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【题目】下列做法或认识科学的是

A.厨房煤气泄漏,立即打开排气扇电源 B.用硬水洗衣服比用软水洗效果好

C.防煤气中毒,煤炉上放一盆水 D.垃圾经分类回收处理可转化为资源

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【题目】(7分)某化学兴趣小组用图装置完成木炭还原氧化铜的实验,并对生成的红色固体成分进行探究。

提出问题】木炭与氧化铜反应生成的红色固体中含有什么物质?

查阅资料】木炭与氧化铜反应也可能生成氧化亚铜(Cu2O);氧化亚铜是红色固体,能与稀硫酸反应:Cu2O+H2SO4Cu+CuSO4+H2O。

进行猜想】木炭与氧化铜反应生成的红色固体成分:

①全部是铜; ②全部是 ; ③是两者的混合物。

实验探究

(1)用上图装置完成木炭还原氧化铜的实验,观察到澄清石灰水

(2)试管冷却后,观察到黑色固体全部变为红色,对生成的红色固体成分进行探究:

步 骤

现 象

结 论

①取1.8g红色固体于试管中,

滴加足量 ,充分反应

猜想①错误

②过滤,将滤渣洗涤、干燥、称量

所得固体质量

猜想③正确

反思与评价】木炭还原氧化铜的实验中,生成的气体可能含有一氧化碳,为了防止对空气造成污染,可将上图虚线方框内的装置改为 (选填字母)。

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【题目】一氧化碳与氢气在一定条件下发生反应的化学方程式是2CO+4H2X+H2O.下列分析正确的是

A.X与CO的相对分子质量之差为16

B.X中只含C、H元素

C.该反应的基本类型是置换反应

D.X中C、H元素质量比为4:1

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【题目】控制变量法是实验探究的重要方法.下列设计方案探究目的不能实现的是

A.甲实验可探究可燃物的燃烧需要与氧气接触且温度达到着火点

B.实验中a、b对比可探究可燃物的燃烧是否需要达到一定温度

C.乙中①③对比可探究铁的锈蚀条件与氧气是否有关

D.乙中①②③对比可探究铁的锈蚀条件与氧气和水等物质是否有关

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【题目】钛铁矿主要成分为FeTiOx,其中铁元素和钛(Ti)元素化合价均显+3价,则x为

A.2 B.3 C.4 D.6

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【题目】虾青素(C40H52O4)是一种具有极强的抗肿瘤、抗氧化性能的物质,可增强动物免疫力。下列有关它的说法正确的是

A. 虾青素是一种氧化物 B. 虾青素是由96个原子构成

C. 虾青素的相对分子质量是596 D. 虾青素中碳、氢、氧元素的质量比为10:13:1

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【题目】下列实验现象中,描述正确的是

A.木炭在氧气中燃烧,有无色刺激性气味气体生成

B.红磷在氧气中剧烈燃烧,有黄色火焰,有大量白雾生成

C.向紫色石蕊溶液中通入二氧化碳气体,溶液由紫色变为红色

D.铁丝在空气中剧烈燃烧,放出大量的热,火星四射,有黑色熔融物溅落瓶底

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【题目】(6分)右图中A~F是初中化学中常见的物质,其中A可用来改良酸性土壤,B是胃液中帮助消化的成分,E是无色气体,F是红色固体。图中“—”表示两端的物质间能发生化学反应;“→”表示物质间存在转化关系;反应条件、部分反应物和生成物已略去。

(1)写出化学式:B ,E

(2)写出化学方程式:

A→D

F C

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【题目】(7分)某化学兴趣小组在探究Mg、Fe、Cu的性质时进行了如下图所示实验。

(1)实验一中,发生反应的化学方程式为

(2)实验二中,将实验一所得的物质倒入烧杯中,发现烧杯内的红色固体明显增多,充分反应后过滤。

滤液中所含金属离子的成分可能是 (选填字母)。

A.Mg2+ B.Mg2+和Fe2+

C.Cu2+和Fe2+ D.Mg2+、Fe2+和Cu2+

确定滤渣成分的实验方案如下:

取少量滤渣于试管中,

滴加

无明显现象

滤渣为

滤渣为

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【题目】图中容器I、II体积相同,起始时红墨水左右两端液面保持相平,若利用针筒将一定量液体同时注入容器中,并迅速关闭弹簧夹,实验过程中有可能观察到红墨水左低右高的是

容器I内

针筒I内

容器II内

针筒II内

A

硝酸铵

5mL水

氢氧化钠

5mL水

B

氯化钠

5mL水

氧化钙

5mL水

C

充满二氧化碳

5mL氢氧化钠浓溶液

充满二氧化碳

5mL澄清石灰水

D

0.5g锌粉

5g9.8%的稀硫酸

0.5g铁粉

5g9.8%的稀硫酸

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同步练习册答案