科目： 来源：《第11单元 化学与社会发展》2007年同步测控优化训练（解析版） 题型：填空题

2003年“世界环境日”的主题是“水--20亿人生命之所系”．世界20多亿人口面临淡水危机．请你完成下列问题
（1）利用吸附、沉淀、过滤和蒸馏等方法净化水，其中能降低水的硬度的是    ．
（2）测定某水源的酸碱度时，可使用    进行检验．
（3）研究表明：一节含汞、镉、铅等金属的电池所造成的污染可使600t水无法饮用．作为一名中学生，你应怎样做：    ．
（4）右图是某同学制成的简易净水器：
①膨松棉、小鹅卵石、石英砂的作用是    ，活性炭的作用是    ．
②净化后的水是软水还是硬水可以用试剂    来检验，其方法是（简述步骤、现象与结论）    ．

科目： 来源：《第11单元 化学与社会发展》2007年同步测控优化训练（解析版） 题型：填空题

科目： 来源：《第11单元 化学与社会发展》2007年同步测控优化训练（解析版） 题型：填空题

下图是对三种不同类型汽车（以序号①②③表示）的废气排放情况所作的比较．这三种汽车分别是以汽油、天然气为燃料和以电为动力的汽车．据图判断，序号①是以    的汽车，序号③是以    的汽车．

科目： 来源：《第11单元 化学与社会发展》2007年同步测控优化训练（解析版） 题型：填空题

下图是自然界碳循环示意图．
（1）请在图中①-④线上补加箭头（其他箭头已画出），正确表示碳循环中的各种变化关系．
（2）大气中CO₂的产生途径有多种，其中化石燃料燃烧产生大量CO₂．化石燃料主要包括天然气、    、    ．
（3）大气中CO₂消耗途径有被海洋吸收、    等．
（4）下是大气中CO₂的含量按目前速度上升的直线图．请根据该图估计：到2050年时，大气中CO₂的体积分数是    ．

（5）大气中CO₂含量的增加给地球生态环境带来的一个严重后果是    ．根据上图CO₂产生和消耗的途径，对此，你提出的两条建议是：
①    ，②    ．

科目： 来源：《第11单元 化学与社会发展》2007年同步测控优化训练（解析版） 题型：解答题

依据下列描述的内容，将能量转化形式填在下列方框中．
A．小草在阳光的作用下将二氧化碳和水转化为氧气和葡萄糖
B．葡萄糖在小草内发生复杂的化学反应转化成纤维素等
C．奶牛吃草产出牛奶
D．牛奶被人食用

科目： 来源：《第11单元 化学与社会发展》2007年同步测控优化训练（解析版） 题型：解答题

国家环保总局规定从2005年1月1日起将各类实验室纳入环保监管范围．某中学九年级A、B两个班同学分别做常见酸和碱与指示剂反应的实验，使用的试剂如图所示．
实验后分别集中到各班的一个废液缸中．研究小组对两个班的废液进行检测，结果如下表．
（1）请你帮助他们分析废液中的成分，填写下表中的空格．
（2）据悉，目前南京许多高校、中学以及科研单位的化学实验室排放的各类废液大都未经严格处理便进入了下水道．A班的废液若直接排入铸铁管下水道，会造成什么危害？
（3）你建议如何处理这些废液？

废液来源	检测方法与结果	推断废液成分（填物质的化学式，酚酞和水不填）
A班	观察废液呈无色	废液中含有______
B班	观察废液呈红色	废液中没有______， 含有______

科目： 来源：《第11单元 化学与社会发展》2007年同步测控优化训练（解析版） 题型：解答题

科目： 来源：《第9章 化学与社会发展》2010年单元测试卷（2）（解析版） 题型：选择题

科目： 来源：《第9章 化学与社会发展》2010年单元测试卷（2）（解析版） 题型：选择题

科目： 来源：《第9章 化学与社会发展》2010年单元测试卷（2）（解析版） 题型：选择题