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【题目】(6分)下图是初中化学中常见物质间的转化关系,其中甲、乙为气态单质,丙为固态单质;A、B、C均为氧化物, 常温下B为液态。化合物D的水溶液呈浅绿色。
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(1)写出有关物质的化学式:
A 、X ;
(2)指出反应④在生产实际中的应用: (举一例说明);
(3)将A、C两种氧化物区别开来,可使用的一种溶液为 (填名称);
(4)写出下列反应的化学方程式:④ 。
⑤
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【题目】最近有科学家提出“绿色自由”构想:把空气吹入K2CO3溶液,然后再把CO2从生成物中提取出来,再经过化学反应转化为有机物有效实施碳循环。“绿色自由”构想技术流程如下:
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资料:① 吸收池反应为:K2CO3+H2O+CO2==2KHCO3。②2KHCO3
K2CO3+H2O+CO2↑
下列说法错误的是
A.碳酸钾溶液所起的作用是:富集空气中的CO2,为合成甲醇提供CO2
B.可循环利用的物质是K2CO3
C.通入高温水蒸气的作用是:加快CO2的逸出,以便及时为合成塔提供CO2
D.合成塔中反应的化学方程式为:CO2+2H2一定条件CH3OH+H2O
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【题目】向含CuCl2和HCl的100 g混合溶液中,逐滴加入溶质质量分数为10%的NaOH溶液,参加反应的NaOH 溶液质量与生成沉淀质量关系如图,仅考虑沉淀为Cu(OH)2。则下列说法正确的是
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A.整个反应过程中,氯离子个数不变
B.P点溶液中的溶质只有一种
C.M点溶液比P点溶液中氯化钠的质量分数大
D.沉淀完全时,m1的数值为80
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【题目】(7分)在学习盐的性质时,某组同学将碳酸钠溶液和一瓶标签破损的溶液M(如图)进行反应,有白色沉淀产生,过滤后得到澄清滤液。该组同学对该实验进行了下列研究。
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(1)溶液M的可能组成:
猜想①:是 ,
猜想②:是CaCl2(查资料知CaCl2水溶液呈中性)。
为了确定其组成,同学们设计了如下方案并进行实验:
实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
取少量M溶液于试管中,向其中滴加酚酞 | 猜想①正确 |
(2)若猜想①正确,则上述过滤后得到的澄清滤液中可能含有的溶质:
猜想一:NaOH和Na2CO3;
猜想二: ;
猜想三:NaOH。设计实验方案确定滤液中溶质的组成。
实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
分别取少量滤液于A、B两支试管中,A中加入CaCl2溶液,B中加入 溶液 | “猜想一”成立 | |
“猜想二”成立 | ||
“猜想三”成立 |
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【题目】盐在日常生活中是用途非常广泛的一类物质.下列说法中不正确的是 ( )
A.添加大量的亚硝酸钠来保鲜食品
B.硝酸钾在农业上可用作复合肥
C.农业上常用硫酸铜配制波尔多液
D.用纯碱除去面粉发酵生成的酸
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【题目】将Ba(NO3)2、NaOH、H2SO4、K2CO3四种无色溶液编号甲、乙、丙、丁,并两两混合,现象如下表所示:
甲 | 乙 | 丙 | 丁 | |
甲 | ﹣﹣ | 沉淀 | ﹣﹣ | 气体 |
乙 | 沉淀 | ﹣﹣ | ﹣﹣ | 沉淀 |
丙 | ﹣﹣ | ﹣﹣ | ﹣﹣ | |
丁 | 气体 | 沉淀 | ﹣﹣ |
下列选项中物质的排序符合表中甲、乙、丙、丁排序的是( )
A.Ba(NO3)2、NaOH、H2SO4、K2CO3
B.H2SO4、K2CO3、Ba(NO3)2、NaOH
C.NaOH、Ba(NO3)2、H2SO4、K2CO3
D.H2SO4、Ba(NO3)2、NaOH、K2CO3
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【题目】(7分)在宏观、微观、符号之间建立联系是化学学科的特点。
(1)现有下列微粒:①2O ②2O2 ③Al3+ ④SO42-,其中能表示2个分子的是 (填序号);由③和④两种微粒构成的化合物的化学式是 。
(2)“三效催化转换器”可将汽车尾气中有毒气体处理为无毒气体,反应前后分子变化的微观示意图如下所示。
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请回答以下问题:
①A中氮元素与氧元素的质量比为 。
②四种物质中,属于氧化物的是 (填字母)。
③上述变化的化学方程式为 。
④若有n个B分子参与反应,则生成物中含有的氧原子总数为 个。
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【题目】(6分)某化学兴趣小组查阅资料得知,粗盐除NaCl外,还含有MgCl2、CaCl2以及泥沙等杂质。为了将粗盐提纯,设计了以下操作流程:
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请你根据以上信息回答下述问题:
(1)操作Ⅰ的名称为_______________。
(2)加入过量氢氧化钠溶液,发生化学反应的方程式为 。
(3)加入过量碳酸钠溶液的实验目的是 。
经过操作Ⅱ所得溶液中含有的阴离子是 。
过滤
(4)某同学所得精盐比其他同学明显要多,原因可能是__________。AB
_______ ____
A.滤纸破损,滤液浑浊就蒸发
B.蒸发时未用玻璃棒,有一些液体溅出
C.提纯后所得精盐尚未完全干燥
D.溶解时水的量太少,使食盐未完全溶解
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