丽丽的爸爸旅游归来，带回一些钟乳硒石块送给了她。丽丽和同学们想验证钟

乳石的主要成分是碳酸盐，于是她们将其中一块钟乳石带进实验室进行探究。

(1)请你帮助丽丽完成以下探究方案。

化学试卷(供铁岭考生使用)  第5页  (共6页)

(2)查阅资料得知钟乳石的主要成分是碳酸钙(假设杂质不溶于水且不与酸发生反应)。上述预期的实验现象中有气泡生成的反应的化学方程式为   △  。

(3)实验后，为了防止废液腐蚀下水管道或对水质产生不良影响，丽丽将所有的废液倒入了一个洁净的烧杯中。她取样测定了废液的酸碱性，你认为她选择的试剂可以是   △  。测试后得知该废液显酸性，则烧杯中废液的溶质是   △  。

(4)丽丽向烧杯中的废液里加入过量的   △  (填序号)能使废液呈中性，过滤后才可

安全排放。

  ①碳酸钙    ②熟石灰    ③生石灰    ④氢氧化钠

实验室制取某些气体的装置图如下。请按要求回答下列问题。

(1)写出上图所示装置中标有序号的仪器名称：①   △  ；②   △  。

(2)实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为   △  ；制取氧气时试管口未放棉花，

其后果是   △  。

(3)实验室制取和收集二氧化碳应选择的装置为   △  (填字母)，选择该收集装置的

理由是   △  。

以下是在实验室中用浓硫酸配制稀硫酸时，遇到的几个问题。请回答：

(1)配制过程中，用量筒量取浓硫酸时仰视读数，所配制溶液的溶质质量分数会   △   (填“偏大”、“偏小”或“不变”)。

(2)稀释浓硫酸时，一定要将全沿烧杯内壁缓慢倒入另一种液体中，并用玻璃棒不断搅拌，搅拌的目的是   △  。

没有金属，生活是难以想象的。请你根据对金属和金属材料的认识，回答下

    列问题。

    (1)右图标出的是组成灯泡的物质，所标出的物质中不属于

      金属材料的是   △  。

    (2)钢铁厂常常用赤铁矿石冶炼生铁，赤铁矿石的主要成分

      是   △  ；很多大型场馆的建设使用了大量的钢材而不是纯铁，主要是因为钢比

纯铁具有   △  的优良性能。

(3)工人师傅切割铁板时，用硫酸铜溶液在铁板上划线可以留下红色痕迹，该变化的原理是   △  (用化学方程式表示)。

A～E是初中化学常见的物质，已知A和E都可以

作燃料，其中A是天然气的主要成分。

    (1)反应①的化学方程式为   △  。

    (2)反应②所属的基本反应类型是   △  。

    (3)E物质作燃料的优点是   △  (答一点)。

右下图所示是甲、乙两种固体物质的溶解度曲线，请回答下列问题。

    (1)P点的含义是   △  。

    (2)t₁℃时，将30g甲物质放入盛有50g水的烧杯中，21世纪教育网  搅拌使其充分溶解，所得溶液为   △   (填“饱和”

   或“不饱和”)溶液；将烧杯内的物质加热至t₂℃，该 溶液中溶质质量与溶液质量的最简整数比为   △  。

国家规定：从2011年5月1日起公共场所禁止吸烟。

    (1)烟草燃烧产生的烟气中含有的   △  能与血液中的血红 蛋白结合，使人体缺氧危害健康。

   (2)从环境保护的角度，请写出禁烟的好处：   △  。

(3)随意丢弃烟头可能会引发火灾，熄灭烟头可以采用很多种方法，其中踩灭烟头的

灭火原理是   △  ；再写出一种利用其它灭火原理熄灭烟头的常用方法：   △  。

空气是由多种气体组成的混合物，是一种宝贵的自然资源。

　 (1)空气中稀有气体的体积分数大约为　 △ 。

　 (2)鱼虾能在水中生存是因为氧气易溶于水，这种说法　 △ (填“正确”或

　 　“不正确”)。

　 (3)因为氮气具有　 △ 的性质，所以充入食品包装袋内用于防腐。

　 (4)菜农定期会向蔬菜大棚中补充二氧化碳，这样做有利于植物进行　 △ 作用。

　 (5)用微粒的观点解释：

　 　①气态二氧化碳能被压缩成液态贮存在钢瓶中的原因是　 △ ；

　 　②气态二氧化碳和液态二氧化碳的化学性质相同的原因是　 △ 。

小明学习了化学之后，发现生活中“吃、穿、住、用、行”处处离不开化学。

    (1)端午节妈妈给小明煮糯米粽子，糯米粽子中富含的营养素是   △  。

    (2)小明的校服面料是涤纶，里料是棉，区分这两种纤维最简单的方法是   △  。

    (3)小明发现家里新装修的房间中有几包活性炭，放置活性炭的目的是   △  。

    (4)小明家使用的水属于硬水，妈妈应该采取   △  的方法降低水的硬度。

    (5)小明每天骑白行车上学，白行车支架一般采取的防锈 措施是   △  。

某元素A的原子结构示意图如右图所示，图中X=   △  ，该元素

    的原子在化学反应中易   △   (填“得到”或“失去”)电子形成

    离子，该离子的符号是   △  。