相关习题
 0  194203  194211  194217  194221  194227  194229  194233  194239  194241  194247  194253  194257  194259  194263  194269  194271  194277  194281  194283  194287  194289  194293  194295  194297  194298  194299  194301  194302  194303  194305  194307  194311  194313  194317  194319  194323  194329  194331  194337  194341  194343  194347  194353  194359  194361  194367  194371  194373  194379  194383  194389  194397  211419 

科目: 来源: 题型:

【题目】下列有关化学知识的说法正确的是

A.铁生锈,产生的铁锈能阻止铁继续被锈蚀

B.凡是含有碳元素的化合物都是有机物

C.大多数固体物质的溶解度随温度的升高而增大

D.电解水获得氢气和氧气质量比为2:1

查看答案和解析>>

科目: 来源: 题型:

【题目】下面各种物质中含有氧分子的是

A.蒸馏水 B.二氧化碳 C.空气 D.氮气

查看答案和解析>>

科目: 来源: 题型:

【题目】下列物质分别在氧气中燃烧,都可生成无色、无味气体(常温下)的一组是

A.细铁丝和红磷 B.木炭和硫粉 C.氢气和木炭 D.木炭和一氧化碳

查看答案和解析>>

科目: 来源: 题型:

【题目】下面是兴趣小组同学对暴露在空气的氢氧化钠固体的探究.请回答下列问题:
(1)[提出问题 1]:
该氢氧化钠固体有没有变质呢?
[进行实验 1]:甲同学取少量固体于试管中用足量的水溶解,后加入过量的 BaCl2 溶液,观察到 , 证明氢氧化钠固体已经含有 Na2CO3
(2)[提出问题 2]:
如何除去氢氧化钠固体中的杂质,得到纯净的氢氧化钠呢?
[进行实验 2]:乙同学对该氢氧化钠固体进行提纯,按如下操作流程进行实验.

[实验分析]:
(1 )步骤②反应的化学方程式是 , 步骤②的操作有搅拌 和过滤,搅拌的作用是
(2 )证明步骤②中已达到 Ca(OH)2溶液过量的目的,下列方案中可行的是
a.取少量滤液 B,向其中通二氧化碳气体,溶液变浑浊
b.取少量溶液 B,向其中再加少量石灰水,无白色浑浊
c.取少量溶液 B,向其中再加少量浓碳酸钠溶液,有白色浑浊
(3)为获得纯净的氢氧化钠步骤③所包含的具体操作是蒸发浓缩、、过滤.
A.蒸发结晶
B.降温结晶
(4)丙同学认为乙同学流程中的 Ca(OH)2 溶液可以用稍过量的 Ba(OH)2 溶液代替,代替后的主要优点是
A.氢氧化钙微溶于水,氢氧化钡易溶于水,用氢氧化钡溶液可以减少溶液中水的量,以提高蒸发浓缩的效率,并节约能源.
B.只有氢氧化钡才能除去杂质
(5)[实验拓展]:如何测定久置的烧碱样品中氢氧化钠的质量分数呢?
从一瓶久置的烧碱中称取了 20g,干燥后剩余固体固体质量为 19g,完全溶于蒸馏水 中配成 100g 样品溶液,现取一定溶质的质量分数的氯化钡溶液与样品溶液混合,充分反 应后得到如表所示的数据.

项目和次数

第 1 次

第 2 次

第 3 次

第 4 次

样品溶液质量(g)

10

20

30

40

氯化钡溶液质量(g)

10

15

15

30

产生沉淀的质量(g)

1.97

3.94

3.94

X

表中第次恰好完全反应.
(6)请计算样品中氢氧化钠的质量分数?(请保留具体解题过程)

查看答案和解析>>

科目: 来源: 题型:

【题目】下列有关实验现象的描述正确的是(  )

A.硝酸铵溶于水时溶液温度升高 B.红磷在空气中燃烧产生白烟

C.灼烧涤纶可闻到烧毛发的气味 D.铁丝在空气中燃烧产生黑色固体

查看答案和解析>>

科目: 来源: 题型:

【题目】某同学对气体的实验室制法进行了探究,请你参与回答下列问题:
(1)在实验室用氯酸钾和二氧化锰粉末的混合物制取氧气,发生装置可选择图中的(填标号),写出该反应的化学方程式 . 用 E 装置收集氧气,判断瓶内氧气已集满的现象是(填序号) A.将燃着的木条放在瓶口,若木条燃烧更旺说明氧气已满
B.将带火星的木条伸入瓶中,若木条复燃说明氧气已满
C.气泡从瓶口向外逸出时,氧气已满
(2)①制取气体时相对于 B 装置,使用 C 装置的优点是(选填序号) A.可以方便加液体B.可以控制反应速率C.可以控制反应的发生和停止
②用 C 和 D 组装制备二氧化碳气体,C 应与 D 中的导管(填“a”或“b”)相连,写出该反应的化学方程式

(3)用实验室制取二氧化碳后的气体和残留溶液进行实验. ①甲同学将实验中得到的气体直接通入紫色石蕊溶液,溶液变成红色,然后加热,结果 溶液没有变回紫色,你认为可能原因是 . 你建议甲同学应在气 体通入紫色石蕊溶液之前将气体先通入装有饱和(选填序号)溶液的洗气瓶 处理,然后再通入石蕊溶液中.
A.氢氧化钠B.碳酸氢钠
②乙同学对反应后的残留溶液的成分进行研究,对残留溶液中到底有无氯化氢的探究中 设计了下列方法,其中不正确的是
A.取样,滴加硝酸银溶液,观察有无白色沉淀产生 B.取样,滴加少量碳酸钠溶液,观察是否有气泡产生 C.取样,先加几滴氯化铜溶液,再滴加 NaOH 溶液,观察是否立即产生蓝色沉淀 D.取样,向溶液中直接滴加无色酚酞溶液.

查看答案和解析>>

科目: 来源: 题型:

【题目】下列各组离子能在指定溶液中大量共存的是(  )

A.在稀盐酸中:Na+、CO32-、SO42- B.在氢氧化钠溶液中:H+、Zn2+、Cl-

C.在氯化钠溶液中:K+、Ca2+、NO3- D.在硫酸铵溶液中:Na+、Cu2+、OH-

查看答案和解析>>

科目: 来源: 题型:

【题目】同学们假日到外地游玩,亲近自然,在游玩活动中,遇到一些衣食住行方 面跟化学有关的问题,请你来解答下面的问题:
(1)同学们准备的下列服装主要用天然高分子材料制成的是(填序号).
A.羊毛衫
B.涤纶连衣裙
C.腈纶运动衣
(2)他们准备的食品因有毒而不能食用的是(填序号).
A.用碳酸钠代替小苏打除去发酵面团中的酸
B.霉变的米粉、花生、面包
C.用亚硝酸钠(NaNO2)代替食盐烹调的食品
D.食盐腌制的咸鸭蛋、咸猪肉
(3)他们准备的食谱如下:主食﹣﹣馒头和水;配菜﹣﹣卤香瘦猪肉、油炸花生米.从 营养合理搭配的角度来看,你认为食谱中还应添加富含(填一种营养素)的食物会 更好.
(4)他们在居住的宾馆房屋内看到一个木炭雕塑,可以吸收装修材料释放出的甲醛 (CH2O)、苯(C6H6)等有毒气体,这是利用木炭的性.
(5)他们看到几个农民欲将化肥硫酸铵与熟石灰混用,他们赶忙制止,其原因是
(6)他们乘坐的交通工具是汽车.下列汽车配件及用品中,主要成分属于合金的是(填 序号)

查看答案和解析>>

科目: 来源: 题型:

【题目】某些金属氢化物与水反应可生成碱和氢气,如:NaH+H2O═NaOH+H2↑,则CaH2与足量Na2CO3溶液之间发生反应的产物是(  )

A.CaCO3、NaOH和H2 B.Ca(OH)2和H2

C.NaOH和Ca(OH)2 D.Ca(OH)2、CaCO3和H2

查看答案和解析>>

科目: 来源: 题型:

【题目】(4分)用化学式填空

(1)生理盐水中的溶质 (2)空气中含量最多的气体

(3)胃液中含有的酸 (4)焙制糕点所用发酵粉的主要成分

查看答案和解析>>

同步练习册答案