图A中标有序号的仪器名称：①_______________，②______________。实验室制取甲烷应选择的发生装置是_____________（填标号）。用C装置收集甲烷，发生装置的导管口应与___________（填“a”或“b”）端相连。甲烷完全燃烧的化学方程式是______________________________________。

（2）小林同学发现铜制眼镜框表面出现了绿色物质，通过化学学习知道该物质为铜锈，俗称铜绿，主要成为是Cu2(OH)2CO3。

[提出问题] 铜在什么条件下锈蚀的？

小林对此进行了研究。

[猜想] 根据铜锈的化学式，猜想铜生锈可能是铜与O2、_______、_______共同作用的结果。

[设计与实验] 借鉴“铁钉锈蚀条件的探究”实验，小林设计了“铜片锈蚀条件的探究”实验如下图所示。实验较长时间后，发现B试管中的光亮铜片最先生锈。

① 从优化实验的角度考虑，A实验是多余的，他只考虑了水这个单一条件。C试管中除光亮铜片、蒸馏水外，还有的另外一种物质为__________________。D试管中除光亮铜片外，还有的另外两种物质为___________________；从D试管的实验中，获得的结论是___________________________________________。

② [评价与改进] 小林设计的“铜片锈蚀条件的探究”实验不够完善，要得出正确结论，还要补充的一个实验是_________________。

[反思与小结] 通过铜片锈蚀条件的探究实验，我获得的启示是__________。

(1) 该物质的化学式是__________。

(2) 该物质的化学性质与水的化学性质_______(填“相同”或“不同”)，原因是___________________________________。

(3) 举一例说明该物质的用途________________________________。

A．燃放烟花爆竹，增添节日气氛 B．提倡公交出行，减少尾气排放

C．加强植树造林，改善空气质量 D．垃圾分类回收，增强节约意识

A. 红磷的量不足会影响实验结论

B. 装置不漏气是实验成功的重要因素之一

C. 钟罩内气体压强的减少会导致水面上升

D. 将红磷改为碳也能得到准确的实验结论

（1）元素资源：海水中含量最高的金属元素是　 　（填元素符号）；从物质在水中溶解的规律和水天然循环的角度看，该元素含量最高的原因是　 　．

（2）淡水资源：淡化海水可以用　 　（填字母代号）；

A．吸附法 B．蒸馏法 C．过滤法 D．电解法

该过程是　 　（填“化学变化”或“物理变化”）．

（3）矿产资源：海底蕴藏着大量的“可燃冰”（含甲烷），甲烷燃烧的化学反应方程式为　 　．

（4）你还知道海洋中有哪些资源？　 　（写一种）

A．嘴嚼米饭时有甜味(化学变化) B．玻璃窗破裂(化学变化)

C．面包发霉(物理变化) D．纯净物加热后变为混合物(物理变化)

A．空气中氮气的体积分数为21%

B．人体中含量最多的元素是氢元素

C．海洋中含量最多的非金属元素是氧元素

D．地壳中含量最多的金属元素是硅元素

A．氧气 B．生铁 C．蒸馏水 D．金刚石

【提出问题】如何鉴别这两种无色溶液？

【实验方案】小琪等几位同学进行了如图所示的实验．

请你回答下列问题：

⑴C组实验中反应的化学方程式为_______________________；

⑵其中不能达到实验目的是__________（填字母）；

⑶D组实验中变浑浊的原溶液是______________________。

【继续探究】实验结束后，小琪同学将A、B、C、D四组试管中的物质全部倒入同一个干净的烧杯中，充分反应后，得到无色澄清透明的溶液，对该溶液的成分又进行了探究。

【提出问题】该溶液中除水、酚酞外还含有哪些物质？

【查阅资料】氯化钙溶液呈中性．

【猜想与假设】

Ⅰ．_____________ Ⅱ．NaCl、CaCl2、HCl Ⅲ．NaCl、CaCl2、NaOH

【反思与拓展】①上述猜想与假设中只有一个不成立，它是_________（填序号），理由是____________________________________。

②根据所学化学知识，验证烧杯内溶液中可能有的物质是否存在，下列哪些物质单独使用不能完成该实验___________（填字母）

a．pH试纸 b．硝酸银溶液 c．紫色石蕊试液 d．铜 e．足量氢氧化钠溶液．