科目： 来源：2009-2010学年湖北省天门市九真中学九年级（下）化学综合训练（一）（解析版） 题型：选择题

科目： 来源：2009-2010学年湖北省天门市九真中学九年级（下）化学综合训练（一）（解析版） 题型：选择题

科目： 来源：2009-2010学年湖北省天门市九真中学九年级（下）化学综合训练（一）（解析版） 题型：选择题

科目： 来源：2009-2010学年湖北省天门市九真中学九年级（下）化学综合训练（一）（解析版） 题型：选择题

科目： 来源：2009-2010学年湖北省天门市九真中学九年级（下）化学综合训练（一）（解析版） 题型：选择题

科目： 来源：2009-2010学年湖北省天门市九真中学九年级（下）化学综合训练（一）（解析版） 题型：填空题

如图是甲、乙两固体物质的溶解度随温度变化的曲线图，据此我能回答下列问题：
（1）40℃时，甲物质溶解度为    g．
（2）溶解度随温度变化影响比较大的物质是    ．
（3）30℃时，向100g水中加入30g乙物质，充分溶解后，所得溶液是    溶液（填“饱和”或“不饱和”），所得溶液中溶质的质量分数为    ．
（4）物质甲中混有少量的物质乙，最好用    方法提纯物质甲．

科目： 来源：2009-2010学年湖北省天门市九真中学九年级（下）化学综合训练（一）（解析版） 题型：填空题

科目： 来源：2009-2010学年湖北省天门市九真中学九年级（下）化学综合训练（一）（解析版） 题型：填空题

某工厂现有含少量铁屑的铜屑废料．小军欲从中回收铜，他依据“绿色化学”的思想设计了两种方案：

	实验操作步骤	方案评价
方案Ⅰ （物理方法）	将磁铁接触铁屑和铜屑混合物	铜和铁分别得到回收…
方案Ⅱ （化学方法）		体现绿色化学的思想有：铜得到了回收，

写出方案Ⅱ中涉及到的一个化学反应方程式    ．

科目： 来源：2009-2010学年湖北省天门市九真中学九年级（下）化学综合训练（一）（解析版） 题型：解答题

2006年5月18日，某高速公路发生重大交通事故，一辆满载剧毒化学药品--硫酸二甲酯（C₂H₆O₄S）的槽罐车发生泄漏．消防队员用喷雾水枪稀释车道上泄漏的硫酸二甲酯，但仍有部分药品流到路边农田中．
硫酸二甲酯是略有葱头气味的油状可燃性液体；它完全燃烧生成二氧化碳、二氧化硫和水；它与水迅速反应生成硫酸和甲醇（CH₃OH）．
用所学知识回答下列问题：
（1）小军认为可将汽车和人群疏散，再用燃烧法来烧掉泄漏的剧毒物硫酸二甲酯．我对这一观点的看法及理由是______．
（2）一周后，小军测定路边农田土壤的pH，发现pH______7（填“＜”、“=”或“＞”），在他建议下，农民向土壤中撒入了适量的一种白色固体改良了土壤的酸碱性．
（3）写出题中涉及到的任意一个化学方程式：______ 4CO₂+2SO₂+6H₂O或C₂H₆O₄S+2H₂O═H₂SO₄+2CH₃OH．

科目： 来源：2009-2010学年湖北省天门市九真中学九年级（下）化学综合训练（一）（解析版） 题型：解答题

小军以木条为基本原料，进行了如下一系列探究实验：
（1）对木条组成的探究：

实验操作	实验现象	实验结论	方法提炼
点燃干燥的木条，在火焰上方罩一干燥的冷烧杯	一会儿烧杯内壁有水雾产生．	木条中一定含有 ______元素	根据实验______ 可以推测出实验结论．
继续把火焰靠近烧杯底部	一会儿烧杯底部出现一层黑色物质	木条中一定含有 ______元素

（2）小军根据燃烧红磷测定空气中氧气含量的实验原理，认为可用木条燃烧产生的木炭代替红磷测定空气中氧气的含量，并按右图装置进行实验．
①依据的实验原理是______．小军检查装置气密性后，将盛有足量红热木炭的燃烧匙迅速伸入集气瓶中，并把塞子塞紧，待红热的木炭熄灭并冷却至室温后，打开弹簧夹，并未发现倒吸现象．经过认真分析，小军发现实验失败的原因是（答一条）______．
②小军将集气瓶中的细沙改为一种溶液，重复上述①实验，有倒吸现象，写出能体现该溶液作用的化学方程式：______．小军还发现倒吸的水量未达到集气瓶内原剩余容积的1/5．原因可能是（答一条）______．
③小军反思上述实验的探究过程后认为：用燃烧法测定空气中氧气含量的实验时，在药品的选择或生成物的要求上应考虑的是（答一条）______．