧化氮是一种大气污染物。它是一种无色气体，难溶于水，密度比空气略大，在空气中能与氧气迅速反应生成红棕色的二氧化氮气体。实验室中制取一氧化氮采用的收集装置是（填序号） 。

（7）在医院里给病人输氧时，在氧气钢瓶和病人吸氧器之间连接一个类似下图所示的装置，在装置中盛放大约半瓶蒸馏水，导气管 （填“a”或“b”）端连接在供氧气的钢瓶上，该装置的作用有（填写一条）__________ 。

（1）写出图中编号仪器名称：a 、b ；

（2）用高锰酸钾制取氧气时，反应的化学方程式为 ，所选用的收集装置是 (填装置序号)；

（3）实验室用锌粒和稀硫酸反应制取氢气，则①～⑤选用的发生装置为 (填装置序号)；

（4）小波同学将装置②进行了改进，如图Ⅰ和Ⅱ。改进后的装置与装置②相比，装置Ⅰ的优点是 ，装置Ⅱ的优点是 ；

（5）实验室若用装置Ⅰ制取二氧化碳，铜网上常放置的药品应为 (填名称)，其反应的化学方程式为 。

通过A、B两组对比实验的现象，可以得出的规律是：

______________________________________________________________________。

①FeCl2—氯化亚铁 ②2Ca2+—2个钙离子 ③O2—2个氧原子 ④—钠离子

⑤H2O—1个水分子 ⑥2H—2个氢元素 ⑦—氮气中氮元素的化合价为0

A．①④⑤⑦ B．②③④⑥ C．①②⑤⑦ D．②⑤⑥⑦

A．青铜属于纯净物

B．青铜属于金属材料

C．青铜的硬度比铜大

D．青铜耐腐蚀，易铸造成形