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    科目： 来源：《第2章 我们身边的物质》2010年单元测试卷（2）（解析版） 题型：选择题

    下表是三种气体的密度（在0℃、101kPa条件下测定）和溶解程度．实验室要收集二氧化硫气体，可采取的方法是（ ）
    气体
    性质    		氢气二氧化碳二氧化硫
    密度0.089871.9752.716
    溶解程度极难溶于水能溶于水易溶于水

    A．向上排空气法
    B．向下排空气法
    C．排水集气法
    D．无法判断

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    科目： 来源：《第2章 我们身边的物质》2010年单元测试卷（2）（解析版） 题型：填空题

    小睿同学在探究性学习中，准备用连线的方式对下面的知识进行归纳，请你帮他将A组中的物质序号填在B组中各项有关内容前的括号中．
    A组B组
    （a）二氧化硫（    ）白色固体
    （b）氧气（    ）通电时发出有色光
    （c）稀有气体（    ）实验室制取氧气的原料
    （d）氧化镁（    ）光合作用的原料
    （e）高锰酸钾（    ）化学性质比较活泼
    （f）氮气（    ）无色、有刺激性气味的气体
    （g）二氧化碳（    ）用做保护气．

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    科目： 来源：《第2章 我们身边的物质》2010年单元测试卷（2）（解析版） 题型：填空题

    请用厨房中的物品完成下列家庭小实验：
    （1）区分蒸馏水和食盐水
    答：    ．
    （2）区分食盐和碱面（即纯碱）
    答：    ．

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    科目： 来源：《第2章 我们身边的物质》2010年单元测试卷（2）（解析版） 题型：填空题

    某同学为研究动物的呼吸作用，用右图装置进行实验．
    实验过程中将观察到：澄清石灰水    ，细玻璃管中的红墨水    ．

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    科目： 来源：《第2章 我们身边的物质》2010年单元测试卷（2）（解析版） 题型：解答题

    化学实验必须严格按照实验步骤和要求，正确、安全地进行操作：
    倾倒液体时试剂瓶的标签要______；
    给试管中固体加热，管口不能______；
    熄灭火酒精灯应用______．

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    科目： 来源：《第2章 我们身边的物质》2010年单元测试卷（2）（解析版） 题型：解答题

    以下是实验室制取气体时常用的装置．

    按要求填空：
    （1）用高锰酸钾制取并收集氧气，应选用上图中的______装置． （填代号，下同）
    （2）制取并收集少量的二氧化碳，应选用上图中的______装置．
    （3）为了得到较多的二氧化碳气体，甲、乙两个化学兴趣小组分别设计了如下图所示的E，F装置．你认为可行的是______装置．另一装置不合理的原因是______．

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    科目： 来源：《第2章 我们身边的物质》2010年单元测试卷（2）（解析版） 题型：解答题

    空气中的二氧化碳约占空气总体积的0.03%，但我们周围可能引起二氧化碳含量变化的因素很多．我校初三化学兴趣小组的同学利用稀氨水与二氧化碳反应的原理，设计了一个“测定学校不同地点空气中二氧化碳相对含量”的实验方案，请你参与他们的实验过程．
    （1）将2滴浓氨水滴入500mL蒸馏水中制成稀氨水（呈弱碱性），滴入几滴 ______指示剂，溶液呈浅红色．将得到的溶液保存在密闭的细口瓶里．
    （2）兴趣小组的三位同学用50mL注射器吸取上述稀氨水10mL并密封，然后分别到操场、教室和宿舍三个地点抽气到50mL刻度处，用食指堵住注射器的吸入口，充分振荡；再将注射器吸入口向上，小心将余气排出．重复上述操作若干次（n），直至注射器内的溶液 ______，说明上述实验过程发生了 ______反应．
    （3）完成实验数据处理，并得出结论：人密集的地方，空气流动差的地方，二氧化碳浓度高
    取样地点取样时间抽气次数（n）空气中的CO2的体积分数结论
    操场2006.3.2/17：00540.030% 
    教室2006.3.2/17：00360.045%
    宿舍2006.3.2/17：0045 
    根据上述结论，要保持良好的学习和生活环境，教室和宿舍应该注意：通风换气．

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    科目： 来源：《第2章 我们身边的物质》2010年单元测试卷（2）（解析版） 题型：解答题

    为了探究二氧化碳能否与水发生反应生成具有酸性的物质，A、B两同学分别设计了探究实验的方案．A同学的实验方案是将二氧化碳通入紫色石蕊试液中，观察溶液的颜色变化，如图甲所示．B同学的实验方案是取四朵用石蕊试液染成紫色的干燥的小花，按图乙进行实验，观察小花颜色变化（紫色石蕊试液遇酸变红色）．

    请你对A、B两同学的实验探究方案进行评价：
    （1）哪个同学的方案合理______（2）该方案合理的理由是______同学进行了多个对比实验，通过观察小花颜色的变化可以说明：______．

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    科目： 来源：2009-2010学年江苏省南通市如皋市九年级（上）期中化学试卷（解析版） 题型：选择题

    化学已经渗透到社会发展的各个方面．下列与化学科学发展密切相关的是（ ）
    1）环境保护；2）能源开发利用；3）新材料研制；4）生命过程探索．
    A．只有1）2）3）
    B．只有2）3）4）
    C．只有1）2）4）
    D．1）2）3）4）

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    科目： 来源：2009-2010学年江苏省南通市如皋市九年级（上）期中化学试卷（解析版） 题型：选择题

    能使带火星木条复燃的气体是（ ）
    A．O2
    B．N2
    C．H2
    D．CO2

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