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下表是某同学利用氯酸钾和二氧化锰制取氧气时测定的实验数据.
MnO2与KClO3的质量比 1:40 1:20 1:10 1:5 1:3 1:2 2:3 1:1 2:1
生成1LO2所需的时间(s) 124 79 50 54 75 93 106 153 240
(1)据上表可知二氧化锰与氯酸钾的质量比为
1:10
1:10
时,反应速率最快;
(2)二氧化锰的用量过少时产生氧气的速率很慢,可能原因是
氯酸钾没有与二氧化锰充分接触
氯酸钾没有与二氧化锰充分接触

(3)通过上述数据分析可知,在化学反应中催化剂的用量
不是
不是
(填“是”或“不是”)越多越好.

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实验小组用如图所示的装置进行实验.
(1)根据实验,填表回答问题
实验步骤 简答
第一步;称取3g氯酸钾与少量二氧化锰混合后放入装置①的试管中,点燃酒精灯 装置①的试管中发生反应的符号表达式:
2KClO3
 MnO2 
.
2KCl+3O2
2KClO3
 MnO2 
.
2KCl+3O2
第二步:加热试管一段时间后,用橡皮管连接a、b 刚开始加热时,排出的气体不宜立即收集,原因是:
这时排出的是试管中的空气
这时排出的是试管中的空气
第三步:当装置②中水面不再下降,断开a、b,移去酒精灯,将装置②中的集气瓶密封,并贴上标签备用
第四步:读取量筒里水的体积数并记录 读数时,视线必须与液体凹液面的
最低处
最低处
保持水平
(2)在理解上述实验的基础上,请你归纳本实验的目的:(不超过20个字)
制取氧气并测量氧气体积
制取氧气并测量氧气体积

(3)该实验能否达到目的?为什么?
能,利用产生的氧气形成气压把水排进量筒内;
能,利用产生的氧气形成气压把水排进量筒内;

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实验室制取气体所需装置如图1所示.

请回答以下问题:
(1)仪器a的名称是
水槽
水槽

(2)用高锰酸钾制取氧气时,所选用的发生装置是
A
A
(填字母序号,下同),收集装置是C或
F
F
.如果要制得较纯净的氧气应该选择装置
C
C
收集.
(3)上述实验气体收集完毕后,发现水槽中的水变红了,可能的原因是
试管口没有放棉花团,高锰酸钾颗粒随着气流进入导管,进入水槽溶于水变为红色
试管口没有放棉花团,高锰酸钾颗粒随着气流进入导管,进入水槽溶于水变为红色

(4)乙炔又称电石气,是一种无色、无味、密度比空气略小,不溶于水的气体;工业上常用它燃烧产生的高温来切割和焊接金属;实验室用电石(固体)与水反应制取乙炔.你认为制取乙炔应选择的发生装置是
B
B
;收集装置是
C
C

(5)如图2所示的装置,用排水法收集氧气,气体应该从
B
B
端通入;用排空气法收集氧气,气体应该从
A
A
端通入.

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某校九年级学生到郊外野炊,负责烧饭的同学引燃枯枝后,迅速往灶里塞满枯枝,结果燃烧不旺,并产生了很多浓烟,原因是
氧气不足,枯枝燃烧不充分
氧气不足,枯枝燃烧不充分
;活动结束后,同学们及时用水把火熄灭,其主要灭火原理是
降温到木柴着火点以下并隔绝空气
降温到木柴着火点以下并隔绝空气

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化学实验基本操作在化学学习和研究中具有重要作用.我们在进行化学实验时,若遇到下列情况,应如何操作?
(1)连接玻璃管和胶皮管,玻璃管不容易插入胶皮管内.
用玻璃管蘸取少量的水然后旋转着轻轻的插入胶皮管中
用玻璃管蘸取少量的水然后旋转着轻轻的插入胶皮管中

(2)给试管里的物质加热时,试管外壁有水.
擦干后再加热
擦干后再加热

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在①铁粉、②液态氧、③石灰水、④海水、⑤氯酸钾、⑥氧化镁、⑦硫粉、⑧高锰酸钾中,属于混合物的是
③④
③④
;属于化合物的是
⑤⑥⑧
⑤⑥⑧
;属于单质的是
①②⑦
①②⑦
;属于氧化物的是
.(填序号)

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用量筒量取液体时,某同学如下操作:量筒放平稳,面对刻度,仰视读数时为20亳升,倾倒出一部分液体,又俯视读数为10毫升,这个同学取出的液体的体积是(  )

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用托盘天平称量10克食盐的过程中,指针向左偏,此时应采取的措施是(  )

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下列说法正确的是(  )

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(2011?梧州模拟)2009年我国纪念“世界水日”和开展“中国水周”活动的宣传主题是“落实科学发展观,节约保护水资源”.回答与水相关的下列问题:
(1)保持水的化学性质的最小粒子是
水分子
水分子
.自然界的水都不是纯水,用
肥皂水
肥皂水
可区分软水和硬水,生活中通过
煮沸
煮沸
的方法可以降低水的硬度.
(2)请指出日常生活、工业生产、农业生产中各一个浪费或破坏水资源的现象.

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同步练习册答案