不可用于加热的仪器是（　　）

为延缓袋装食品变质，包装时不宜采用（　　）

课外化学兴趣小组的同学利用某化工厂的废碱液（主要成分为Na₂CO₃，还含有少量NaCl，其它杂质不计）和石灰乳为原料制备烧碱，并对所得的烧碱粗产品的成分进行分析和测定．
【粗产品制备】
（1）将废碱液加热蒸发浓缩，形成较浓的溶液，冷却后与石灰乳混合，发生反应的化学方程式为．
（2）将反应后的混合物过滤，得到的滤液进行蒸发结晶，制得NaOH粗产品．
【粗产品成分分析】
（1）取适量粗产品溶于水，滴加Ba（NO₃）₂溶液出现白色浑浊，发生反应的化学方程式为，该粗产品中一定不含有，理由是．
（2）该小组同学通过对粗产品成分的实验分析，确定该粗产品中含有三种物质．
【粗产品中Na₂CO₃含量测定】
（1）该兴趣小组的同学设计了下图所示的实验装置．取10.0g粗产品，进行实验．

（2）操作步骤
①连接好装置，检查气密性；②打开弹簧夹C，在A处缓缓通入一段时间空气；③称量G的质量；④关闭弹簧夹C，慢慢滴加浓盐酸至过量，直至D中无气泡冒出；⑤打开弹簧夹 C，再次缓缓通入一段时间空气；⑥再次称量G的质量，得前后两次质量差为0.48g．
（3）问题探究
①步骤②的目的是；
②B装置的作用是，F中的试剂应为；
③E 装置的作用是，相关反应的化学方程式是，H装置的作用是．若没有H装置，则测定的Na₂CO₃的质量分数会（填“偏大”、“偏小”、“不变”）．事实上10.0g粗产品只能产生0.44g CO₂．请你仔细分析上述实验，解释实验值0.48g比正确值0.44g偏大的原因（假设操作均正确）．

有机物A在氧气中燃烧后只生成二氧化碳和水，为确定A的组成，某同学进行了如下探究．
【猜想】
猜想一：A中只含C、H两种元素     
猜想二：A中含C、H、O三种元素
【实验】

【结论】猜想正确（选填“一”或“二”）．
【反思】有机物A中所含元素的原子个数比为．

蛋白质是组成细胞的基础物质，没有蛋白质就没有生命．人体内的血红蛋白、各种酶都是蛋白质．一些可溶性的重金属盐（如Cu²⁺、Ba²⁺、Ag⁺可溶性盐）与蛋白质作用会使蛋白质凝固变性，从而丧失其生理功能危及生命．因此，可溶性重金属盐为有毒物质，根据上述所给知识，用化学式或化学方程式回答下列问题：
（1）硫酸铜、硝酸银、硝酸钡、氯化银四种物质中，无毒的是；
（2）在医疗上用X射线检查胃肠疾病时，让病人服用硫酸钡的悬浊液（俗称钡餐），若误服碳酸钡就会使人中毒，原因是；
（3）若误服碳酸钡中毒，可用服泻盐硫酸镁解毒，其原理是；
下列日常生活中，也可用来缓解中毒症状的物质有（填序号）
①白糖水        ②鸡蛋清        ③鲜牛奶         ④豆浆．

如图1是甲、乙、两三种固体物质的溶解的溶解度曲线．根据图1、图2回答：

（1）50℃时，甲、乙、丙三种固体物质的溶解度由大到小的顺序是．
（2）如图2中，试管里预先装有少量生石灰，当往试管中加入适量水时，反应放出的热量使烧杯中某饱和溶液析出固体（不考虑水分蒸发）．请判断：该饱和溶液中溶质是（填甲或乙或丙）．
（3）T₂℃时，A、B、C三种固体物质的饱和溶液降到T₁℃时析出晶体最多的是 所得溶液溶质质量分数最小的是．
（4）将C物质的不饱和溶液变为饱和溶液，可加入C物质、蒸发水或
（5）从图1中，你还能得到哪些信息？（任写一条）

某中学组织了一次识别化肥的探究活动：他们从家里拿来了四种化肥，分别是氯化铵、硫酸铵、氯化钾、硫酸钾，他们只用了一种试剂就把这四种化肥鉴别出来，该试剂是，鉴别出硫酸钾的现象是，该试剂与硫酸铵反应的化学方程式是．

化学知识与生活联系密切．请用下列物质的数字序号填空．
①醋酸（CH₃COOH）  ②纯碱  ③维生素C  ④活性炭  ⑤食盐  ⑥钾肥  ⑦尿素[CO（NH₂）₂]⑧磷肥  ⑨甲烷  ⑩小苏打
（1）家庭制作馒头添加的“碱”；      （2）除去铝壶中的水垢；
（3）腌制鱼肉等常用的调味品；        （4）除去冰箱异味；
（5）常吃蔬菜水果可补充的物质；      （6）最简单的有机物；
（7）生活中用作发酵粉的物质是；
（8）为促进作物生长，增强作物抗寒、抗旱能力应施加的化肥种类是．

在托盘天平两边各放一只烧杯，调节至平衡，再向两只烧杯中各注入相同质量、相同质量分数的稀硫酸，然后分别向左右烧杯中投入相同质量的锌粒和铁粒，天平指针的可能指向是 ①先偏向分度盘的左边②先偏向分度盘的右边③最终偏向分度盘的左边④最终偏向分度盘的右边（　　）

根据你的生活经验和所学的化学知识，判断下列做法正确的是（　　）