（1）在图A所示的装置中，仪器①的名称是___________。

（2）实验室中制取并收集比较纯净的甲烷可选用下列仪器中的_______和______。（填编号）

（3）请你设计实验，检验生成的气体甲烷中含有氢元素。

A．餐桌上酒精着火，立即用湿抹布扑灭

B．油锅着火，立即盖上锅盖

C．用燃着的小木条检查液化石油气是否泄漏

D．身处火灾现场，应用湿毛巾捂住口鼻，保持低姿态逃生

A．铁丝：火星四射 B．木炭：呈红热状态

C．镁条：耀眼的白光 D．硫粉：淡蓝色火焰

（1）图甲所示是实验室制取CO2并验证其性质的实验装置。该装置中间集气瓶中盛有的液体是_______________，它的作用是干燥生成的CO2。由所学知识可知，烧杯中_______________层的蜡烛先熄灭。

（2）图乙所示的实验中，玻璃棒的作用是_________________________________。

（3）图丙所示的A、B两支试管中，产生气体的速率较快的是___________，请写出该试管中发生的化学反应方程式_____________________________________________。

【提出猜想】猜想：Ⅰ氧气；Ⅱ氢气；Ⅲ二氧化硫

同学们一致认为猜想Ⅲ是错误的，理由是_________________________________________；

【进行实验】

在进行实验之前，应当先_____________________，然后利用图甲所示的装置进行实验。

（1）反应一段时间后，将产生的气体通过管口a收集起来，发现该气体不能供给呼吸，则猜想Ⅰ错误。

（2）①用图乙所示的装置干燥从管口a导出来的气体时，应将管口a与b端管口连接，通入装有_____________的集气瓶中。

②反应一段时间，点燃得到的干燥气体，通过对现象的分析得出猜想Ⅱ正确。

【得出结论】

（1）通过查阅资料得知：铝、水和氢氧化钠反应会产生氢气和偏铝酸钠（NaAlO2），则该反应的化学方程式为：_________________________________________。

（2）铝是一种性质特殊的金属，它可以同时和酸、碱反应放出氢气。

【交流讨论】

有同学认为，晓楠的实验方案有欠缺：（1）她应该在点燃气体之前______________________；

（2）为了保证实验结果的可靠性，她应该_________________________________________。

【反思提升】

（1）_______________________________________________________________。

（2）实验过程中一定要注意安全。

（1）物质E的化学式为_____________________________________。

（2）请写出反应①的化学方程式_____________________________________；该反应的基本反应类型为_____________________反应。

（3）请写出物质B的一种用途______________。

A. 甲、乙、丙三种物质的溶解度都随温度升高而增大

B. t2℃时，甲溶液的溶解度最大，丙的溶解度最小

C. 将t1℃时的丙的饱和溶液升温至t2℃，溶质的质量分数减小

D. 将t2℃时的甲的不饱和溶液降温，有可能会得到它的饱和溶液

(1)图中标示仪器的名称是①_______________②______________；

(2)欲使用高锰酸钾制取氧气，应选择的发生装装置是________（填字母），反应原理用化学方程式表示为_______________；为_____________，应在试管口附近堵上一团棉花；若使用C装置收集氧气，实验结束时，应先从水槽中移出导气管，再熄灭酒糟灯，原因是_________________。

(3)实验室制取二氧化碳气体时，发生装置可选择图中的______（填装置编号），反应的化学方程式为_____________。

(4)采用上述方法制取的二氧化碳中常含有氯化氢气体和水蒸气，为获得纯净、干燥的二氧化碳气体，可选用如图所示的F装置和G装置进行除杂和干燥，导管口连接的正确顺序是：

气体→（______）→（______） →（_______）→（______）→D 。

A. 河水静置后变澄清 B. 糖放入水中消失

C. 菜刀放置后生锈 D. 瓷碗掉地上破碎