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下列A ~ F是初中化学中的六个实验,请按要求填空:
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(1)B中反应的化学方程式 ,集气瓶中水的作用是 。
(2)D中反应的化学方程式 。
(3)F装置的实验现象 。
(4)上述实验中不能达到实验目的的是 (填字母),请选择其中一项说明改进措施 。
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Y型管是实验改进时经常使用的仪器。
(1)用右图所示装置研究可燃物燃烧的条件。
已知:白磷的着火点为40℃,红磷的着火点为240℃.
①若在a处放置红磷,在Y型管中可以观察到的现象是 。
②若要研究可燃物燃烧的另一个条件,应在a处加入 。
(2)用下图所示装置可以研究二氧化碳的相关性质。
I II
①在不打开装置的情况下,将Y型管I向右倾斜,使稀硫酸流入碳酸钠中,再恢复至图示装置的角度,即可产生二氧化碳。Y型管II中的现象是 。
②不改换实验仪器,将上述实验进行修改,即可证明二氧化碳的密度大于空气密度。修改方法是 。
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建立宏观、微观和符号之间的联系是化学学科的特点。
(1)构成氯化钠的基本微粒是 (填“分子”、“原子”或“离子”)。
(2)用符号表示下列微粒。
2个氧原子 ;3个水分子 。
(3)A、B、C、D表示4种物质,其微观示意图见下表。A和B在一定条件下反应可生成C和D。下列说法正确的是 (填数字序号)。
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①4种物质均由分子构成 ②该反应属于置换反应
③反应中C、D两种物质的质量比为11:7 ④4种物质中属于氧化物的是A、B
⑤若有28gA完全反应,则有14g D生成
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根据下图回答问题。
(1)实验仪器a的名称是 。
(2)实验室用装置A制取氧气时,所需药品是 ;用E装置收集完氧气时,应进行的操作是 。
(3)实验室用装置B和 (填字母序号)制取二氧化碳时,反应的化学方程式
为 。
说明瓶中已充满氧气。
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下表列出了硝酸钾在不同温度时的溶解度。
| 温度/℃ | 0 | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 | 60 |
| 溶解度/g | 13.3 | 20.9 | 31.6 | 45.8 | 63.9 | 85.5 | 110 |
某兴趣小组做了以下实验:
① ② ③ ④ ⑤
20℃ 100 g水
(1)上述溶液中的溶剂是 ,上述实验过程中得到的溶液一定属于不饱和溶液的
是 (填数字序号),⑤所对应的实验现象是 。
(2)实验过程中,溶质的质量分数一定相等的是 (填数字序号)。
(3)为了防止水体污染,小组同学提出了如下方案处理实验后的废液:
步骤I:将⑤继续冷却至0℃,过滤,共可回收得到KNO3固体 g 。
步骤II:向滤液中加入 g水稀释,得到溶质的质量分数为1%的KNO3
稀溶液,将此溶液做为花肥使用。
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氯化钠是重要的调味品,是舌尖上最不可缺少的味道。下面三幅示意图分别表示不同的化学反应,但生成物中都有氯化钠。
(1)图1是金属钠与氯气反应生成氯化钠的微观示意图。由图1可知,元素的化学性
质与 (填字母序号)有密切的关系。
A. 最外层电子数 B. 内层电子数 C. 电子层数
(2)图2描述了NaOH溶液与盐酸反应的微观实质,该反应的基本反应类型为 ,
图中A、B、C处应填入的化学式或离子符号依次为A 。
(3)图3所示的四种物质中属于氧化物的是 (填化学式),该反应的化学方程
式为 。
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家庭厨房就是一个化学小世界,“锅碗瓢盆”和“柴米油盐酱醋茶”中包含着许多化
学知识。
(1)下列厨房用品所使用的主要材料,属于金属材料的是 (填写字母序号,下同);
属于有机合成材料的是 。
A.紫砂锅 B.陶瓷碗 C.不锈钢水瓢 D.塑料盆
(2)家用天然气的主要成分是甲烷,甲烷燃烧的化学方程式为 。
(3)食用米饭和面食,主要为人体补充的营养素是___________。
(4)洗涤剂可清洗餐具上的油污,这是因为洗涤剂具有_____功能。
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下列图像不能正确反映对应变化关系的是
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| A.向一定量的二氧化锰中加入过氧化氢溶液 | B. 加热一定量的高锰酸钾固体 | C.在一定量AgNO3和 | D.将水通电一段时间 |
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“碳捕捉技术”是指通过一定的方法,将工业生产中产生的CO2分离出来进行储存和利用。用足量的NaOH溶液“捕捉”CO2,其过程的示意图如下(部分条件及物质未标出)。
下列有关该过程的叙述正确的是
A.该过程可实现CO2零排放
B.整个过程中,至少发生了4个化学反应
C.整个过程中,只有1种物质可以循环利用
D.“反应并分离”的过程中,分离物质的操作是蒸发、结晶
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右图是A、B、C三种物质的溶解度曲线,下列分析不正确的是
A.50℃时A、B、C三种物质的溶解度由大到小的顺序是A>B>C
B.50℃时,把50 g A放入50 g水中能得到A的饱和溶液,其中溶质
与溶液质量比为1:3
C.将50℃时A、B、C三种物质的饱和溶液降温度20℃时,这
三种溶液的溶质质量分数的大小关系是B>C=A
D.将C的饱和溶液变为不饱和溶液,可采用降温的方法
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