ClSO₃H称为氯磺酸，是-种强酸．对于反应：C1SO₃H+HCOOH═CO+HCl+H₂SO₄有如下判断，其中合理的是（　　）

酸与碱作用生成盐和水的反应，叫做中和反应，它在工农业生产和日常生活中有广泛用途，下列应用与中和反应原理无关的是（　　）

（2011?宁夏）实验室制取氧气，既可采用分解过氧化氢的方法，也可采用分解氯酸钾的方法．这两种方法的共同点是（　　）

化学影响着社会的发展和人们的生活质量，以下说法正确的是（　　）

近期曝光的多起地沟油事件引起人们的广泛关注．下列辨别某瓶装油是否为“地沟油”的简易方法，一定涉及化学变化的是
（　　）

（2013?安徽一模）化学兴趣小组的三名同学对蜡烛（主要成分是石蜡）及其燃烧进行了如下探究：
（1）贝贝取来一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中，蜡烛浮在水面上．结论：石蜡的密度比水的密度．
（2）芳芳点燃蜡烛，观察到火焰分为外焰、内焰、焰心三层．她把一根火柴梗放在火焰中（如图），约1s后取出，可以看到火柴梗的（填“a”，“b”或“c”）处最先炭化．
结论：蜡烛火焰的温度最高．
（3）婷婷在探究蜡烛燃烧的过程中，发现罩在火焰上方的烧杯内壁被熏黑．你认为她的以下做法中不合适的是．
A．反复实验，并观察是否有相同现象
B．查找资料，了解石蜡的主要成分，探究生成的黑色固体是什么
C．认为与本次实验的实验目的无关，不予理睬
D．询问老师或同学，讨论生成黑色物质的原因
（4）三名同学在探究的过程中，将短玻璃导管插入焰心，发现另一端也可以点燃．
【查询资料】蜡烛中含有碳，不完全燃烧可能生成一氧化碳，而一氧化碳是一种具有可燃性的气体．
【提出问题】导管里一定有可燃性气体，气体的成分可能是什么呢？
【猜    想】贝贝认为：可能是蜡烛不完全燃烧时产生的CO；
芳芳认为：可能是蜡烛受热后产生的石蜡蒸汽；
婷婷认为：可能以上两种情况都有．
【实验方案】
换一根较长的导管，并用冷的湿毛巾包住导管，然后在导管的另一端做点火实验．
【现象与结论】
如果观察到现象，则贝贝的猜想正确；
如果观察到现象，则芳芳的猜想正确；
如果观察到现象，则婷婷的猜想正确．

探究酒精燃烧的产物有水生成的方法是：
有二氧化碳气体生成的方法是：．

根据你在日常生活中得到的知识，简单写出区别以下各组物质的方法．
（1）木头和铜片：；
（2）食盐和白糖；
（3）白酒和白醋：．

指出下列各实验操作图中两点错误
（图A液体的倾倒）：；．

如图是测量空气中氧气含量的装置图，回答：
（1）红磷燃烧的现象是：
（2）实验时，装置冷却后水自动进入集气瓶的原因是
（3）红磷燃烧的文字表达式：
（4）此实验的结论是：
（5）此实验说明了氮气的化学性质．