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【题目】森林失火时,灭火队员通常要砍伐一些树木,开辟“防火隔离带”,其主要目的是( )
A. 隔离空气 B. 降低可燃物的温度
C. 隔离可燃物 D. 降低可燃物的着火点
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【题目】有X、Y、Z三种金属,如果把X和Y分别放入稀硫酸中,X溶解并产生氢气,而Y不反应;如果把Y和Z分别放入硝酸银溶液中,过一会儿,在Y表面有银析出,而Z没有变化.根据以上实验事实,判断X、Y和Z的金属活动性顺序由弱到强是( )
A.X<Y<Z B.X<Z<Y C.Z<Y<X D.Z<X<Y
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【题目】下列各组物质在PH值=1的溶液中能够共存的是( )
A. KCl、Ba(NO3)2、NaNO3 B. NaNO3、Na2SO4、NaOH
C. BaCl2、CuSO4、H2SO4 D. AgNO3、KCl、K2SO4
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【题目】水是人们生活、生产各方面都离不开的重要物质.下列有关水的说法错误的是( )
A.水是一种最常用的溶剂 B.用肥皂水鉴别硬水和软水
C.自然界的水都含有杂质 D.电解是一种净化水的方法
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【题目】下列实验现象描述错误的是( )
A.打开浓盐酸的瓶盖,瓶口出现白烟
B.镁带在空气中燃烧发出耀眼的白光
C.硫粉在氧气中燃烧,发出蓝紫色火焰
D.电解水时正极产生的气体体积比负极产生的气体体积少
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【题目】(9分)某学习小组的同学做实验,向盛有少量氢氧化钠溶液的试管中通入二氧化碳,未看到明显的实验现象。
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【提出问题】氢氧化钠能否与二氧化碳反应?
【猜想与假设】亮亮同学认为氢氧化钠能与二氧化碳反应;莉莉同学认为氢氧化钠不能与二氧化碳反应。
【设计与实验】亮亮同学设计了两个装置并进行实验。请你和他一起验证他的猜想。
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
如图一,将收集满二氧化碳的试管倒置于氢氧化钠溶液中 | ||
如图二, |
【反思与评价】莉莉同学提出质疑,认为上述现象可能是二氧化碳溶于水的结果。
【设计与实验】请你设计一个实验,证明氢氧化钠确实与二氧化碳反应。
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
氢氧化钠与二氧化碳反应 |
【交流与提高】实验证明氢氧化钠还能与二氧化硫反应,化学方程式为:
2NaOH+SO2=X+H2O,X的化学式是 。
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【题目】(9分)图A、B是实验室制气体的常用装置。
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(1)写出装置B中有标号的仪器名称:a ;b 。
(2)如用高锰酸钾制氧气,则装置A还须稍加改进,改进的方法是 。用向上排空气法收集氧气,并用带火星的木条检验室否收集满,这是利用了氧气 、 的性质。写出一个实验室制氧气的化学方程式 。
(3)实验室常用加热氯化铵和熟石灰的混合物的方法制氨气,可选用图中的 装置(填编号)。由于氨气极易溶于水,并且密度比空气小,所以应该用 收集。
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【题目】某校九(1)班同学举行“是真的吗?”化学主题活动,请你和蓓蓓一起探究。
话题1:能被磁铁吸引的物质一定是铁单质吗?
【实验验证】①将细铁丝在纯氧中完全燃烧,主要反应的化学方程式为 。②将反应后的黑色固体用磁铁检验,能被吸引。
【实验结论】能被磁铁吸引的物质 (填“一定”或“不一定”)是铁单质。
话题2:含有Ba2+的盐一定有毒吗?
【社会调查】在医院检查胃肠疾病时,病人需服用“钡餐”(主要成分为BaSO4)。
【调查结论】“含有Ba2+的盐一定有毒”这句话是 (填“真的”或“假的”)。
【交流反思】若误服碳酸钡(BaCO3),胃酸的主要成分 (填化学式)会与之发生反应,形成可溶性钡盐,使人体内蛋白质变性而中毒,此时可服用 (填一种即可)解毒。
话题3:向某溶液中先滴加足量稀硝酸,再滴加氯化钡溶液,若产生白色沉淀,原溶液中一定含有SO42-吗?
【实验回顾】向硝酸银溶液中先滴加稀硝酸,再滴加氯化钡溶液,也产生白色沉淀,反应的化学方程式是 。
【实验结论】向某溶液中先滴加足量稀硝酸,再滴加氯化钡溶液,若产生白色沉淀,原溶液中不一定含有SO42-。
【拓展实验】向硫酸钠溶液中先滴加足量稀硝酸,再滴加氯化钡溶液,也产生白色沉淀。
【查阅资料】①硝酸具有强氧化性。向Na2SO3溶液中滴加稀硝酸时,发生如下反应:
2HNO3(稀)+3Na2SO3=3Na2SO4+2NO↑+H2O
②含有SO32-的盐统称为亚硫酸盐,亚硫酸盐都能与盐酸反应生成二氧化硫气体。
【交流反思】①向某一种钠盐溶液中先滴加足量稀硝酸,再滴加氯化钡溶液,产生白色沉淀。原溶液中阴离子可能是SO42-,还可能是 (填离子符号)。
②下列实验方案中,能证明溶液里含有SO42-的是 (填“A”或“B”)。
A.取样,先滴加氯化钡溶液,产生白色沉淀,再滴加稀盐酸,沉淀不溶解
B.取样,先滴加稀盐酸,无明显现象,再滴加氯化钡溶液,产生白色沉淀
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