已知硫化铜(CuS).硫化亚铜(Cu2S)粉末的颜色和氧化铜粉末相似且都不溶于水．在空气中煅烧硫化铜和硫化亚铜都转化为氧化铜和二氧化硫．试根据上述性质.设计一个不用任何化学试剂就能鉴别氧化铜.硫化铜.——青夏教育精英家教网—

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科目： 来源：2013年春蕾学校初中化学竞赛训练试卷（六）（解析版） 题型：填空题

已知硫化铜（CuS）、硫化亚铜（Cu₂S）粉末的颜色和氧化铜粉末相似且都不溶于水．在空气中煅烧硫化铜和硫化亚铜都转化为氧化铜和二氧化硫．试根据上述性质，设计一个不用任何化学试剂就能鉴别氧化铜、硫化铜、硫化亚铜三种粉末的简便化学实验方案，并将方案填写于下表中．实验提供天平及其他必要的设备．

实验步骤	现象	结论及有关化学方程式
（1）
（2）
（3）

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科目： 来源：2013年春蕾学校初中化学竞赛训练试卷（六）（解析版） 题型：填空题

将适量黄色的草酸亚铁粉末加入试管，在酒精灯上边加热边摇动，发生剧烈反应．产生的气体可使燃着的木条熄灭，生成黑色粉末．反应将结束时，用橡皮塞塞好试管，稍冷后，打开塞子将所得的黑色粉末洒在石棉网上，便会立即自燃起来．试回答下列问题：
（1）黑色粉末是什么物质？为什么在空气中自燃？
（2）反应结束时，用橡皮塞塞好试管有何作用？
（3）化学反应的快慢与反应物的表面积有何关系？
（4）写出草酸亚铁受热分解的化学方程式？    ．

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科目： 来源：2013年春蕾学校初中化学竞赛训练试卷（六）（解析版） 题型：解答题

某课外活动小组去一家废旧金属回收公司辨别生铁和废钢，他们运用所学的生铁和钢的性能、用途等有关知识进行辨别，收获很大．试问：该课外活动小组可能用哪些简单的方法辩别废生铁和废钢的？

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科目： 来源：2013年春蕾学校初中化学竞赛训练试卷（六）（解析版） 题型：填空题

新型材料纳米级α-Fe粉具有超强的磁性能，用作高密度磁记录的介质以及高效催化剂等．实验室采用气相还原制备纳米α-Fe，方法是：将固体粉料FeCl₂?nH₂O脱水、真空干燥，然后在高温条件下通入高纯氮气（作保护气）和氢气（作还原剂）的混合气体，生成纳米α-Fe．请回答以下问题：
（1）写出生成纳米α-Fe的化学方程式 ① ；② ．
（2）反应中保护气的作用是．

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科目： 来源：2013年春蕾学校初中化学竞赛训练试卷（六）（解析版） 题型：填空题

根据你的生活经验和下表所提供的信息，分析并回答下列问题．

物理性质	物理性质比较
导电性（以银为100）	银铜金铝锌铁铅
导电性（以银为100）	100 99 74 61 27 17 7.9
密度（g/cm³）	金铅银铜铁锌铝
密度（g/cm³）	19.3 11.3 10.5 8.92 7.86 7.14 2.70
熔点（℃）	钨铁铜金银铝锡
熔点（℃）	3410 1535 1083 1064 962 660 232
硬度（以金刚石为10）	铬铁银铜金铝铅
硬度（以金刚石为10）	9 4～5 2.5～3 2.5～3 2.5～3 2～2.9 1.5

（1）为什么菜刀、锤子等通常用铁制而不用铅制？
    ．
（2）银的导电性比铜好，为什么导线一般用铜制而不用银制？
    ．
（3）为什么灯泡里的灯丝用钨制而不用锡制？
    ．

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科目： 来源：2013年春蕾学校初中化学竞赛训练试卷（六）（解析版） 题型：填空题

Fe₃O₄中Fe的化合价有+2和+3价，它可写成FeO?Fe₂O₃．将Fe₃O₄投入到浓盐酸中加热，可发生反应，生成两种金属氯化物，该反应的化学方程式为．铅（Pb）可显示+2和+4价，将Pb₃O₄与浓盐酸共热时只生成一种金属氯化物，同时产生氯气（Cl₂）．试写出该反应的化学方程式．

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科目： 来源：2013年春蕾学校初中化学竞赛训练试卷（六）（解析版） 题型：填空题

铜锈的主要成分是铜绿，某化学兴趣小组为了研究铜生锈的条件，进行了如下图所示的实验．一个月后，发现B中的铜丝慢慢生锈，且水面处铜丝生锈较为严重，而A、C、D中的铜丝基本无变化．试根据实验回答下列问题：

（1）铜生锈所需的条件是：铜与    相互作用发生化学反应的结果．
（2）写出铜生锈产生铜绿的化学反应方程式    ．
（3）推测铜和铁，    更易生锈．由此可得出的结论是    ．

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科目： 来源：2013年春蕾学校初中化学竞赛训练试卷（六）（解析版） 题型：解答题

甲同学用一氧化碳还原铁的氧化物，取不同质量的铁的氧化物进行实验，所得到的数据如下表所示：

实验序号	铁的氧化物质量/g	生成铁的质量/g
1	4.00	2.81
2	8.00	7.62
3	10.00	7.01
4	12.00	8.42
5	14.00	9.81
6	16.00	11.22
7	18.00	12.63
8	20.00	14.03

（1）如果以Y轴表示生成铁的质量，X轴表示铁的氧化物质量，请用铅笔在下面坐标图上依次描出相应的实验数据的点．
（2）从图上可以看出甲进行第二次实验时，所得数据不十分可靠，故舍去．请分析造成此种结果的原因：______．
（3）请利用图回答，第二次实验时生成的铁的质量为______g（保留小数点后一位）．
（4）如果另一同学乙取了25g铁的氧化物样品，而来不及做实验，但根据上述图示，可以求出所生成的铁的质为______g （保留小数点后一位）．将你所用的方法在上图中画出．
（5）同学丙看了甲、乙两同学所做的方法后，认为只要认真进行两次实验，就可回答上述问题．请用甲同学的两组实验数据用数学方法写出丙同学的分析过程．
（6）丁同学看了上述分析过程后，认为只要一组准确的实验数据就能解决问题．他是怎样分析的？