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科目: 来源:2012届湖南省株洲市天元区九年级学业水平模拟考试化学试卷(带解析) 题型:探究题

(7分)小明在家中探究食用白醋的性质,选用了家庭生活中的下列常见物品:200ml的软透明塑料瓶、食品干燥剂、白醋、鸡蛋壳、紫罗兰花、锈铁钉、蒸馏水、纯碱、玻璃小杯。
【问  题】白醋是否具有酸类的性质?
【查阅资料】
(1)白醋为无色透明液体,其主要成分是醋酸,化学式可表示为HAc, Ac代表醋酸根;
(2)食品干燥剂的主要成分是氧化钙;
(3)紫罗兰花遇酸变为红色;
(4)醋酸盐中除银盐和汞盐外都易溶解于水。
【探究与验证】(请你帮助填写表中空白)

实验序号
实验操作
实验现象
实验结论

将白醋滴在紫罗兰花上
紫罗兰花变红
白醋的pH    7

将锈铁钉放在小玻璃杯中,加入白醋
刚开始时             ,一段时间后,有气泡冒出
1.白醋能与铁锈反应
2.              

向软塑料瓶中加入10ml白醋,将瓶捏扁,加入约5g鸡蛋壳,拧紧瓶盖
瓶中有气泡冒出,扁塑料瓶逐渐膨胀
白醋能与碳酸钙反应放出CO2

向白醋中加入纯碱
白醋中有         
白醋能与碱反应
【反思与评价】
(1)小明将干燥剂袋口打开一段时间后,袋中的白色颗粒粘在了一起,请写出变化的化学方程式                                          
(2)上面“实验结论”中,错误的是(填实验序号)         
(3)上述实验三的现象还不足以得出表中所述的相应结论,为此还需要补充相应的实验,写出该实验发生反应的化学方程式                                       

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科目: 来源:2012届湖南省岳阳市九校九年级第二次模拟联考化学试卷(带解析) 题型:探究题

为了提高实验探究能力,振华中学的老师提供了一包白色粉末,它可能是碳酸钙、氢氧化钙两种物质中的一种或两种的混合物。
(1)为确定白色粉末的成分,实验时需要用到两种物质性质的不同是(试举一例):    
                                                                       
(2)同学们设计了以下3种实验方案:
方案Ⅰ:取样加入试管中,滴加稀盐酸,有气泡产生,则白色粉末是碳酸钙。
方案Ⅱ:取样加入试管中,滴加稀盐酸,无气泡产生,则白色粉末是氢氧化钙。
方案Ⅲ:取样加入试管中,加水振荡,下层有不溶物,上层溶液中滴入酚酞试液,溶液变红,则白色粉末是碳酸钙和氢氧化钙的混合物。
以上三种方案中,你认为不合理的是       (填方案序号)。分析其表述现象,不合理的理由是                                                                  
(3)请设计一种方案,证明该粉末为两种物质的混合物,简要写出实验操作及现象:
                                                                            

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科目: 来源:2012届湖南省岳阳经济技术开发区九年级中考模拟化学试卷(带解析) 题型:探究题

酒精灯灯焰分焰心、内焰和外焰三个部分。为探究灯焰温度,科研人员用特殊的测温装置进行实验,结果如下(探头位置是指测温探头离灯芯的垂直高度)。

火   焰
焰   心
内     焰
外   焰
探头位置(cm)
0.5
1.5
2.5
3.0
3.5
4.0
4.5
火焰温度(℃)
537
670
775
806
801
750
667
平均温度(℃)
603
794
708
(1)根据上表数据,灯焰三部分温度由低到高的顺序为________________。
(2)灯焰焰心温度较低,其原因是_________________________。
(3)实验中,若燃着的酒精灯中酒精不足,现要添加酒精,采取的操作是:先__________,再向酒精灯中添加酒精。

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科目: 来源:2012届广东省广州市荔湾区初中毕业班九校联考化学试卷(带解析) 题型:探究题

如图是某橙汁饮料标签上的部分内容.

(1) 除配料中涉及的营养物质外,人体必须的营养物质还有________________(写出一种即可)。
(2) 该饮料的pH____7 (填“>”、“<”或“二”).
(3) 如何检验一种无色溶液具有酸性?请设计实验方案(简要写出实验的步骤、现象及结论)

实验步骤
现象与结论
 
 

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科目: 来源:2012届广东省广州市荔湾区初中毕业班九校联考化学试卷(带解析) 题型:探究题

请仔细观察下图:

⑴ 把铝片放进硫酸铜溶液前,应进行的一个步骤是:    ,为什么要进行这个步骤      
⑵ 相同质量的铝和铜,哪种物质所含的原子的个数多          
⑶ 请写出铝片放入硫酸铜溶液的化学方程式                               ;        
⑷ 反应前后的烧杯中有什么离子是没有改变的,请写出该离子的符号      
⑸ 试从微观粒子变化的角度分析该反应的实质是:                       

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科目: 来源:2012届广东省广州市荔湾区初中毕业班九校联考化学试卷(带解析) 题型:探究题

实验室开放日,某化学兴趣小组的同学在老师的指导下,进行了“自选仪器设计实验”的活动.实验室准备的仪器如下图所示:

(1) 小凡同学一眼就认出仪器E是_________,G是___________。
(2) 小明同学利用上述仪器进行粗盐水的过滤,他选择了漏斗和铁架台,你认为他还需选择的仪器是____­­­­________、_______________(填名称)。
(3) 小强同学准备配制100g15.8%的食盐溶液,你认为还缺少的一种主要仪器是__。

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科目: 来源:2012届广东省广州市荔湾区初中毕业班九校联考化学试卷(带解析) 题型:探究题

已知在溶液中氢氧化钙和碳酸钠反应生成碳酸钙和氢氧化钠。现实验室有一瓶失去标签但密封保存良好的白色粉末,可能是碳酸钠,也可能是氧化钙或氢氧化钙。为确定其组成,某同学设计了以下实验方案进行探究,请你按要求帮助完成探究活动。
(1)提出假设:假设①白色粉末是碳酸钠;假设②白色粉末是氧化钙;假设③白色粉
末是氢氧化钙。

设计的相关实验操作
实验中观察到的现象
假设是否成立
取一定量粉末加入稀盐酸
没有气体产生
假设①
取一定量粉末溶于水
溶液浑浊且温度升高
假设②
假设③
(2)设计实验,通过实验分析进行判断并填空:
根据假设②的现象写出对应的化学方程式________________________________;
(3)实验后思考:假定这包白色粉末是混有少量氧化钙的碳酸钠粉末,将混合物溶于水可观察到的现象是_____________________________________________________;若将反应后的混合物进行固液分离,分离的方法是________;再将分离后的溶液蒸干,得到的固体物质是________、__________(填化学式)。
假设是否成立



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科目: 来源:2012届广东省佛山市顺德初中九年级5月教学质量检测化学试卷(带解析) 题型:探究题

(7分)牙膏是最常用的日用化学品之一,牙膏的成分有活性物质、摩擦剂、保持牙膏湿润的甘油等物质。
【查阅资料】①牙膏摩擦剂的主要成分有CaCO3、Al(OH)3、SiO2
②SiO2不溶于水,也不与酸反应。
③维生素C的水溶液pH小于7,显酸性。
某品牌牙膏含有上述摩擦剂中的两种成分,为探究摩擦剂的组成,化学兴趣小组取适量该牙膏加水充分搅拌、静置、过滤、洗涤、干燥,得到该牙膏中的摩擦剂。
【提出猜想】猜想1:摩擦剂的成分为Al(OH)3和CaCO3
猜想2:摩擦剂的成分为_______________。
猜想3:摩擦剂的成分为SiO2和Al(OH)3
【设计实验】

实验步骤
预期实验现象
预期实验结论
取少量摩擦剂于试管中,加入足量的稀盐酸
若摩擦剂________________________。
则猜想1成立
若摩擦剂部分溶解,不产生气泡。
则猜想___成立
【实验结论】猜想1成立。
【实验反思】
(1)氢氧化铝与盐酸反应的化学方程式为                             _ _
(2)实验中选用稀盐酸而不选用稀硫酸的原因是_____________________________。
(3)根据实验结论,该品牌的牙膏中应该没有添加维生素C,理由是___________。

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科目: 来源:2012届广东省佛山市禅城区中考科研测试化学试卷(带解析) 题型:探究题

(7分)某同学进行试验探究时,欲配制10%的Ba(OH)2溶液,但只找到在空气中暴露已久的Ba(OH)2试剂。在室温下配制溶液时发现所取试剂在水中仅部分溶解,烧杯中存在未溶物。为探究原因,该同学查得Ba(OH)2在20℃时的溶解度2.1 g。
(1)烧杯中未溶物仅为BaCO3,理由是(用化学方程式表示)                
(2)假设试剂由大量Ba(OH)2和少量BaCO3组成,设计试验方案,进行成分检验,在答题卡上写出实验步骤、预期现象和结论。
限选试剂及仪器:稀盐酸、稀硫酸、NaOH溶液、澄清石灰水、氯化铜溶液、烧杯、试管、带塞导气管、滴管

实验步骤
预期现象和结论
步骤1:取适量试剂于洁净烧杯中,加入足量蒸馏水,充分搅拌,静置,过滤,得滤液和沉淀。
 
步骤2:取适量滤液于试管中,滴加稀硫酸。
  生成,说明有Ba2+
步骤3:取适量步骤1中的沉淀于是试管中,滴加稀盐酸,用带塞导气管塞紧试管,把导气管插入装有澄清石灰水的烧杯中。
试管中有 生成,烧杯中      ,结合步骤2说明沉淀是BaCO3
步骤4:取适量滤液于试管中,      
试管中有蓝色沉淀生成,说明有大量的OH,综合上面步骤可知试剂由大量Ba(OH)2和少量BaCO3组成,假设成立。
(3)在20℃室温下,    (填“能”或“不能”)配制10%的Ba(OH)2溶液。
五、计算与分析题(共2小题,共10分)
目前已制得的纯金属只有90余种,但由这些纯金属按一定组成和质量比制得的合金已达几千种。由于合金更容易适合不同的用途,因此被大量应用于日常生活、工农业及科学研究中。结合所学知识,完成27、28题。

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科目: 来源:2012届广东省东莞市九年级上学期教学质量自查化学试卷(带解析) 题型:探究题

阿明同学欲通过实验证明“二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂”这一命题.她设计并完成了下表所示的探究实验:

 
实验操作
实验现象
实验结论或总结
结论
总结
实验一
取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中,伸入带火星的木条
有极少气泡产生,木条不复燃
过氧化氢分解产生氧气,但是分解速率     填______________。
(“较快”或“较慢”)
二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂
实验二
向盛水的试管中加入二氧化锰,伸入带火星的木条
没有明显现象
 
             
实验三
取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中,    伸入带火星的木条
有大量气泡产生,
            
二氧化锰能加快过氧化氢的分解反应的化学方程式为:        
(1)请你帮阿明填写上表中未填完的空格。
(2)在小丽的探究实验中,“实验一”和“实验二”起的作用是                 
(3)小英同学认为仅由上述实验还不能完全得出表内的“总结”,她补充设计了两个方面的探究实验,最终完成了对“命题”的实验证明.
第一方面的实验操作中包含了两次称量,其目的是:                          
第二方面的实验是利用“实验三”反应后试管内的剩余物继续实验.接下来的实验操作、现象和结论是:                                                       

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同步练习册答案