等质量的镁和锌分别放置在两只烧杯中，向其中分别逐滴加入质量分数相等的稀硫酸下图一定不正确的是（　　）

（2012?聊城）鉴别下列各组物质，选用试剂（括号内的物质）正确的是（　　）

下列化学方程式中正确的是（　　）

（2013?顺义区二模）在电缆生产过程中会产生一定量的含铜废料．据报道，在通入空气并加热的条件下，铜与稀硫酸反应转化为硫酸铜．反应的化学方程式：2Cu+2H₂SO₄+O₂ 

△   .

 2CuSO₄+2H₂O取一定量溶质的质量分数为10%的稀硫酸（其中含溶质49g），与铜恰好完全反应，假设其他杂质不反应也不溶解，则反应后硫酸铜溶液中溶质的质量分数是多少？

（2013?顺义区二模）叠氮化钠（NaN₃）受撞击时能在瞬间完全分解为钠和氮气，故可应用于汽车安全气囊．若产生56克（标准状况下体积为44.8升）的氮气，应在气囊内填充叠氮化钠（NaN₃）的质量是多少？

（2013?顺义区二模）浓硫酸具有吸水性，可以做干燥剂，而稀硫酸不能．好奇心强的同学提出问题：浓硫酸的浓度降低到什么程度时就不能继续做干燥剂了？为了解决这个问题，老师带同学们展开探究．
[探究1]同学们用图1的装置进行实验．B烧杯中的水能被浓硫酸吸收的根本原因是．确认A烧杯的浓硫酸不再吸水的方法是．
[探究2]测定探究1中吸水后硫酸溶液的溶质质量分数．
[查阅资料]H₂SO₄+BaCl₂=BaSO₄↓+2HCl；Zn+2H₂SO_4（浓）=ZnSO₄+SO₂↑+2H₂O
[设计实验]小组同学设计了如下三套方案，请协助他们完成实验方案的设计．
（1）取一定量的探究1所得待测溶液，滴加BaCl₂ 至过量，，称量，计算．
（2）取一定量的待测溶液加入过量氧化铁，测量消耗氧化铁的质量，计算硫酸溶液的溶质质量分数．该过程发生反应的化学方程式为．
（3）取一定量的待测溶液，用图2装置进行实验，利用测得的气体量，计算硫酸的质量及其浓度．该实验使Y型管中锌粒与硫酸溶液反应的正确操作是．
[反思与评价]
（1）老师引导同学们对实验方案进行评价，提出问题：上述方案中，可行性差的是那一个？为什么？你的回答是．
（2）聪明的小刚提出，整个探究过程通过一个实验就能实现，他的设想是．

（2013?顺义区二模）化学小组的同学设计了下图所示装置，用以探究碱的有关性质．
（1）打开K₁关闭K₂，从长颈漏斗加入足量稀盐酸，A中发生反应的化学方程式为．
（2）一段时间后，关闭K₁，打开K₂和K₃，C中发生反应的化学方程式为．该过程中观察到的现象是．
（3）小组同学预想的部分现象没有出现，可能与装置的气密性不好有关，检查该装置气密性的方法是．

（2013?顺义区二模）如图为实验室常用的实验装置，回答有关问题．
（1）仪器b的名称是．
（2）D装置用于测定水的组成，实验现象如图，试管a中产生的气体是．
（3）用高锰酸钾制氧气应选择装置，反应的化学方程式为．
（4）C装置用于测定空气中氧气含量，红磷燃烧的化学方程式为，红磷能用于测定空气中氧气的含量，除了燃烧产物为固体外，还因为（至少答一条）．

（2013?顺义区二模）有三种白色固体，分别是CaCO₃、Ca（OH）₂、NaOH、Na₂CO₃、NaHCO₃、CaO、NaCl中的一种，为确定它们的成分，三位同学分别做了以下实验．（资料：Na₂CO₃+CaCl₂=CaCO₃↓+2NaCl）
甲同学：取三种白色固体各少量于试管中，分别加入一定量水，观察到一只试管温度明显升高
乙同学：取甲所得上层清液各少量，分别通入二氧化碳，观察到一只试管有白色沉淀产生
丙同学：取三种白色固体各少量于试管中，分别滴加稀盐酸，观察到一只试管有气泡冒出，向反应后的溶液中滴加碳酸钠溶液，观察到有白色沉淀产生
回答下列问题：
（1）上述物质放入水中，有明显放热现象的是．
（2）乙同学实验中发生反应的化学方程式为； 
（3）为进一步确定物质的成分，需要补充实验，你选择的研究对象是
，所加试剂是．

预期现象	对应结论（三种固体的成分，用化学式表示）
有 白色沉淀产生 白色沉淀产生 ．	CaO、CaCO3、NaCl CaO、CaCO3、NaCl ．
没有 白色沉淀产生 白色沉淀产生 ．	NaOH、CaCO3、Ca（OH）2 NaOH、CaCO3、Ca（OH）2 ．