下表中的各组物质.所选择的方法或试剂错误的是( ) 物质区别的方法或试剂 A 食盐水与蒸馏水过滤 B 空气与二氧化碳燃着的木条 C 硬水与——青夏教育精英家教网—

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科目： 来源： 题型：

下表中的各组物质，所选择的方法或试剂错误的是（　　）

	物质	区别的方法或试剂
A	食盐水与蒸馏水	过滤
B	空气与二氧化碳	燃着的木条
C	硬水与软水	肥皂水
D	水与双氧水	二氧化锰粉末

A．A

B．B

C．C

D．D

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科目： 来源： 题型：

下表是三种气体的密度（在0℃、101kPa条件下测定）和溶解程度．实验室要收集氨气，可采取的方法是（　　）

性质/气体	氢气	二氧化碳	氨气
密度（g?L^-1）	0.08987	1.975	0.759
溶解程度	急难溶于水	能溶于水	极易溶于水

A．向上排空气法

B．向下排空气法

C．排水集气法

D．无法判断

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科目： 来源： 题型：

下列各图中“○”和“●”分别表示两种质子数不同的原子，其中能表示混合物的图是（　　）

A．

B．

C．

D．

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科目： 来源： 题型：

下列化合物中，硫元素的化合价由高到低排列的一组是（　　）

A．K₂SO₄、K₂SO₃、K₂S

B．H₂S、SO₂、SO₃

C．H₂S、H₂SO₄、H₂SO₃

D．Na₂SO₄、Na₂S、Na₂SO₃

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科目： 来源： 题型：

化学实验室中常配有液态二氧化碳灭火器．一旦需要使用时，只要打开阀门，液态二氧化碳便会迅速汽化并喷出．下列对这一现象的解释中正确的是（　　）

A．构成二氧化碳的微粒大小发生了变化

B．构成二氧化碳的微粒发生了变化，变成了别的微粒

C．构成二氧化碳的微粒之间的空隙发生了变化

D．构成二氧化碳的微粒的化学性质发生了变化

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科目： 来源： 题型：

下列有关实验设计达不到实验目的是（　　）

A．

比较火焰各层温度

B．

探究空气中氧气体积分数

C．

验证二氧化碳的密度比空气大

D．

探究微粒的运动

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科目： 来源： 题型：

小明用托盘天平称量5.6克食盐，在称量过程中发现指针向左偏，此时他应该（　　）

A．减少砝码

B．增加砝码

C．减少药品

D．调节平衡螺丝向右转

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科目： 来源： 题型：

下列物质的用途即利用了物质的物理性质，又利用了物质的化学性质的是（　　）

A．医疗上用氧气抢救病人

B．用二氧化碳作灭火剂

C．用氢气填充探空气球

D．用干冰作制冷剂

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科目： 来源： 题型：

某同学在实验室中用老师提供的氯酸钾和二氧化锰的混合物8.0g为原料制取氧气，加热一段时间后，剩余固体的质量为5.6g．问：
（1）反应产生的氧气的质量是多少？
（2）分解的氯酸钾的质量是多少？
（3）根据以上信息，能不能确定原混合物中二氧化锰的质量？请说明理由．

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现有①铁②硫磺③红磷④甲烷[CH₄]，四种物质分别在氧气中燃烧，用化学方程式回答下列问题，答案不能重复：
（1）产生大量白烟的是

4P+5O₂

点燃

2P₂O₅

4P+5O₂

点燃

2P₂O₅

；
（2）产生黑色固体的是

3Fe+2O₂

点燃

Fe₃O₄

3Fe+2O₂

点燃

Fe₃O₄

；
（3）生成的气体会污染空气的是

S+O₂

点燃

SO₂

S+O₂

点燃

SO₂

；
（4）不属于化合反应的是

CH₄+2O₂

点燃

CO₂+2H₂O

CH₄+2O₂

点燃

CO₂+2H₂O

．

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