要除去食盐溶液中少量的硫酸钠，可以加入适量的（只选一种试剂），该反应的化学方程式是．

农技人员采用“测土配方”技术对一片果园进行了土壤检测，结果显示该果园需要补充一定量的氮元素和钾元素．
（1）氮是植物生长的重要元素，果园土壤中缺少氮元素，需要用氮肥来补充，下列属于氮肥的是（填序号）．
①KCl； ②NH₄HCO₃； ③Ca₃（PO₄）₂．
（2）某同学取丰收牌钾肥（如图1）样品2.0g，溶于足量的水中，滴加过量氯化钡溶液，产生沉淀质量与所加氯化钡溶液质量的关系如图2．试通过计算判断该钾肥中硫酸钾的质量分数是否符合产品外包装说明？（反应方程式为：K₂SO₄+BaCl₂=BaSO₄↓+2KCl，杂质不参加反应．）

试设计对学生进行“碳酸钠化学性质”的实验考查试题．（提示：需包括实验名称、实验器材、实验药品、实验报告、实验考查评分标准等方面）

如图是常见酸、碱、盐之间的相互转化关系．
（1）写出图中相应物质的化学式：酸、碱．
（2）若②反应中的盐含有Cl^-的，而④中盐含有Na⁺的，请写出②和④所发的化学方程式：
②、④．
（3）写出（1）中的酸 的一种用途．

现有A、B、C、D、E五种物质分别是稀盐酸、硝酸银溶液、碳酸钾溶液、氧化铜、镁．用五个六边形表示A（稀盐酸）、B（硝酸银溶液）、C（碳酸钾溶液）、D（氧化铜）、E（镁）五种物质，用相邻的六边形有共同的边表示两种物质可以发生反应，请回答下列问题
（1）用三个六边形表示C、D、E三种物质，将C、D、E三个六边形画到图中A、B周围适当的位置，并在六边形中写出物质主要成分的化学式；
（2）写出产生气泡的化学方程式．
（3）A与D反应的实验现象为．

某白色固体中可能含有CaCO₃、Na₂SO₄、NaNO₃、K₂CO₃、MgCl₂中的一种、两种或三种，现对该固体做如下实验：

（1）根据上述实验现象可以肯定白色固体中一定含有，一定没有，可能含有．
（2）写出生成B和C的化学反应方程式：、．

在活动探究课上，老师拿来一包由氯化钠、碳酸钠、碳酸氢钠三种物质中取出的两种物质等质量混合而成白色粉末和一瓶没有标签的未知酸溶液，请各实验小组同学进行成分测定．甲小组设计如下方案：若他们测知，A为人的正常生理活动所必须不可少的物质，B能使澄清石灰水变浑浊．请回答下列问题：

（1）写出物质名称：B，未知酸溶液．
（2）写1个题中有关物质与未知酸反应的化学方程式．
（3）若乙小组的同学取10.0g白色粉末也按照甲组同学的方案进行实验，他们最终得到固体的质量为8.5g．你认为这包白色粉末的组成是．

植物生长需要养分，正确、合理施用化肥已经成为农作物增产的有力措施．根据你对科学合理施用化肥的了解，回答下列问题：
（1）我省处于高寒地带，为促使农作物早熟、籽粒饱满，应施加肥．
（2）晓凡同学学习了有关化肥的知识后，认为氮肥不能与碱性肥料混合施用，请谈谈你的看法．

归纳和总结是非常重要的学习方法，但妻注重严谨、全面、科学．下列总结出的规律不符合这一要求的是（　　）

海洋是人类最大的资源宝库，人类在逐步的开发和利用它．现有一包从海水获得的粗盐，已经经过初步的提纯．课外活动小组对它的成分进行探究，并将粗盐进一步提纯．
探究一：这包粗盐中含有什么杂质？
（1）根据海水的成分和初步提纯的实验操作，估计该粗盐可能还含有的杂质是CaCl₂和MgCl₂．现用实验验证这种推测：取样并溶解，加入数滴NaOH溶液，目的是检验有没有（填化学式），接着再加入数滴Na₂CO₃液，目的是检验有没有（填化学式）．实验证明，这包粗盐含有的杂质是CaCl₂
探究二：这包粗盐中NaCl的质量分数是多少？按下面步骤继续进行实验：
①称取一定质量的样品；
②将样品加水溶解，制成粗盐溶液；
③向粗盐溶液加入过量的某种试剂，过滤；
④沉淀洗涤后小心烘干，得到纯净固体A；
⑤滤液在进行某一操作后，移入蒸发皿蒸发，得到纯净固体B；
⑥称量实验中得到的某种固体．
（2）在②③⑤的步骤中，都使用到同一仪器（填名称）；它在步骤②和⑤的操作方法相同，但目的不同，在步骤②的目的是；在步骤⑤的目的是．
（3）步骤③中加入的试剂是（写化学式）．
（4）步骤⑥中，你认为需要称量的固体是固体A还是固体B（填A或B），你不选择称量另一种固体的理由是．