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【题目】结合如图所示的实验装置,回答下列问题。
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(1)标有①的仪器名称是________;
(2)实验室利用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气
①应选择的发生装置是________(填序号); ②二氧化锰是反应中的________;
③该反应的符号表达式为___________________________________;
④该反应的基本类型为______________;
(3)图F实验中,向瓶中通入二氧化碳从_______(填“a”或“b”)口进,能观察到的现象是______________;
(4)如果用装置A制取O2,选用高锰酸钾做反应物,则需要改进的地方是:在试管口____________;制取出的氧气如果用于铁丝在氧气中燃烧实验,则最好选用______________法(填序号)收集氧气。
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【题目】根据元素周期表中第三周期元素的部分信息,回答下列问题。
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(1)硫原子的质子数x=________;
(2)将这8种元素排列在同一周期中,是因为这些元素的原子都有_______个电子层;
(3)该周期元素是由金属元素过渡到非金属元素,结尾是 ______________元素,
(4)决定元素种类的是___________,决定元素化学性质的是___________。
(5)图A是钾元素在元素周期表中的部分信息,图B是钾原子的结构示意图,据此回答问题。
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①钾的相对原子质量是__________;
②钾原子的中子数是__________;
③该元素属于__________元素(选填 “金属”或“非金属”);
④该元素的原子在化学反应中容易失去电子,它的离子属于_________(填“阴离子”或“阳离子”)。
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【题目】同学们在研究氧气性质时,进行了如图1的实验:
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取一段打磨好的螺旋状铁丝,在下端系一根火柴,点燃火柴,待火柴快燃尽时,插入充满氧气且放有少量水的集气瓶中.观察到如下现象:
银白色的铁丝在氧气中剧烈燃烧,__,放出大量的热,生成黑色固体物质.该实验说明铁丝能够在氧气中燃烧,氧气具有助燃性.
小明在阅读相关资料时发现二氧化氮也具有助燃性,他决定利用如下实验进行探究.
【提出问题】二氧化氮是否具有助燃性?
【查阅资料】
①蓝色的硝酸铜固体在加热条件下分解生成氧化铜、二氧化氮和氧气.该反应的化学方程式为:__.
②CuO是一种黑色固体;通常状况下,NO2是一种红棕色气体,相同状况下,其密度大于氧气密度,在低于室温时变成液态.
③相同状况下,气体的体积比等于化学方程式中各物质的化学计量数(即系数)之比.
【实验过程】
实验装置 | 实验现象 | 实验结论 |
| 试管内蓝色固体逐渐变为黑色,有红棕色气体生成,__. | 二氧化氮具有助燃性. |
【反思与评价】
小刚认为小明的实验不能证明NO2具有助燃性,其理由是__.
小刚认为利用补充如下实验可以证明NO2具有助燃性.
实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
步骤I:在图2的试管和集气瓶 之间连上图3所示的装置,重新 进行加热硝酸铜的实验 | 带火星的木条复燃. | 硝酸铜分解产物中有__. |
步骤II:取出图3的U型管,恢复至室温, 待U型管内充满红棕色气体时,将带火星的 木条伸入U型管中. | 带火星的木条复燃. | NO2具有助燃性 |
小红认为即使不进行小刚的实验,依据资料和小明的实验现象也能推出NO2具有助燃性,其理由是__.
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【题目】化学用语是学习化学的重要工具.
(1)请写出下列物质的化学式.
氯化镁 | 氧化铁 | 硫酸锌 | 硝酸银 | 碳酸 | 氢氧化铝 |
______ | ______ | ______ | ______ | ______ | ______ |
(2)请写出下列反应的化学方程式.
①硫在氧气中燃烧__;
②硫酸铜溶液中滴入氢氧化钠溶液__;
③酒精(C2H5OH)在空气中燃烧生成二氧化碳和水__;
④过氧化钠(Na2O2)固体与水反应,放出能使带火星木条复燃的气体,同时生成氢氧化钠__;
⑤一氧化碳和二氧化氮在催化剂的作用下生成氮气和二氧化碳__.
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【题目】空气是一种宝贵的自然资源.
(1)如图是空气中一些气体的用途:
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其中属于氧气用途的是__(填图中字母序号,下同).属于氮气用途的是__,说明氮气具有的性质是__.稀有气体的用途除了上图中的用途外还可以用作__(写出一种即可).
(2)利用物质沸点不同可以实现混合物的分离,根据下表数据判断.
物质 | H2 | N2 | O2 | NH3 |
沸点/℃ | 252.8 | 195.8 | 183.0 | 33.35 |
工业上制取氧气,控制温度在195.8℃<T<__℃时,可以将液态空气中的氮气与氧气分离开.
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【题目】二氧化碳灭火器常用于扑灭图书、档案、贵重设备、精密仪器等的失火,下列关于二氧化碳灭火器的说法不正确的是
A.液态二氧化碳气化时吸热,降低可燃物的着火点
B.CO2覆盖在可燃物表面,隔绝空气
C.CO2不能燃烧,也不能支持燃烧
D.灭火时不会留下任何痕迹,也不会使物体损坏
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【题目】阅读下面科普短文.
随着环境意识的提高,人们对室内空气质量越来越关心.下表列举了室内空气的主要污染物及来源.
污染源 | 污染物 |
建筑材料 | NH3、甲醛(CH2O)、苯(C6H6)、甲苯(C7H8)、石棉纤维等 |
家具 | 甲醛(CH2O)、甲苯(C7H8)等 |
办公用品 | O3、电磁辐射等 |
烹饪 | CO、NO2、SO3、PM10等 |
室内微生物 | 结核杆菌、霉菌等 |
从上表看出室内污染物种类繁多,其中室内甲醛污染已被列入对公众健康影响最大的环境因素之一.室内空气中的甲醛主要来自于人造板材料制作的家具、地板以及胶黏剂等.这些材料用的越多,甲醛在室内空气中的浓度越高.甲醛的释放期非常长,人们打开人造板家具柜门时,闻到的刺激性气味主要是甲醛的气味.
改善室内空气质量的方法有很多.
通常情况下,开窗通风是改善室内空气质量最有效的方法.
运用功能性装饰材料也可以改善室内空气质量.研究表明硅藻泥也可以净化空气.硅藻泥的主要成分是硅藻土,是由水生浮游类生物沉积而成.电子显微镜显示,硅藻土粒子表面具有无数微小的孔穴,功能与活性炭相似.正是这种多孔的结构,使硅藻泥成为具有净化空气功能的内墙装饰材料.
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“光触媒技术”是20世纪70年代发展起来的一门新兴技术.“光触媒”是一种纳米级材料,具有强烈的催化分解功能.图一就是“光触媒”技术应用于分解甲醛、氨气、甲苯等有害物质的原理图.空气净化器是净化室内空气的重要设备.图二是某品牌空气净化器的净化效果图,其中a、b、c是甲醛随开机时间浓度变化的三条曲线.
为满足人们对健康住宅的需求,提高人们的生活质量,使生活由舒适型向健康型方向发展,人们正在不断优化新的技术.
依据短文内容,回答下列问题:
(1)一氧化碳的污染源是__.
(2)下列说法正确的是__(填序号).
a.甲醛有毒
b.硅藻泥通过吸附污染物净化了空气
c.吸收、转化、降低室内污染物的浓度都可以改善室内空气质量
(3)“光触媒技术”可将污染物转化为水和二氧化碳,依据图一写出该反应的条件:__.
(4)依据图二提出一条使用空气净化器的建议:__.
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【题目】根据如图所示实验,回答下列问题.
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(1)图1中反应的化学方程式为__,集气瓶中水的作用是__.
(2)图2中的实验现象是__,集气瓶中水的作用是__.
(3)图3中反应的化学方程式为__.整个过程中的实验现象是__.
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【题目】将金属Ni、Mn分别放入其他三种金属X、Y、Z的盐溶液中,反应的结果和有无金属析出的情况如下表所示:
X盐溶液 | Y盐溶液 | Z盐溶液 | |
Ni | 无 | 无 | 有 |
Mn | 无 | 有 | 有 |
它们的金属活动性由强到弱的顺序为
A.X Mn Y Ni Z B.Z Ni Y Mn X
C.Z Mn Y Ni X D.X Mn Ni Y Z
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