A.B.C.D分别是空气.氧气.二氧化碳和呼出气体.现进行如下实验.请根据实验现象完成下面的表格: 气体编号 A B C D 实验操作将燃着的小木条伸入气体中实——青夏教育精英家教网—

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科目： 来源： 题型：

A、B、C、D分别是空气、氧气、二氧化碳和呼出气体，现进行如下实验，请根据实验现象完成下面的表格：

气体编号	A	B	C	D
实验操作	将燃着的小木条伸入气体中
实验现象	木条火焰熄灭	木条火焰无明显变化	木条火焰变微弱并迅速熄灭	木条燃烧更加旺盛
气体名称	二氧化碳二氧化碳	空气空气	呼出气体呼出气体	氧气氧气

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科目： 来源： 题型：

某气体的存放方法和收集方法如图：
（1）试指出该气体的两条性质：

密度比空气大

；

说明该气体难溶于水

．
（2）该气体可能是

氧气

．

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科目： 来源： 题型：

如图硫燃烧、细铁丝燃烧时，集气瓶底部预先都要放少量水，其作用分别是：
硫燃烧：

吸收二氧化硫，防止二氧化硫污染空气

细铁丝燃烧：

防止高温熔融物炸裂瓶底

．

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科目： 来源： 题型：

在稀有气体、氧气、氮气、二氧化碳四种气体中，占空气体积分数最大的是

氮气

；能使带火星木条复燃的是

氧气

；通电能够发出有颜色光线的是

稀有气体

；能使澄清石灰水变浑浊的是

二氧化碳

．

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科目： 来源： 题型：

用化学式完成下列化学反应：
（1）碳+氧气

点燃

CO₂

（2）硫+氧气

点燃

SO₂

（3）磷+氧气

点燃

P₂O₅

（4）过氧化氢

二氧化锰

H₂O

+氧气．

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物质对于人类，既有有利的一面，也有不利的一面．试举例完成下面的表格：

物质	有利的一面	不利的一面
二氧化碳	灭火	引起“温室效应”
氧气氧气	支持燃烧和供给呼吸支持燃烧和供给呼吸	物品氧化变质物品氧化变质

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科目： 来源： 题型：

下列化学反应在一定条件下均能够发生，其中属于分解反应的是．

A．石蜡+氧气----水+二氧化碳

B．铁+氧气-----四氧化三铁

C．锌粒+稀盐酸------氯化锌+氢气

D．氯酸钾------氯化钾+氧气

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科目： 来源： 题型：

用托盘天平称取5.6g食盐的操作步骤有：
①用药匙往左盘上加入食盐至天平平衡；②在天平左右两盘各放一张相同的纸张；③将游码移至0.6g处；④在右盘上放置5g砝码；⑤调节天平平衡．正确的操作顺序是…（　　）

A．①②③④⑤

B．⑤④③②①

C．⑤②④③①

D．⑤③④②①

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科目： 来源： 题型：

下列说法正确的是（　　）

A．将燃着的小木条伸入某气体中，木条火焰熄灭，则该气体一定是二氧化碳

B．空气中含有二氧化碳，所以向空气瓶中倒入少量澄清的石灰水振荡，有浑浊现象出现

C．100g空气中大约含有氮气78g

D．在发生化学变化的同时，一定伴随发生物理变化

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科目： 来源： 题型：

下列现象描述错误的是（　　）

A．木炭在氧气中燃烧，发出白光

B．红磷在空气中燃烧产生浓厚的白雾

C．硫磺在空气中燃烧发出微弱的淡蓝色火焰，产生刺激性气体

D．细铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体

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