“诚信”是中华民族的优良传统，但目前有不法分子将炉甘石(ZnCO₃)、赤铜(Cu₂O)和木炭粉混合加热至约800 ℃得到一种外观酷似金子的铜锌合金，人称“伪黄金”，(其反应化学方程式为：ZnCO₃＋C＋Cu₂OZn＋2Cu＋2CO₂↑)然后加工成“黄金”饰品出售，非法牟取利益。作为当代中学生，请你利用所学知识揭露“伪黄金”的庐山真面目。

(1)列举一种鉴别真金与“伪黄金”的方法：____________________________________；

(2)按以上化学方程式计算，得到的铜锌合金中铜与锌的质量比_____________________；

(3)按以上化学方程式计算，若得到了26.4 g CO₂，消耗Cu₂O的质量是多少？(要求写出计算过程)

(4)请自拟一条标语，倡导公民“诚信做人、合法经商”：__________________________。

某化学兴趣小组用火柴、蜡烛、烧杯三种实验材料探究物质燃烧的条件。

[提出问题]物质燃烧需要什么条件？

[猜想与假设]

1．有可燃物。

2．温度要达到着火点。

3．与氧气(或空气)接触。

[设计与实验]

[得出结论]猜想正确，燃烧必须同时满足______个条件，只要破坏______个燃烧的条件，就能达到灭火的目的。

[反思质疑]氢气在氯气中能燃烧。燃烧是否一定要有氧气参加？

[查阅资料1]镁条能在空气中剧烈燃烧，也能在二氧化碳中剧烈燃烧，发出耀眼的白光、放出大量的热；细铁丝可以在氯气中剧烈燃烧，放出大量的热，产生大量棕黄色的烟；磷能在氯气中剧烈燃烧，放出大量的热，产生大量的白色烟雾。

[表达与交流]根据上述内容和课本中对“燃烧”的描述，认为______叫做燃烧。

[反思质疑2]根据“细铁丝在氧气中燃烧”的实验现象，细铁丝在氧气中燃烧为什么会“火星四射”？

[查阅资料2]含碳细铁丝燃烧时，其中的碳生成的CO₂气体在熔融液态物质中形成气泡，熔融液态物质因气泡炸裂引起“火星四射”的现象。

[设计实验]为了验证细铁丝在纯氧中燃烧产生“火星四射”现象的原因，你设计的实验方案是________________________________________________________________________

________________________________________________________________________。

如图是实验室常用的两个气体制备、收集、净化的多功能装置。

(1)若用于制氢气，且产生的气体中不含酸性杂质气体，则试剂X常用________，用图示放置的乙装置收集氢气，A应与______(填“B”或“C”)相连。

(2)若X是稀盐酸、Y是石灰石，用甲、乙两装置可组成发生、净化、收集CO₂气体的系列装置。若乙中放入饱和NaHCO₃溶液，则该溶液的作用是除去__________；若乙中放入浓硫酸，浓硫酸的作用是________________。

(3)若X是水，Y是CaC₂固体，则从A中放出乙炔(化学式：C₂H₂)气体，同时还生成一种碱。乙炔微溶于水，密度与空气接近。若用乙装置收集乙炔，则乙中还应该装入______；生成乙炔的化学方程式是______________________________________。

燃烧的“利”与“弊”。

火就是化学上所说的燃烧。根据你对燃烧反应的理解，若以“燃烧的利与弊”做为论题，你的观点是________________________________，请你列举有力的证据论证你的观点。

要求：①论据简洁、论证充分。②同一论据只需举出一个事例说明即可。③字数在150字以内。

某学生在进行二氧化碳的制取和性质实验时，经过认真分析研究，对课本中的气体发生装置(如图A)进行了改进(如图B)。

(1)改进后装置的优点是______________________________________________________。

(2)将制得的二氧化碳气体通入盛有澄清石灰水的试管中，观察到的现象是__________________，该反应的化学方程式为________________________________________。

(3)将D中的CO₂倒入C中做性质实验时，操作方法是____________________；观察到的现象是__________________________。此实验说明二氧化碳______________________，且__________________________。

A、B、C、D、E是初中化学常见的五种不同类别的物质，其中A、B、C中含有相同元素，B是导致“温室效应”的一种气体。图中“——”表示相连的物质在一定条件下可以发生反应，“→”表示物质间存在转化关系。

(1)物质D是(写化学式)________，它的一种用途是____________。

(2)写出图中有关反应的化学方程式：

A→B____________________________。

C＋E____________________________，其基本反应类型______________。

汽车给人们的出行带来便捷，但也给“低碳生活”造成影响，其燃料汽油属于________(选填“有机物”或“无机物”)，大量汽车尾气中的二氧化碳会加剧__________效应，而尾气中的二氧化硫、氮氧化物则是形成酸雨的主要物质，请举出一例酸雨造成的危害____________________________________；其中一氧化碳是剧毒物质，原因是一氧化碳易与血液中的血红蛋白结合，使人体内缺氧。煤气的主要成分为__________，人一旦发生煤气中毒，应采取的措施是(只答一条)_________________________________________________。

写出一例符合“低碳生活”方式的做法______________________________________。

木炭在一定条件下燃烧既有CO₂生成，也有CO生成。若要证明两种气体都存在，应先将气体通入澄清的石灰水，澄清石灰水变浑浊，证明有CO₂存在。写出CO₂与澄清石灰水反应的化学方程式：_______________________________________________________。

然后将气体干燥后通过灼热的氧化铜，观察到________，证明有CO存在。实验后向燃着的木炭上洒水使其熄灭，其灭火的原理是________________。

阅读材料，回答问题。

材料一：2009年11月，某市酒吧发生一起特大火灾。该事故的起因是几个年轻人在酒吧内燃放烟花，引燃聚氨酯泡沫塑料天花板，聚氨酯泡沫塑料产生大量有毒烟气，造成人员中毒伤亡。

材料二：氢氧化镁是一种新型的阻燃剂。当温度达到380 ℃时，氢氧化镁开始分解出水蒸气，同时生成耐高温的氧化镁固体。利用氢氧化镁这一性质，将它添加在塑料等易燃性材料中能起阻燃作用。

(1)聚氨酯泡沫塑料属于________________材料(填“有机”或“无机”)。

请回答聚氨酯泡沫塑料的一点化学性质_________________________。

(2)燃着的烟花在引发这场火灾中所起的作用是_____________。(填标号)

A．提供氧气

B．使可燃物的温度达到着火点

C．提供可燃物

(3)根据灭火原理初步分析氢氧化镁能作阻燃剂的原因__________________________(答一点)。氢氧化镁受热分解的化学方程式为_________________________________。

化学知识在生产、生活中有广泛的应用。

(1)时下兴起的环保炭雕工艺品，是以活性炭为原料，采用传统手工雕刻而成。炭雕工艺品既能装饰居室，又对甲醛等有害气体具有很强的__________作用，能有效、持续地净化室内空气。

(2)“火立熄”是一种新型的家用灭火用品。“火立熄”接触到火焰3～5 s后炸开，释放的粉末覆盖在燃烧物上，同时放出不可燃烧气体，使火焰熄灭。“火立熄”的灭火原理是__________。(填标号)

A．清除可燃物

B．使燃烧物与氧气隔绝

C．降低燃烧物的着火点

(3)CNG双燃料环保汽车已在福州投入使用，这种汽车所用的燃料是汽油和压缩天然气。写出天然气完全燃烧的化学方程式：_____________________________________________。