科目： 来源：《第3章 自然界的水》2012年单元测试卷（愉园中学）（解析版） 题型：选择题

科目： 来源：《第3章 自然界的水》2012年单元测试卷（愉园中学）（解析版） 题型：选择题

老师在引导学生理解固体、液体和气体的微观结构时，带领学生做游戏，用人群的状态类比物体的状态，如图所示甲、乙、丙三种情景分别对应的是（ ）

A．固态、液态、气态
B．气态、固态、液态
C．固态、气态、液态
D．液态、气态、固态

科目： 来源：《第3章 自然界的水》2012年单元测试卷（愉园中学）（解析版） 题型：填空题

2008年5月12日，我国汶川发生大地震．全国人民“众志成城，抗震救灾”．
（1）“拯救生命是第一位的”．为搜救埋在废墟下的幸存者，调用了许多搜救犬．搜救犬能根据人体发出的气味发现幸存者．从微观的角度分析搜救犬能发现幸存者的原因是    ．
A、分子的质量很小B、不同分子性质不同C、分子不断运动D、分子间有间隔
（2）地震中许多原有的水源被破坏．新水源需检测和处理后才能成为饮用水．我国规定水质必须在感官性指标、化学指标、病理学指标等方面均达标方可成为生活饮用水．
①感官性指标中有一项要求为：不得含有肉眼可见物，水应澄清透明．为达到此要求，净化水时，可以通过加入絮凝剂凝聚、沉降，然后通过    （填操作名称）而实现（如图）．图中还缺少的一种仪器是    ，其作用是    ．请写出该操作的一个注意事项：    ．

②化学指标中含有水源的pH和硬度两项．日常生活中如何区分硬水与软水？请简述实验步骤与现象：    ．
日常生活中使用硬水会带来许多麻烦，家庭生活中常用来降低水硬度的方法是    ．
③病理学指标中对细菌的含量有严格的限制．要杀灭细菌可以向水中加入    等消毒剂，也可以通过    操作，既杀灭细菌，又能得到几乎纯净的水．

科目： 来源：《第3章 自然界的水》2012年单元测试卷（愉园中学）（解析版） 题型：填空题

科目： 来源：《第3章 自然界的水》2012年单元测试卷（愉园中学）（解析版） 题型：填空题

科目： 来源：《第3章 自然界的水》2012年单元测试卷（愉园中学）（解析版） 题型：解答题

科目： 来源：《第3章 自然界的水》2012年单元测试卷（愉园中学）（解析版） 题型：填空题

请你用微粒的观点解释以下现象．
（1）妈妈在厨房里炒菜，我在窗外就闻到了香味    ．
（2）如图所示，两支医用注射器，分别吸入等体积的空气和水，用手指顶住末端注射孔，将栓塞慢慢推入，哪支容易推压？为什么？
答：    ．

科目： 来源：《第3章 自然界的水》2012年单元测试卷（愉园中学）（解析版） 题型：解答题

科目： 来源：《第3章 自然界的水》2012年单元测试卷（愉园中学）（解析版） 题型：解答题

被称为“生命之源”的水（H₂O）和被称为“绿色氧化剂”的双氧水（H₂O₂），都是由氢、氧两种元素组成的化合物，通常情况下均为无色液体．在化学实验开放日，实验小组的同学用下面的方法鉴别水和双氧水两瓶无色液体，请填写有关内容：

实验步骤	实验现象	实验结论
①将等体积的两种无色液体分别加入A、B两个试管中． ②分别向A、B两试管中同时加入等质量（少量）的二氧化锰，观察现象．	A试管中无明显现象 B试管中有气泡产生	A试管中的无色液体是： ______； B试管中的无色液体是： ______；

（1）B试管中发生反应的化学方程式：______ 2H₂O+O₂↑

科目： 来源：《第3章 自然界的水》2012年单元测试卷（愉园中学）（解析版） 题型：填空题

图示的是电解水实验装置．通电一段时间后，在两个试管中分别收集到气体a和气体b．请回答：
（1）电解水时，将    能转化为化学能．
（2）电解一段时间后，A、B两管水位均下降，其中a管水位下降快，其原因是    ．
（3）气体a为    ，具有    性，因此点燃前必须    ．
A、B两管理论上得到的气体体积比为    ；实验室检验气体b的方法是    ．
（4）这一化学变化的文字表达式是    ；此反应为    反应（写基本反应类型）．
（5）你认为上述实验现象可以说明的事实有：①    ．
②    ．