科目： 来源：2012-2013学年江苏省宿迁四中九年级（下）化学提优试卷（解析版） 题型：填空题

科目： 来源：2012-2013学年江苏省宿迁四中九年级（下）化学提优试卷（解析版） 题型：填空题

水是宝贵的自然资源，是人类生命之源．
（1）下列各种水中，属于纯净物的是    （填字母）．
A．汽水    B．矿泉水       C．蒸馏水       D．经过净化处理的自来水
（2）蒸馏水、矿泉水、白醋、酒精都是常见的无色液体，其中白醋具有酸味，酒精具有特殊气味的是酒精，常被称为绿色能源，请写出酒精燃烧的化学方程式    ；另外两种无色液体可用多种方法区分，例如：加入    ，根据产生泡沫的多少来区分．
（3）小刚为了净化收集到的雨水，自制了一个如图所示的简易净水器，其中小卵石、石英沙和膨松棉的作用是    ．

（4）ClO₂是新一代饮用水的消毒剂，可以用来代替Cl₂进行自来水的消毒．制取ClO₂的反应过程示意图如下，请回答：

（其中，表示钠原子，表示氯原子，表示氧原子）
C物质中氯元素的化合价是    ，D物质的名称是    ，该反应的化学方程式是    ．

科目： 来源：2012-2013学年江苏省宿迁四中九年级（下）化学提优试卷（解析版） 题型：填空题

请根据要求填空：
（1）一氧化碳和二氧化碳只有一字之差．
①二者就像孪生兄弟，这是因为    （填字母），
A．它们都有毒                 B．它们由同种分子构成
C．它们都能溶于水             D．它们由同种元素组成
②二者化学性质相差甚远，请举一例说明：    ．
③在密闭容器中，将少量乙醇置于一定量氧气中燃烧，生成二氧化碳、水蒸气和一种未知物质W．现测得反应前后各物质的质量如下：

物质	乙醇	氧气	二氧化碳	水蒸气	W
反应前质量/g	48	80
反应后质量/g	2		44	54	x

根据质量守恒定律，得出表中x的值为    ；
（2）下面是钠元素和氯元素在元素周期表中的信息和3种粒子的结构示意图．
请回答下列问题：

钠原子的相对原子质量是    ；钠元素与氯元素最本质的区别是    ．
Na+的结构示意图是    （填字母）

科目： 来源：2012-2013学年江苏省宿迁四中九年级（下）化学提优试卷（解析版） 题型：填空题

下列用字母表示的10种物质是由H、C、O、Ca、Cl、Fe中的几种元素组成，它们是初中化学常见的物质．题中“→”表示物质间存在转化关系，部分反应物、生成物及反应条件已略去．已知圈Ⅰ中的转化均是分解反应，圈Ⅱ中的转化均是化合反应．
（1）Y是大理石的主要成分，则Y的化学式为    ．
（2）N和F是常见的非金属单质．化合物A和B的元素种类相同，化合物D和E的元素种类也相同，请写出A→B反应的化学方程式    ，E+N反应的化学方程式    ．
（3）从上述物质中任选物质，按下图所示装置进行实验．当胶头滴管中的液体滴入瓶中，U型管中的液面发生了明显变化，请分别写出符合下列实验现象的物质的化学式．

现象 序号	a处水液降低	b处液面降低
①
②

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科技节活动中，化学实验小组做了如下实验，请回答以下问题．

（1）图A所示实验可观察到“铁树”上浸有无色酚酞试液的棉团由白色变为    色，该实验中没有涉及的性质是    （填字母）．
A．氨分子是不断运动的    B．氨分子有一定质量     C．浓氨水具有挥发性
（2）图B所示实验，将注射器中浓氢氧化钠溶液注入瓶中，会看到鸡蛋被“吞”入瓶中，该实验中涉及的化学方程式为    ．
（3）图C所示实验，当通过导管向热水中通入氧气时，白磷在水下燃烧，该实验说明燃烧需要的条件为：①可燃物；②达到着火点；③    ，反应的化学方程式为    ．
（4）图D所示实验观察到紫色小花变为红色，小花变红的原因是    （用化学方程式表示）．

科目： 来源：2012-2013学年江苏省宿迁四中九年级（下）化学提优试卷（解析版） 题型：解答题

化学小组同学在加热二氧化锰样品时，发现有气泡产生（如图一所示），于是他们对这个异常现象进行了探究．
（1）对气体成分的探究：加热二氧化锰样品，用燃着的木条靠近试管口，木条熄灭．将气体通入澄清的石灰水，发现石灰水变浑浊，产生的气体是______．
（2）对气体来源的探究：
甲同学认为：该气体来自于试管中的空气，请你设计实验证明该假设不成立

实验步骤及现象	结论
加热空的试管，另一端的澄清石灰水没有变浑浊	假设______（填“不成立”或“成立”）．

乙同学认为：二氧化锰样品中可能混有炭粉，炭粉发生反应生成了该气体．他设计了如图二所示的实验进行研究，其中B装置的作用是检验A中反应是否完全，B中的试剂是______，实验中观察到D处澄清石灰水变浑浊．他又用氮气代替空气（氮气不参与该实验中的任何反应），重复上述实验，发现D处澄清的石灰水也变浑浊．
通过乙同学的实验证明，二氧化锰中混有炭粉，炭粉与______  反应产生了这种气体．

科目： 来源：2012-2013学年江苏省宿迁四中九年级（下）化学提优试卷（解析版） 题型：解答题

某校化学研究性学习小组共同探究制取气体的原理、方法及性质的有关实验．

（1）甲同学将所学气体制取的知识整理如下，请你帮助他完成相关内容．
①写出图中有标号仪器的名称：a______．
②用双氧水和二氧化锰来制取氧气时，可选用的发生装置是______（填序号，下同），可选用C装置收集氧气，其原因是______．
③反应结束后，欲将二氧化锰回收再利用应进行的主要操作是______．
④实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气（NH₃），应选择的发生装置是______．
（2）乙同学设计的实验装置（如右下图），既可用于制取气体，又可用于探究物质性质．
①当打开K₁、关闭K₂时，利用I、Ⅱ装置可进行的实验是______（填序号）．
a．大理石与稀盐酸反应制取二氧化碳b．锌与稀硫酸反应制取氢气
②当打开K₂、关闭K₁，利用I、Ⅲ装置可以检验生成的二氧化碳，反应的化学方程式为______；若要证明二氧化碳与水发生反应，烧杯中应放入的试剂是______．

科目： 来源：2012-2013学年江苏省宿迁四中九年级（下）化学提优试卷（解析版） 题型：解答题

图Ⅰ是小红按课本进行的一个化学实验，在实验时同学们闻到了一股难闻的刺激性气味．于是小明对原实验装置进行了改进，装置如图Ⅱ．
实验操作：
a：向B、C、E三支试管中分别加入5 mL的蒸馏水，各滴入1～2滴无色酚酞溶液，振荡，观察溶液颜色．
b：在A、D试管分别加入2 mL浓氨水，立即用带橡皮塞的导管按实验图Ⅱ连接好，并将D试管放置在盛有热水的烧杯中，观察几分钟．
分析讨论：
（1）E试管放有酚酞溶液的目的是______．
（2）进行操作b时观察到的现象是______．
（3）由此可以得到的实验结论是①______，②______．
（4）对比改进前的实验，改进后实验的优点是______．

科目： 来源：2012-2013学年江苏省宿迁四中九年级（下）化学提优试卷（解析版） 题型：解答题

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