（2013?雅安）对比学习有利于发现事物的共性与个性．为探究酸的性质，同学们进行了如下实验．

实验内容	实验现象	分析与结论
	醋酸晶体试管内 无现象或无明显现象 无现象或无明显现象 ，醋酸溶液试管中镁带表面冒气泡．	酸的很多反应通常在水溶液中才能完成．
用玻璃棒蘸硫酸在白纸上写字	浓 浓 （填“浓”或“稀”）硫酸使白纸炭化．	即使是同种酸，由于 浓度或溶质质量分数 浓度或溶质质量分数 不同，它们的性质不完全相同．
	两试管中均产生 气泡 气泡	不同的酸具 有相似的性质，这是因为酸的组成中都含有 H+ H+ （填元素符号）．
	E试管中产生 白色沉淀 白色沉淀 ， F试管中无明显现象．	不同的酸根会导致酸的“个性”差异．因此，可用氯化钡溶液鉴别盐酸和硫酸．

清洗试管时，小乔同学将C、F两试管中的无色液体同时倒入一个洁净的废液缸，废液缸中立刻冒气泡并出现白色沉淀．请分析上述现象并回答：
Ⅰ．废液缸中产生气体的化学方程式为．
Ⅱ．废液缸里最终产生的白色沉淀中一定有硫酸钡，可能有（填化学式）．

（2013?雅安）根据如图装置回答下列问题：
（1）仪器的名称是；
（2）若在锥形瓶中装有碳酸钙，则该装置可以制取的气体是；但是某同学在B中装入氢氧化钠溶液，最后未收集到该气体，原因是（用化学方程式表示）．
（3）若用此套装置制取干燥氧气，则锥形瓶中发生反应的化学方程式是；B装置应该装入的物质名称是．

（2013?雅安）废铁屑的主要成份是铁，同时还有少量铁锈（Fe₂O₃），动物饲料硫酸亚铁的生产工艺之一如下图所示：

（1）在反应器中发生反应的化学方程式除Fe₂（SO₄）₃+Fe=3FeSO₄外还有：；
（2）滤液M中肯定含有的溶质的化学式是；
（3）在实验室中完成操作A的玻璃仪器有玻璃棒、烧杯和；
（4）滤液M经过操作B可得硫酸亚铁晶体（FeSO₄?7H₂O）．已知硫酸亚铁的溶解度和析出晶体的组成如下表：

温度/℃	0	10	30	40	50	60	64		70	80	90
溶解度/g	15.6	20.5	33.0	40.4	48.8	55.0	55.3		50.6	43.7	37.2
析出晶体	FeSO4?7H2O							FeSO4?4H2O		FeSO4?H2O

根据溶解度表，硫酸亚铁晶体（FeSO₄?7H₂O）冷却结晶温度最高不超过℃；
（5）在化学反应中，若有元素化合价变化的反应定义为氧化还原反应．下列反应类型肯定是氧化还原反应的是（填字母编号）；
A．化合反应B．置换反应C．分解反应D．复分解反应
在氧化还原反应中，若有元素的化合价升高，必有元素的化合价降低，且元素化合价升降总数相等．
将无水硫酸亚铁（FeSO₄）隔绝空气加强热，生成产物有三氧化二铁和其它氧化物，试写出该反应的化学方程式．

（2013?雅安）为了验证骨头汤能否有效补钙，某科研小组将猪排骨500g、蒸馏水1500mL、食用醋70mL，加热煮沸后维持70分钟，得到骨头汤1243mL，用仪器检测结果：每100mL骨头汤含有2mg钙（而每100mL牛奶约含有105mg钙）．
查阅资料：人体骨骼中的钙存在形式是羟基磷酸钙[Ca₁₀（PO₄）₆（OH）₂]，该物质难溶于水．人体平均每天需要补钙800mg．
（1）“骨头汤能补钙”中的钙是指（填字母编号）；
A．钙离子B．钙元素C．单质钙D．羟基磷酸钙
（2）羟基磷酸钙中磷元素的化合价是价；
（3）假设某人只能从骨头汤中获取钙，则此人每天需要喝L骨头汤；
（4）下列物质中不能作为人体补钙的是（填字母编号）；
A．牛奶B．某品牌钙片C．氧化钙D．葡萄糖酸钙
（5）某品牌钙片每片的规格是：维生素D₃100IU（相当于2.5微克），碳酸钙1000mg，若某人只从钙片中获取钙，则每天需要服用此品牌钙片片．

（2013?雅安）水是一切生物生存所必需的，我们应该了解有关水的一些知识．
（1）硬水给生活和生产带来很多麻烦，生活中可用来区分硬水和软水；
（2）我国是淡水资源非常有限的国家，爱护水资源是每个公民的责任和义务．下列行为属于浪费水的是（填字母编号）；
A．洗手擦香皂时不关上水龙头       B．用洗菜水浇花
C．用洗衣水冲厕所                 D．用自来水不断为西瓜冲水降温
（3）下列物质分别加入蒸馏水中，用玻璃棒不断搅拌，能形成无色溶液的是（填字母编号）；
A．高锰酸钾   B．蔗糖     C．食用油
（4）如图是一种家用环保型消毒液发生器，其中发生的主要反应是氯化钠和水在通电条件下反应生成氢氧化钠、氢气和氯气（Cl₂），该反应的化学方程式为；从能量变化角度看，该反应将能转化为化学能．
（5）在细菌作用下，可以用氨气处理含有甲醇（CH₃OH）的工业废水，有关反应的化学方程式为5CH₃OH+12O₂+6NH₃ 

细菌  .

3X+5CO₂+19H₂O，则X的化学式为．

（2013?雅安）下列物质的用途主要利用其化学性质的是（　　）

（2013?雅安）在氧气中燃烧生成黑色固体的是（　　）

（2013?雅安）石油蒸馏可以分离得到汽油、煤油等系列产品，由此可以判断石油属于（　　）

被称为“绿色氧化剂”的过氧化氢（H₂O₂），俗称双氧水，是一种无色液体，常用作氧化剂、消毒杀菌剂和漂白剂等．在较低温度下和少量催化剂（如MnO₂）条件下，它能迅速分解，生成氧气和水．请回答下列问题：
（1）小丽同学欲通过实验证明“二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂这一命题他设计并完成了下表所示的探究实验：

	实验操作	实验现象	实验结论或总结
			结论	总结
实验一	取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中，伸入带火星的木条	有气泡产生，木条不复燃	过氧化氢分解产生氧气，但是 反应慢 反应慢 ． 反应的文字表达式为： 过氧化氢→水+氧气 过氧化氢→水+氧气 ．	二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂
实验二	向盛水的试管中加入二氧化锰，伸入带火星的木条	没有明显现象	二氧化锰加入水中不产生氧气 二氧化锰加入水中不产生氧气
实验三	向盛有5mL5%的过氧化氢溶液的试管中加入二氧化锰，伸入带火星的木条 向盛有5mL5%的过氧化氢溶液的试管中加入二氧化锰，伸入带火星的木条	大量气泡产生，带火星的木条迅速复燃 大量气泡产生，带火星的木条迅速复燃	二氧化锰能加快过氧化氢的分解

①请你帮小丽同学填写上表中未填完的空格．
②在小丽的探究实验中，“实验一”和“实验二”起的作用是．
③小英同学认为仅由上述实验还不能完全得出表内的“总结”，她补充设计了两个方面的探究实验，最终完成了对“命题”的实验证明．
第一方面的实验操作中包含了两次称量，其目的是：；
第二方面的实验是利用“实验三”反应后试管内的剩余物继续实验．接下来的实验操作、现象和结论是：．
（2）当过氧化氢接触二氧化锰后，反应便立即开始并不能人为控制其速度．如果稍改变你所选择的装置，便可控制其反应的速度．请任意选择仪器，以达到控制反应速度的目的．你选择的仪器是控制反应速度的原因是：．