科目： 来源：2011-2012学年湖南省长沙市雨花区广益实验中学九年级（上）期中化学试卷（解析版） 题型：填空题

科目： 来源：2011-2012学年湖南省长沙市雨花区广益实验中学九年级（上）期中化学试卷（解析版） 题型：填空题

联合国决定2011年为“国际化学年”，其活动主题为“化学--我们的生活，我们的未来”．
（1）化学--使生活丰富多彩．新型锂离子电池在新能源的开发中占有重要地位，已知锂原子的结构示意图为 ，则锂离子的离子符号为    ；
（2）化学--为健康保驾护航．超超奶奶骨质疏松，医生建议奶奶服用含葡萄糖酸钙[Ca（C₆H₁₁O₇）₂]的补钙剂．则葡萄糖酸钙中所含钙原子、碳原子的个数比    ；
（3）化学--让未来充满希望．纳米材料石墨烯可能帮助科学家实现修建太空天梯的构想．已知石墨烯由碳元素组成，请推测石墨烯可能具有的一条化学性质    ；
（4）化学--让人类活动更环保．二氧化碳是造成温室效应的一种气体，温室效应对人类生存带来的负面影响日趋严重，请你提出一条减缓温室效应的措施：    ．

科目： 来源：2011-2012学年湖南省长沙市雨花区广益实验中学九年级（上）期中化学试卷（解析版） 题型：填空题

科目： 来源：2011-2012学年湖南省长沙市雨花区广益实验中学九年级（上）期中化学试卷（解析版） 题型：填空题

如图是物质基本分类和基本转化关系图，试按下列要求填空：
物质类别：①    ，②    ；
变化类型：③    （填“物理变化”或“化学变化”）

科目： 来源：2011-2012学年湖南省长沙市雨花区广益实验中学九年级（上）期中化学试卷（解析版） 题型：解答题

实验室里可用如图装置，通过分解H₂O₂来制取氧气．请你根据已学化学知识和经验回答下列问题：
（1）写出分解H₂O₂制取氧气的文字表达式：______

科目： 来源：2011-2012学年湖南省长沙市雨花区广益实验中学九年级（上）期中化学试卷（解析版） 题型：解答题

涨水季节，某课外兴趣小组的同学小华和小明从某江水中进行取样，并进行净化处理（如图所示）．回答下列有关问题：
（1）写出指定的仪器名称 ①______，②______，③______．
（2）如图甲所示的装置中的一处明显错误是：______．
（3）小华将浑浊的江水水样经过一次过滤后，得到的水仍然有明显的浑浊，其原因可能是（任写一个）：______．小明分析原因后，将小华得到的仍然浑浊的水再进行过滤，处理后的水样澄清透明．
（4）小华和小明再将过滤后的澄清透明的水利用如图乙所示装置进行蒸馏．蒸馏时，在烧瓶中放入几片碎瓷片，其目的是______．
（5）怎样用实验方法证明仪器③中所得的水是硬水还是软水：______．

科目： 来源：2011-2012学年湖南省长沙市雨花区广益实验中学九年级（上）期中化学试卷（解析版） 题型：解答题

2011年3月，日本强烈地震后，海啸引发福岛第一核电站的放射性物质外泄，有关¹³¹I（碘-131）的相关报道成为热门话题．为避免核辐射，需一次性口服100毫克不具放射性的碘原子（碘-127），使人体甲状腺中碘达到饱和而不再吸收外界的碘，从而起到保护作用．请回答：
（1）碘-131是一种相对原子质量为131、中子数为78的碘原子，则该原子核外电子数为______．
（2）假设所处的环境已受碘-131污染，通过服用加碘食盐（注：加碘食盐中的碘为碘-127）的方法能否有效起到避免核辐射的目的呢？
【查阅资料】成人每天食用食盐的质量通常为6g；某种加碘食盐的标签如图所示．
【分析与结论】若要使人体甲状腺中的碘达到饱和，至少需要一次性食用该品牌碘盐______，所以日常服用加碘食盐不能起到避免核辐射的目的．
【讨论与反思】经医生确认，可服用碘片（KI）提供治疗辐射所需的碘-127，若要使人体甲状腺中的碘达到饱和，则需一次性服用KI______毫克（保留1位小数）．

科目： 来源：《4.2 定量认识化学变化》2010年课时练习（5）（解析版） 题型：选择题

科目： 来源：《4.2 定量认识化学变化》2010年课时练习（5）（解析版） 题型：选择题

科目： 来源：《4.2 定量认识化学变化》2010年课时练习（5）（解析版） 题型：选择题