某研究小组对蜡烛及其燃烧实验进行了如下探究．
（1）探究一：把一根小木条平放入火焰中，约1s后取出，发现小木条的外端首先变黑，由此得到的结论是．
（2）探究二：在火焰上方罩一个干冷烧杯，发现烧杯内壁产生水雾，说明蜡烛燃烧生成．
（3）探究三：蜡烛燃烧产生火焰的原因是什么？
点燃蜡烛，将金属导管一端伸入内焰，导出其中物质，在另一端管口点燃，也有火焰产生（如图所示）．由此可知：蜡烛燃烧产生的火焰是由（填“固态”或“气态”）物质燃烧形成的．
（4）探究四：物质燃烧产生火焰的根本原因是什么？
[查阅资料]

物质	熔点╱℃	沸点╱℃	燃烧时温度╱℃
石蜡	50∽70	300∽550	约600
铁	1535	2750	约1800
钠	97，8	883	约1400

由该表可知：物质燃烧能否产生火焰与其（填“熔点”或“沸点”）和燃烧时温度有关．通过上表中石蜡、铁的数据对比，你认为物质燃烧时，什么情况下能产生火焰，由此推测：钠在燃烧时，（填“有”或“没有”）火焰产生．
（5）根据硫在空气或氧气中燃烧的实验事实，请你推测硫沸点硫燃烧时的温度（填“＞”或“＜”或“=”）

（1）空气是人类赖以生存的自然资源．空气中含有氮气、氧气、稀有气体等，是一种（填混合物、纯净物）．人类时刻都离不开空气，是因为空气中的氧气能．
（2）有A、B、C、D四种物质，A是无色无气味的气体，B在A中可以剧烈燃烧，产生明亮的蓝紫色火焰，且生成有刺激性气味的气体C，将燃烧的木条伸入无色无味的D中，木条熄灭，向D中加澄清石灰水并振荡，石灰水变浑浊．
由此可以推断：
①A是；B是；C是；D是．（填写物质的名称）
②写出B在A中燃烧的文字表达式：．
（3）现有空气、氧气、二氧化碳三种无色气体，请你从中任选两种气体，并用一种的方法鉴别它们．你选择的两种气体是和；方法：．
（4）某化学兴趣小组的同学经查阅资料得知：人呼吸中各种气体的体积分数如表所示：

气体	吸入气体	呼出气体
X	78%	75%
Y	21%	15%
二氧化碳	0.03%	3.68%
水	0.02%	5.44%
其它	0.95%	0.88%

①请你判断：表中X是，Y是；
②欲证明人呼出的气体中含有水蒸气，其实验方法是．

小强同学经过查阅资料得知：铝丝和铁丝一样，也能在氧气中燃烧，于是设计了如图所示的装置进行实验探究，请你结合实验过程回答下列问题．
（1）集气瓶底预先铺少量沙子的目的是；
（2）铝丝在空气中不能被点燃，引燃铝丝的办法是：；
（3）用正确方法引燃铝丝，伸入装有氧气的集气瓶中后，未观察到铝丝发生剧烈燃烧现象，可能的原因是．
（4）写出铝在氧气中燃烧的化学方程式．

掌握化学实验中常用仪器的特征和用途，有利于开展化学学习和研究．
（1）请从下列常见仪器图示中，选择恰当的字母序号填空
①可以直接在酒精灯火焰上加热的玻璃仪器是；
②镁条燃烧时，用来夹持镁条的仪器是；
③用酒精灯加热时需要垫上石棉网的仪器是；
④取用粉末状固体药品用到的仪器是；
⑤吸取和滴加少量液体试剂的仪器是；
⑥排水法收集气体用到的玻璃仪器是；
（2）做化学实验要养成良好的整理习惯．若某同学在实验结束后，将仪器按下图放置，其中正确的一项是．（填序号） 

化学反应有多种分类．化合反应、分解反应、氧化反应的关系可用如图表示，其中b处可表示的化学反应是
A．石蜡+氧气

点燃

水+二氧化碳      
B．红磷+氧气

点燃

五氧化二磷
C．水

电解

氢气+氧气           
D．．

医院给病人输氧时用到类似如图所示的装置．关于该装置，下列说法正确的是
A．b导管连接输入氧气的钢瓶
B．a导管连接病人吸氧气的塑料管
C．使用该装置可以用来观测是否有氧气输出
D．使用该装置用来观测氧气输出的．

下列物质在空气或氧气中燃烧时，现象描述正确的是
A．镁条在空气中燃烧，冒出浓烈的黑烟，放出热量．生成黑色粉末
B．铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四溅，放出热量，生成红色粉末
C．木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，产生能使澄清石灰水变浑浊的气体
D．硫在氧气中燃烧，发出明亮的火焰，放出热量，产生有刺激性气味的气体．

下列仪器中，加热时必须垫上石棉网的是
A．坩埚         B．烧瓶C．量筒       D．．

（2013?江西）下列属于物理变化的是（）
A．食物腐败  B．大米酿酒  C．蜡烛熔化  D．．

正确的实验操作对实验结果、人身安全非常重要．下列图示实验操作中，正确的是（　　）