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科目: 来源:《专题1 化学造福人类》2010年单元测试卷(解析版) 题型:解答题

阅读下面短文,回答问题.
酒精是一种无色透明、具有特殊气味的液体,易挥发;能与水以任意比例互溶,并能溶解碘、酚酞等多种物质;酒精易燃烧,常作酒精灯和内燃机的燃料,是一种绿色能源,当点燃酒精灯时,酒精边汽化边燃烧生成水和二氧化碳.请分析归纳:
(1)酒精的物理性质:______;
(2)酒精的化学性质______;
(3)酒精发生的物理变化______;
(4)酒精发生的化学变化______;
(5)酒精具有的用途______.

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科目: 来源:《专题1 化学造福人类》2010年单元测试卷(解析版) 题型:解答题

物理变化与化学变化有什么区别?请填写下表.
物理变化化学变化
本质区别
伴随现象
实例
二者关系

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科目: 来源:《专题1 化学造福人类》2010年单元测试卷(解析版) 题型:解答题

某同学对蜡烛(主要成分是石蜡)及其燃烧进行了如下探究.请填写下列空格:
(1)取一支蜡烛,用小刀切下一小块,把它放人水中,蜡烛浮在水面上.结论:石蜡的密度比水______.
(2)点燃蜡烛,观察到蜡烛火焰分为外焰、内焰、焰心三层.把一根火柴梗放在蜡烛的火焰中(如右图)大约1s后取出可以看到火柴梗的______部位最先碳化.
结论:蜡烛火焰的______温度最高.
(3)再将一只干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方,烧杯内壁出现水雾.取下烧杯,迅速向烧杯内倒人少量澄清的石灰水,振荡,澄清石灰水变浑浊.
结论:石蜡中一定含______、______.

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科目: 来源:《专题1 化学造福人类》2010年单元测试卷(解析版) 题型:解答题

二氧化碳是我们早已熟悉的一种气体,请仿照示例进行探究活动.
(1)针对二氧化碳,提出一个探究的问题:示例:二氧化碳的密度比空气的大?还是小?
你提的问题:______?
(2)设计方案,实验探究:
 实验步骤探究现象结论
示例方案用嘴吹大一个气球,将气球放在空气中气球下沉该气体的密度比空气大
你设计的方案   

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科目: 来源:《第3单元 维持生命之气―氧气》2010年单元测试卷(2)(解析版) 题型:选择题

下列物质中属于纯净物的是( )
A.液氧
B.新鲜空气
C.冰镇啤酒
D.矿泉水

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科目: 来源:《第3单元 维持生命之气―氧气》2010年单元测试卷(2)(解析版) 题型:选择题

扑灭图书档案、贵重设备、精密仪器等火灾,不会留下任何痕迹而使物品损坏,最适宜的灭火器具是( )
A.
高压水枪
B.
液态二氧化碳灭火器
C.
干粉灭火器
D.
泡沫灭火器

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科目: 来源:《第3单元 维持生命之气―氧气》2010年单元测试卷(2)(解析版) 题型:选择题

以下四种制取氧气的方法中,与其它三种有明显不同的一种是( )
A.加热过氧化氢制取氧气
B.加热氯酸钾制氧气
C.分离液态空气制氧气
D.加热高锰酸钾制氧气

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科目: 来源:《第3单元 维持生命之气―氧气》2010年单元测试卷(2)(解析版) 题型:选择题

下列物质中,不含氧分子的是( )
A.二氧化硫
B.空气
C.液氧
D.海水

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科目: 来源:《第3单元 维持生命之气―氧气》2010年单元测试卷(2)(解析版) 题型:选择题

飘尘是物质燃烧时产生的粒状漂浮物,颗粒很小,不易沉降.它与空气中的SO2,O2接触时,SO2会部分转化成SO3,使空气中的酸度增加,飘尘所起的作用可能是( )
A.氧化剂
B.还原剂
C.催化剂
D.吸附剂

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科目: 来源:《第3单元 维持生命之气―氧气》2010年单元测试卷(2)(解析版) 题型:选择题

用水灭火,水的主要作用是( )
A.降低燃烧物的着火点
B.使大火隔离空气中的氧气
C.降低温度到燃烧物着火点以下
D.水分解出不能助燃的物质

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同步练习册答案