A．怡宝牌纯净水 B．经过加热煮沸后的水

C．部分结冰的蒸馏水 D．雨水

A．水原子 B．水分子 C．氢、氧原子 D．氢、氧分子

（1）B的化学式___________________________；

（2）反应②的基本反应类型为________________________；

（3）物质E的用途之一是_____________________________；

（4）反应①的化学方程式_________________________________。

A．取水 B．过滤 C．吸附 D．消毒

A．司马光砸缸 B．凿壁偷光 C．火烧赤壁 D．铁杵磨成针

（1）从组成成分认识空气：法国化学家拉瓦锡把液态汞放在密闭容器中连续加热12天，发现银白色的汞表面产生了一层红色的粉末状物质氧化汞，而密闭容器中的空气体积却减少了1/5。他对剩余的4/5的“空气”进行实验，发现它既不能供给呼吸，也不能支持燃烧。他又将红色粉末氧化汞收集起来再加热后又得到汞和气体，其气体体积恰好和原来密闭容器中减少的气体一样多。将这些气体再与容器中剩余的4/5气体混合，发现和空气一样。该实验第一次证明了_________________。拉瓦锡还因此首先揭示了燃烧的本质，否定了“燃素说”。后来的英国物理学家雷利从空气中分离出一定体积的氮气（质量为m1）并与用含氮的化合物分解产生的相同条件下同体积的氮气（质量为m2）进行比较，重复多次，结果均为m1＞m2，能对该现象作出的解释是_____________________。

（2）用微粒观点认识空气：如用“”表示氮原子，“”表示氧原子。

①则“”可表示的微粒是______（填名称）；

②已知，同温同压下，气体的体积比等于分子数目比。若空气中其它成分忽略不计，图中能表示空气的微观模型是______（填标号）。

（3）用变化的观点认识空气：把液态空气盛在一只烧杯中，将燃着的木条放在烧杯口，木条熄灭，而当液态空气蒸发余下约1/10后，再用带火星的木条伸入烧杯中，却观察到木条复燃，产生这一现象的原因是___________________________________________________。

（4）用资源观点认识空气：空气作为重要的资源可以生产氮肥，其流程如图所示：

①Ⅰ中参加反应的单质甲为______；

②Ⅱ中反应的化学方程式为______；

③物质所含元素化合价发生变化的反应称为氧化还原反应，反应Ⅲ______（填“属于”或“不属于”）氧化还原反应。

从环保视角认识空气：现在雾霾的产生与人类的生产活动有直接的关联，下列可能导致雾霾产生的有______（填字母序号）。

A．工厂加高烟囱排放废气

B．机动车使用高标号汽油

C．步行、骑自行车等出行工作或学习

D．发展高炉炼铁和水泥厂建设，促进我国城镇化建设

E．城市建设或道路建设中用纱网覆盖裸露的沙土堆

A．组成：都是由碳元素和氧元素组成

B．性质：CO2、CO都可以使澄清石灰水变浑浊

C．用途：干冰可用于人工降雨；一氧化碳气体可作燃料

D．危害：二氧化碳会导致“温室效应”；一氧化碳会引起中毒

（1）写出指定仪器的名称：①____________②____________

（2）实验室用A制取二氧化碳气体的化学方程式：_________________

现要制取并收集一瓶干燥的二氧化碳气体，请在上述装置中选择合适的装置，按气体的流向用导管的编号将装置连接好：a → _________________。

（3）若用装置B制取氧气，写出该反应的化学方程式：________________________

（一）鉴别三种溶液

【进行实验】

（二）探究废液的成分

上述实验结束后，该组同学将A、B、C三支试管中的废液倒入同一个干净的烧杯中，看到废液浑浊，就对废液进行过滤，得到滤液①，几位同学对滤液①的成分又进行了探究。

【提出问题】滤液中除水外还含有哪些物质？

【猜想】小明同学从微粒角度分析，认为滤液中含有 Na+、Ba2+、H+、CO32-、Cl-、OH-、SO42-七种离子。

你认为最多可能含有________________________离子（填离子符号）。

【讨论】你认为小明同学的猜想合理吗？请说明理由。________________________________。

【进行实验】

为确定滤液①的成分，同学们进一步做了如下实验探究：

【实验结论】同学们通过分析推理，得出结论：滤液①中共含有______种溶质。

【实验反思】a.向滤液①中加入足量的氯化钡溶液的目的是_______________；

b.从微粒角度思考滤液成分时，首先在分析可能存在的离子基础上，再考虑离子能否共存，即离子间是否能结合为____________________。

【查阅资料】（1）镁条表面的黑色物质可能是碱式碳酸镁、带结晶水的碳酸镁以及氢氧化镁等。

（2）常温下，亚硫酸钠（Na2SO3）可与O2发生化合反应。

【猜想与假设】常温下，镁条变黑可能与O2、CO2和水蒸气有关。

【进行实验】取右图装置5个进行如下实验，并持续观察20天。

【解释与结论】

（1）实验1的目的是___________________________；

（2）实验4中，Na2SO3的作用是（用化学方程式表示）____________________________；

（3）通过两个实验__________（填编号）可得出镁条表面变黑一定与CO2有关；

（4）由上述实验可推知，镁条变黑的条件是____________________________。

【反思与评价】

（5）欲进一步证明镁条表面的黑色物质中含有碳酸盐，所需要的试剂是______________。