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在如图所示的标志中,加油站必须张贴的是
 

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生活中遇到的问题,常常涉及化学知识,下列说法不正确的是(  )

A.洗洁精能清除油污,其过程是物理变化

B.划火柴时火柴梗向上,火焰会熄灭,这是因为它接触不到氧气

C.食盐是咸的,白糖是甜的,不同种物质的性质不同

D.燃煤取暖,是利用了燃煤燃烧放出的热量

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请根据右图中A、B两种固体物质的溶解度曲线,回答下列问题。

(1)写出你从图中能得到的信息(写出一条即可)。
(2)采取哪些方法可将B的不饱和溶液转为饱和溶液。
(只写一种方法)
(3) t2℃时,A物质饱和溶液中溶质的质量分数是多少?

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资料显示,固体NaOH在不同温度下的溶解度数据如下:

请问:
(1)在右图的甲、乙两条溶解度曲线中,其中表示固体NaOH溶解度曲线的          

(2)40℃时,50g水中最多能溶解NaOH的质量为     g。

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如图为A、B两种固体物质的溶解度曲线。

(1)在   ℃时,A、B两种物质的溶解度相等。
(2)t2℃时,100g水中溶解    gA物质恰好饱和,该饱和溶液中溶质的质量分数为       。若要把该饱和溶液稀释成质量分数为1 0%的溶液,应加水      g。
(3)t2℃时,分别将恰好饱和的A、B两种物质的溶液降温至t1℃,溶质的质量分数保持不变的是       

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右图是甲、乙两种固体物质的溶解度曲线,请回答:
(1)在 ▲  ℃时,甲、乙两物质的溶解度相等。
(2)在40℃等质量的甲、乙两种物质的饱和溶液,当温度降低到20℃时,析出晶体较多的是 ▲  (填甲或乙)

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甲、乙两种物质的溶解度曲线如右图
(1)20℃时,甲物质的溶解度为        g;                    
(2) 40℃时,把40g甲物质放入100g水中,所得的溶液是         (选填“饱和”或“不饱和”);                                  
(3)欲将40℃时乙物质的饱和溶液变为不饱和溶液,可采用的方法是         ;
(4) 40℃时,将甲、乙两物质的饱和溶液各100g,分别降温到20℃,所得甲物质溶液的质
      乙物质溶液的质量(选填“>”或“=”或 “<”)

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以下是某化学兴趣小组实施的从硝酸钾、氯化钠、氯化钾的混合物(其中氯化钠和氯化钾的质量和小于总质量的3%)中分离出硝酸钾的实验步骤:(三种物质的溶解度曲线见右图)

Ⅰ.用托盘天平称得样品的总质量为87.5g;
Ⅱ.配制成80℃左右的饱和溶液;
Ⅲ.将热饱和溶液冷却至室温(20℃)后进行过滤,并用少量水洗涤2—3次;
Ⅳ.取出过滤器中的固体,干燥后分装。
请回答以下问题:
(1)用天平称取87.5g样品时,砝码应放在天平的  ▲ 盘;
(2)某同学发现,无论将称量物还是砝码放置于托盘中时,天平均不发生偏转,原因是
A.天平未放置于水平桌面上
B.天平没有调零
C.托盘下的垫圈未取下
D.游码未归零
(3)将这些样品制成80℃左右的热饱和溶液,约需  ▲ 水(填序号);
A.12.5mL    B.50 mL    C.100 mL    D.112.5mL
(4)该实验中,玻璃棒除了用于搅拌和引流外,还用于  ▲ 
(5)步骤Ⅲ中,只能用少量水洗涤固体的原因是  ▲ 
(6)过滤并洗涤后,氯化钾存在于   ▲  中;
(7)如果实验中热饱和溶液未完全冷却至室温就进行过滤将会影响晶体的产量,理由是   ▲  

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以下图示中的甲、乙两图分别表示氯化钠在水中的溶解度曲线,丙图表示硝酸钾在水中的溶解度曲线,丁图表示氯化钠在某有机溶剂中的溶解度曲线。

甲             乙            丙           丁
请将甲图分别与上述其它曲线对比,回答下列问题。
(1)由甲、丁得出:影响固体物质溶解度的因素是        
(2)由甲、丙得出:影响固体物质溶解度曲线陡斜程度的因素是      _ _。因此欲除去硝酸钾中的少量氯化钠,可采用_      方法
(3)由甲、乙得出:          也会影响固体物质溶解度曲线的陡斜程度。

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某合作学习小组欲用生石灰制取氢氧化钠固体,他们将少量生石灰放入烧杯中,再向其中加入一定量碳酸钠溶液,充分反应冷却后过滤、洗涤得到固体A和溶液B。请你写出发生反应的化学方程式                                 
请你与小组同学共同完成以下探究:
查阅资料】NaOH、Ca(OH)2的溶解度

温度(℃)

0

20

40

60

80

100

NaOH溶解度(g)

31

91

111

129

313

336

Ca(OH)2溶解度(g)

0.19

0.17

0.14

0.12

0.09

0.08

【提出问题1】固体A中的成分是什么?
【猜想与假设1】
甲同学:只有CaCO3                             
乙同学:CaCO3,Ca(OH)2
乙同学猜想可能含有的Ca(OH)2理由是                      
【实验与探究】甲、乙同学为了验证各自的猜想,分别进行了实验:

实验内容

实验现象

实验结论

甲同学:取少量固体于试管中,再加入稀盐酸.

有气泡产生

自己的猜想正确

乙同学:取少量固体于试管中,加水充分振荡,过滤,
向滤液中滴加                          

溶液由无色
变为红色

自己的猜想正确

【反思与评价】小组同学讨论后认为,甲同学的实验不能证明他的猜想,理由是          
结合甲、乙两同学的实验能证明乙同学的猜想正确,因此小组同学确定了固体A的成分。
【提出问题2】溶液B中溶质的成分是什么?
【猜想与假设2】
丙同学:NaOH,Na2CO3        丁同学:NaOH,Ca(OH)2       戊同学:NaOH
【表达与交流】
(1)结合对固体成分的探究,同学们经过讨论确定了丁同学猜想正确,理由是    
(2)该小组同学欲将溶液B加热浓缩,加热不久,溶液出现浑浊,只好停止加热,请解释加热时溶液出现浑浊的原因                                
(3)该小组同学立即变换方案,向溶液B中              。(2分)

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同步练习册答案