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下列与人的生理有关的叙述中,不正确的是                               (    )

A.剧烈运动时人体代谢加快,代谢产物不能及时排出体外,血液的pH增大

B.油脂在人体内代谢的最终产物是CO2和 H2O

C.如果人摄入淀粉、葡萄糖的量不够,回造成“低血糖”,人会造成乏力、疲倦等现象

D.人的胃液里有少量盐酸,可以帮助消化

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下列广告用语从化学角度看,没有科学性错误的是                          (    )

A.“K”牌咖啡,滴滴香浓,决不含任何化学物质

B.食用合格“碘盐”,可预防某种甲状腺疾病

C.“大自然”牌蔬菜,天然种植,不含任何元素,真正的“绿色”食品

D.“雪山牌”矿泉水,真正的纯水

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厨房是同学们的家庭实验室,同学们可以利用家庭生活用品来做化学实验,对化学进行探究。下列实验不能利用厨房中的物品来完成的是                          (    )

A.探究铁制品在什么条件下生锈         B.制取无壳鸡蛋

C.鉴别食盐和纯碱                     D.检验自来水中是否含有氯离子

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安全生活离不开化学。下列说法错误的是                                    (    )

A.硬水中含有较多的钙、镁物质,用硬水洗衣服会浪费肥皂

B.工业用盐亚硝酸钠对人体有害,不能用于烹调

C.发现煤气泄漏,应立即打开排气扇电源开关排气

D.进入久未开启的菜窖、干涸的深井和深洞前,要做灯火试验

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小芳同学从超市购买了一瓶维生素C泡腾片。下图是维生素C泡腾片标签上的部分内容:

小芳同学根据使用说明将维生素C泡腾片放入一杯水中,发现维生素C泡腾片逐渐溶解,产生大量气泡,片刻后变成为一杯鲜甜的橙味饮品。小芳同学感到很好奇,产生的气泡是什么呢?

请参与小芳同学的探究:

我的猜想

我的实验方案

气泡的成分是     

理由是_____   _____。

实验步骤

实验现象

我的结论

根据维生素C泡腾片贮藏条件,请说明保存时要低温和防潮的原因是:

①__     _          、② ________________  __________ ___。

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科目: 来源: 题型:阅读理解

阅读材料并回答问题:

材料一:通常食醋中约含3%~5%的醋酸。醋酸的化学式为CH2COOH,在温度高于16.6OC时是一种无色液体,易溶于水,醋酸具有酸的性质。

材料二:钙是人体中的一种常量元素,人们每日必须摄入一定量的钙。动物骨头中含有磷酸钙,但磷酸钙难溶于水,却能跟酸反应生成可溶性的钙盐

(1)在10OC时,醋酸的状态是_____________;

(2)生活中能否用铝制品来盛放食醋?________,原因是______________       _________;

(3)人们在熬骨头汤时,常常会加入少量食醋,这样做的理由是_______        __________。

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你有没有引燃蜂窝煤炉的经验?它一般要经过下列几个步骤:

(1)把炉子移到庭院中,在炉膛中按自下而上的顺序把引火材料和蜂窝煤球放好。

(2)点燃最底下的引火材料。

(3)等到火燃烧起来以后,再在炉子的上方加一个拔火筒。

(4)看到引火材料基本烧完,蜂窝煤球微微被烧红以后,取下拔火筒,把炉子的进风口关小一点,并把炉子转移到较为温暖、避风的场所。直到炉火烧得旺旺的,你的工作才告成功!

    说说看,为什么要经过这样一些步骤?这个过程应用了哪些关于燃烧的知识?

                                                                           

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科目: 来源: 题型:

    酸和碱能发生中和反应,它在日常生活和工农业生产中有广泛的应用。小强同学在做中和反应实验时,向盛有40g10%的氢氧化钠溶液的烧杯中逐滴加入稀盐酸,当恰好完全反应时,共滴加了36.5g稀盐酸。

(1)配置40g10%的氢氧化钠溶液需要水_________mL。(ρ水=1.0g/mL)

(2)求:所加稀盐酸的溶质质量分数和反应后所得溶液中溶质的质量。(写出计算过程)

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科目: 来源: 题型:阅读理解

某化学兴趣小组在化学实验室发现一瓶没有标签的淡黄色粉末,同学们对探究该粉末产生浓厚兴趣,并在老师的指导下进行探究活动。

【提出问题】这种淡黄色粉末是什么?有什么性质和用途?

【查阅资料】①硫是淡黄色粉末,不溶于水;②过氧化钠(Na2O2)是淡黄色粉末,在常温下能与水反应生成碱和一种气体;在呼吸面具中和潜水艇里常用作供氧剂。

【猜想与探究】猜想:淡黄色粉末可能是:a.硫;b.过氧化钠;c.硫和过氧化钠的混合物。

探究:过氧化钠与水反应的生成物的成分。

【实验与结论】

实验操作

实验现象

实验结论

猜想

在一支洁净的试管中加入适量的上述淡黄色粉末,再加入足量的蒸馏水

_____________________

猜想a、c不成立,猜想b成立。

探究

①用带火星的木条伸入过氧化钠与水反应的试管中

木条复燃

生成物有___________

②往①试管内的溶液中滴加___________

______________

_____________________

生成物有氢氧化钠

【继续探究】小组的同学对过氧化钠能作为供氧剂也很感兴趣,大家讨

论认为可能是CO2在常温下能与过氧化钠反应有关,于是设计右图所示

的装置继续实验探究。

实验操作

实验现象

实验结论

①将CO2从a口处通入装置内,再把带火星的木条放在装置b口处

木条复燃

CO2在常温下能与过氧化钠反应,该反应的化学方程式为:

____________________________

②取出充分反应后的固体生成物于试管中,往试管内滴加稀盐酸,将生成的氢气通入澄清石灰水中

有气泡产生

石灰水变浑浊

【交流与比较】与我们学过的制氧气方法相比,常选用过氧化钠作为呼吸面具和潜水艇的供氧剂的主要理由是(从两个不同角度回答):________________________________、________________________________。

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下图是实验室中用于制取和收集气体的装置图。

(1)写出上图中带标号仪器的名称:①__________,②__________。

(2)用高锰酸钾制取氧气,发生装置选择__________(填序号,下同),反应的化学方程式是______________________________,用C装置收集氧气的依据是______________________________。

(3)实验室制取二氧化碳,应选用的固体药品是__________,收集装置选择__________。

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同步练习册答案