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    科目： 来源：《第5章 金属与矿物》2010年单元测试卷（1）（解析版） 题型：选择题

    明代爱国将领于谦的《石灰吟》：
    千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲．
    粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间．
    该诗体现诗人的崇高情操和献身精神．诗中蕴含着石灰的来源、生产、性质、用途等多种化学事实．下列化学变化与诗意无关的是（ ）
    A．CaCO3CaO+CO2↑
    B．CaO+H2O=Ca（OH）2
    C．Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O
    D．CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑

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    科目： 来源：《第5章 金属与矿物》2010年单元测试卷（1）（解析版） 题型：选择题

    取铝、铁、镁、锌各10克分别与足量的稀硫酸反应，生成氢气质量最多的是（ ）
    A．铝
    B．铁
    C．镁
    D．锌

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    科目： 来源：《第5章 金属与矿物》2010年单元测试卷（1）（解析版） 题型：选择题

    将m克锌片放入某溶液中反应一段时间后，取出洗净、干燥、称重、结果质量大于m克．则此溶液可能是（ ）
    A．MgCl2
    B．稀H2SO4
    C．FeSO4
    D．AgNO3

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    科目： 来源：《第5章 金属与矿物》2010年单元测试卷（1）（解析版） 题型：选择题

    据估计，全世界每年因生锈损失的钢铁，约占世界年产量的四分之一，为探究钢铁锈蚀的原因，某探究性学习小组进行如右图所示实验：数天后，只有试管（I）中铁钉在水面处生锈明显．则下列结论错误的是（ ）

    A．常温下，铁和氧气不易发生反应
    B．常温下，铁和水不易发生反应
    C．常温下，铁跟水、氧气不易发生反应
    D．铁的防锈原理是使铁隔绝空气或水

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    科目： 来源：《第5章 金属与矿物》2010年单元测试卷（1）（解析版） 题型：填空题

    写出下列物质的化学式或符号：氧化铁    ；亚铁离子    ；

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    科目： 来源：《第5章 金属与矿物》2010年单元测试卷（1）（解析版） 题型：填空题

    下列分别利用了金属的哪些性质？
    （1）用铜制导线    ；（2）门把手镀铜    ；（3）用黄金制作首饰    ；（4）用钨丝作灯丝    ；（5）铁锭可以制铁丝    ；（6）铝合金制作门窗    ．

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    科目： 来源：《第5章 金属与矿物》2010年单元测试卷（1）（解析版） 题型：填空题

    为了防治月饼变质，通常在月饼的包装中放入一小袋的“防腐剂”，这种“防腐剂”是铁粉．试分析这种防腐剂防止月饼变质的化学原理    ．
    铜钱在历史上曾经是一种广泛流通的货币，已知铜的熔点是1083.4℃、铁的熔点是1538℃．试从物理性质和化学性质的角度分析，为什么用铜而不用铁来铸造货币？
    从物理性质分析：    ；
    从化学性质分析：    ．

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    科目： 来源：《第5章 金属与矿物》2010年单元测试卷（1）（解析版） 题型：填空题

    （1）某同学欲探究一包Ca（OH）2的白色粉末是否完全变质．
    猜想与假设：该包Ca（OH）2白色粉末完全变质
    收集证据：Ca（OH）2在空气中会与空气中的二氧化碳发生反应，反应的化学方程式为：    ；
    实验探究：
    实验步骤现象实验结论
    （1）取少量固体于一小烧杯中，加入少量的水，搅拌，澄清后再滴加2滴酚酞酚酞变红色说明粉末中    （填“有”或“没有”）
    Ca（OH）2
    （2）另取固体，向其中加入    溶液．固体表面有气泡生成证明没有CaCO3
    结论：该包白色固体    （填“部分”或“全部”）变质．

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    科目： 来源：《第5章 金属与矿物》2010年单元测试卷（1）（解析版） 题型：填空题

    用相同质量的铁和锌跟一定量的稀硫酸反应，其反应过程如下图所示（图中横、纵坐标分别表示反应的时间t和产生氢气的质量m）．试回答：
    （1）曲线A表示    （填“铁”或“锌”）跟稀硫酸反应的情况．
    （2）你得出上述结论的理由是    ．

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    科目： 来源：《第5章 金属与矿物》2010年单元测试卷（1）（解析版） 题型：填空题

    请你参与某学习小组的探究活动，并回答相关问题：
    小丽发现盛水的铁锅在与水面接触的部位最易生锈；小茜发现自己的铜制眼框表面出现了绿色的铜锈；小玲发现苹果切开不久，果肉上会产生一层咖啡色物质，好象生了“锈”一般．
    提出问题：这三种物质“生锈”的原因是什么？
    收集证据：（1）回忆已有知识：铁生锈的条件是    ．
    查阅有关资料：“铜锈”主要成分是Cu2（OH）2CO3（俗称铜绿）；苹果“生锈”是果肉里的物质（酚和酶）与空气中的氧气发生了一系列的反应，生成咖啡色的物质．碱石灰能吸水．
    实验探究：将四小块铜片分别按下图所示放置一个月，观察现象如下：
    实验装置   
    实验现象 铜丝不生锈  铜丝不生锈 铜丝不生锈 铜丝生锈且水面附近锈蚀最严重
    由实验可知，铜生锈是铜与水、    、    等物质共同作用的结果．
        经过交流讨论，三位同学认为这些物质“生锈”除了可能与水有关外，还可能都与    填物质名称）有关．
    反思与应用：利用所得结论填空：
    （1）写出一种防止铁或铜等金属制品生锈的具体方法    ；
    （2）请你提出一条延长食品保质期的建议    ．

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