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科目: 来源:《1.1 化学给我们带来什么》2013年同步练习(一)(解析版) 题型:填空题

学习化学可以帮助我们掌握            等生产生活用品的正确使用方法,减少    的发生,还可以引导人们改变        、经常食用    食品等不良生活习惯,提高生活质量.

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科目: 来源:《1.1 化学给我们带来什么》2013年同步练习(一)(解析版) 题型:填空题

空气中的氮气化学性质    ,在常温下    与其他物质发生反应.因此,在包装袋中充入氮气,可以延长    的保质期,氮气在一定条件下,可以和氢气反应生成        可用于生成氮肥,从而为解决人类面临的粮食危机作出重大贡献.

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科目: 来源:《1.1 化学给我们带来什么》2013年同步练习(一)(解析版) 题型:填空题

化学科学的发展,使人们对参与生命活动的各种物质的        有了更清楚的认识.化学科学在                等方面都发挥着巨大的作用.

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科目: 来源:《1.1 化学给我们带来什么》2013年同步练习(一)(解析版) 题型:填空题

碳酸氢铵是常用的化肥,它是一种    色的    (填状态),将它放入    (填仪器名称)中加热,加热片刻后,在仪器口可以闻到一股    的气味,说明有    产生.容器内壁有    ,说明有    产生.同时还有使澄清石灰水变浑浊的气体生成,说明有    生成.由此,我认为保存碳酸氢铵应注意    ,在这个实验中,还需要使用到的主要玻璃仪器是   

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科目: 来源:《1.1 化学给我们带来什么》2013年同步练习(一)(解析版) 题型:填空题

1989年世界卫生组织确认,长期或大量摄入铝元素对人体的脑和神经系统造成损害.建议限制能导致人体摄入铝元素的各种应用.根据你的生活经验,这些受限制的应用可能包括:
(1)   
(2)   
(3)   

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科目: 来源:《1.1 化学给我们带来什么》2013年同步练习(一)(解析版) 题型:填空题

化学界研究的课题有很多:①合成高效化肥;②开发高效药品;③研制快速可降解塑料;④寻找高效催化剂在低能耗下分解水得到氢气作为燃料;⑤合成人造皮肤和血管;⑥研制植物营养液进行无土栽培;⑦在无毒无害的条件下进行生产;⑧开发新型制冷剂代替氟利昂;⑨将汽车尾气中有害气体转化为无毒物质等.请将上述问题填写在下面相应的问题的后面(填序号).
(1)健康问题    ;(2)能源问题    ;(3)粮食问题    ;(4)环境问题   

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科目: 来源:《1.1 化学给我们带来什么》2013年同步练习(一)(解析版) 题型:填空题

根据物质的性质如何区分下列各组物质(可用多种方法)
(1)蔗糖和食盐   
(2)酒精和食醋   
(3)铁块和铜块   
(4)白糖和面粉   

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科目: 来源:《1.1 化学给我们带来什么》2013年同步练习(一)(解析版) 题型:解答题

取少量碳酸氢铵固体粉末放入蒸发皿中,将蒸发皿放在酒精灯上加热(如图所示).
(1)碳酸氢铵的颜色是______色,状态是______态;从试剂瓶中取用碳酸氢铵所用的仪器是______;加热碳酸氢铵时,闻到一股的______气味,这是因为生成了______;放在蒸发皿上方干冷玻璃片上出现了______,这是因为产生了______;同时还有使澄清石灰水变浑浊的气体生成,这种气体是______.
(2)有一农户将碳酸氢铵放在阳光下晾晒后,发现碳酸氢铵变少了:你能解释变少的原因吗?你的解释是______.
如果让你指导该农户使用碳酸氢铵,你提出的建议是______.

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科目: 来源:《1.1 化学给我们带来什么》2013年同步练习(一)(解析版) 题型:解答题

人类的生活和生产离不开钢铁,但钢铁因锈蚀而造成的损失很大.如图是铁丝在盐水中的生锈实验.
(1)根据你的生活经验回答问题:该实验中可以观察到的实验现象有______,出现此现象的原因可能是______;
(2)你觉得浓食盐水在钢铁锈蚀中起了______作用;
(3)通过该实验,请你提出一条减少钢铁锈蚀的建议______.

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科目: 来源:《1.1 化学给我们带来什么》2013年同步练习(一)(解析版) 题型:解答题

用焚烧法处理假冒伪劣商品时,浓烟滚滚、火光冲天、刺激性气味弥漫四周.
(1)从环保角度看,这种处理方法是否科学?请从环境和资源角度各说一条理由.
(2)请提出一条处置伪劣商品的合理化建议.

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同步练习册答案