在两个相同的茶杯内分别注入同体积的凉开水，一只杯子里加一小匙蜂蜜（主要成分是果糖），另一只杯子里加一小匙白醋，立即尝两只杯子里的水，发现放蜂蜜的杯子里的水基本不甜，放白醋的杯子里的水很酸，这说明分子的运动的速度比分子的运动速度快．已知醋酸分子的相对分子质量比蜂蜜分子的相对分子质量小，这说明相对分子质量越小的物质其分子的运动速度就．

把10g高锰酸钾装入大试管中，加热制取氧气，加热一段时间后，停止加热，冷却，称量剩余固体残渣为9.2g．计算：
（1）制得氧气的质量为多少克？
（2）实际参加反应的高锰酸钾质量为多少克？

实验室常用下列装置来制取气体：

（1）写出图中有标号仪器的名称：a；b．
（2）实验室用氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气时，所选用的发生装置是（填字母序号），反应的化学方程式为．用E装置收集氧气的依据是．
（3）实验室制取二氧化碳时，所用的药品是和（填药品名称），选用的发生装置是（填字母序号），反应的化学方程式为．
（4）小刘同学善于动脑筋，在复习“铁在氧气里燃烧”实验后，他进行了一系列思考和探究，实验时在集气瓶里装少量水，其目的是，发生反应的化学方程式是，该反应属于反应．（填基本反应类型）

将两种黑色固体粉末A和B装入试管中高温加热，产生了能使澄清石灰水变浑浊的气体C，试管里的物质充分反应完毕，黑色粉末变成红色的E；若将C通过炽热的固体A，则转变成另一种气体D．
（1）试推断并写出下列有关物质的化学式．
A是    B是    C是     D是    E是
（2）写出下列有关反应的化学方程式：A+B→C+E：．C使澄清石灰水变浑浊：．

现有氧气、氮气、二氧化碳、一氧化碳、氢气、二氧化硫六种物质，按下列要求填空（用化学式填空）
（1）能污染空气，且有刺激性气味的气体．
（2）会导致温室效应、能使澄清石灰水变浑浊的气体．
（3）不燃烧，也不支持燃烧，是空气中含量最多的气体．
（4）最理想，最清洁的高能燃料是．
（5）既有可燃性，又有还原性的气体氧化物是．
（6）常温下是气态，液态为淡蓝色，用蓝色钢瓶储存的物质，是一种助燃剂．

对以下实验的实验现象描述正确的是（　　）

发生的下列现象或变化中，不包含化学变化的是（　　）

（2012?南岗区二模）张南同学和小岗同学欲制取一定量氧气，并配制lO0g溶质质量分数为5%氯化钾溶液．有关做法如下：张南取一定量的氯酸钾和二氧化锰的混合物①加热一段时间后，得到4.8g氧气和混合物②．小岗同学取混合物②继续加热至固体质量不再减少为止．
实验数据如下表：

	加热前	加热后
实验数据	混合物②和试管的总质量	剩余固体和试管的总质量
	37.7g	32.9g

请回答下列问题：
（1）写出反应的化学方程式．
（2）列出求解混合物①中氯酸钾质量（x）的比例式．
（3）向反应后的固体混合物中加入134.1g水．充分溶解后，过滤，得到滤渣3g和只含一种溶质的不饱和溶液，则所得不饱和溶液中溶质的质量分数为．
（4）小岗同学欲配制lO0g溶质质量分数为5%氯化钾溶液．需要上述得到的氯化钾溶液的质量是g．
（5）根据上述数据计算混合物①的质量是．

（2012?南岗区二模）在学习酸、碱、盐的性质时，老师在实验室的药品柜里取出了初中阶段常见的四种无色溶液，倒入四支试管中，请同学们通过性质检验探究四种溶液中溶质的成分，请你参与实验过程并回答下列问题．
提出问题：四瓶溶液中溶质的成分是什么？
探究实验1：甲同学将四种溶液取样，分别加入无色的酚酞溶液，A、B溶液无明显变化，C、D溶液变红色，于是甲同学得出结论，A、B溶液为酸溶液，C、D溶液为碱溶液．
反思与评价：请你评价甲同学的实验结论（1）．
探究实验2：乙同学将A、B溶液分别与c溶液混合，发现均有气泡产生．若向C溶液中加入氯化钙溶液立即产生白色沉淀，若加入氢氧化钠溶液无现象．则C溶液中的溶质可能是（2）．
探究实验3：丙同学取A溶液加入硝酸银溶液，产生白色沉淀，丙同学由此实验现象得出结论，A溶液可能是盐酸．
表达与交流：丙同学得出该结论的理由是（3）．
探究实验4：丁同学将B溶液与D溶液混合立即产生白色沉淀，且该沉淀不溶于A溶液．
丁同学的探究实验确定8、D溶液中溶质的化学式分别为（4）；．

（2012?南岗区二模）用两圆相切表示两种物质可以发生化学反应，请回答下列问题：
（1）用两个圆分别表示C（氯化铜溶液）、D（氢氧化镁）两种物质，请将C、D画在A、B的相应位置，并标出物质的名称．
（2）A与B反应的实验现象为；
（3）写出发生中和反应的化学方程式．